六年级上册劳动与技术2022-2023学年教案.docx
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1、六年级上册劳动与技术2022-2023学年教案劳动与技术课常规教育教学目标:1 .情感态度价值观:意识到劳动与技术的重要性,认识到劳动与技术学习需 要合作,更需要创新。2 .知识与技能:对本学期的学习有个大致的了解。3 .过程与方法:学会小组合作、相互评价,并进行自我评价,制定学习制度。4 .行为与习惯:养成良好的卫生习惯。教学难点:讨论适合本班科学学习的学习模式,分好学习小组,提出一些感 兴趣的科学过程评价方法,讨论形成常规的学习制度。教学准备:记录本1 .交流:你知道上劳技课的目的是什么?你以前是怎样上劳技课的?从交流中了解学生对劳动与技术课程学习的态度2 .提出本课的安排:了解之前的学习
2、模式和学生的学习情况,对本学期的劳 技学习提出新做法和新要求,并做相关安排。二、了解已有知识(D你们以前是怎样上劳技课的?对劳技课有什么看法?(2)你能说说你都做过哪些作品吗?作品的完成情况如何?(3)你在上劳技课时有没有遇到什么困难?(4)你在劳技课上哪些方面做得很好?你觉得还有哪些方面需要改进的?三、新学期安排和要求提出要求:自我推荐或推荐他人,投票选举。中选课代表、小组组长必须督 促其他同学更好地完成课堂任务。要求:选一个有恒心、认真负责、做事公平的同学3 .教师讲述课代表、小组组长的职责小结:主要用看、闻、摸、尝等方法。不同的食物鉴别方法也不相同工.总结:通过今天学习,你知道在购买原料
3、时我们要注意什么吗?上课时间课时编号凉拌黄瓜教学目标:1 .掌握切、拌的技术。2 .让学生通过制作冷盘一一蒜泥黄瓜,体验做菜的乐趣,培养热爱生活、热爱劳.养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。教学重难点:掌握切、拌的技术,切的技术和菜肴的咸淡控制。教学准备: 黄瓜、蒜、调料、刀课时安排:1课时一.导入课题:各小组分工合作,教师巡视。今天我们学会了做凉拌黄瓜,回家以后,我们还可以在父母的指导下做另外 的凉拌菜,希望同学们能够提高生活的自理能力,在家里多动手,多才按语,做 生活的主人,减轻父母的负担,做他们的好帮手。教后反思课时编号上课时间2 .让学生通过制作一道炒菜,体验
4、做菜的乐趣,培养热爱生活、热爱劳动的 情感。3 .养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。教学重难点:判断油温教学准备:芹菜、香干、刀、油、锅、铲子平时中午都会吃炒菜吧?你觉得味道怎样?你知道它是怎么做的吗?二.总结做法:1 .香干炒芹菜属于哪一类?你知道它的制作方法吗?2 .请同学摘芹菜。今天我们学会了做香干炒黄瓜,回家以后,我们还可以在父母的指导下做其 他的炒菜。希望同学们能够提高生活的自理能力,在家里多动手,做生活的主人, 减轻父母的负担,做他们的好帮手。教后反思上课时间课时编号电池盒3 .认知简单的电路示意图,学会用简易符号表示一条电路的不同局部。4 .让学生通过
5、多种材料的制作,激发对木工和电路探究的兴趣。教学重点:认知简单的电路示意图。制作材料:泡桐木假设干,木胶,细木棒,5号电池2节,铜丝假设干,记录 纸假设干。一.活动导入,激发兴趣连接比赛:每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡,把小灯泡点亮。2.讨论:我们这样用手按着来点亮小灯泡,一松手小灯泡就不亮了。是不 是有点不太方便?引导学生想方法解决这个问题。(提醒学生我们需要一个“电池盒”。)二.小组观察,讨论研究观察电池盒的结构特点。把截取好的木板,用细木棒粘木胶粘制成电池盒。把黑色、红色接线柱固定在木盒的一端。用尖嘴钳把铜丝绕成3个弹簧夹,固定在电池盒两端,其中两根钢丝分别 与红、黑接线柱连接。用
6、电池与电池盒组建一个电路。并且说说电是怎样流的?3.画简单的电路图。能不能用更简单的方法表示电路?把简单的电路图画在草稿纸上。三 .小组合作,安全操作分组进行电池盒的制作,教师强调安全、规范操作,同时要关注纪律和卫四 .小组评价,互动交流利用书上的评价表进行小组白评,利用展示交流进行互相评价。五 .活动延伸,强化所学1 .挑战:结合“电”的知识你能设计出什么样的木制品,使它们有的亮起 来、有的响起来?2 .组织讨论:谈谈各人的想法,使学生对综合材料的运用得到进一步的发上课时间课时编号兔子灯第一课时工、通过本课对中国民间花灯的有关知识的学习,使学生的动手制作能力和 艺术鉴赏能力得到提高,产生亲手
7、制作的愿望。2、学习制作兔子灯,能大胆地提出自己的问题,并积极寻求解决的方法。3、在参与装饰花灯的过程中,丰富审美感受与体验。教学重点:制作兔子灯。2 .教师准备成品、半成品兔子灯骨架、各色纸。3 .制作材料:铁丝假设干、丝网材料假设干、线、胶布。4 .制作工具:剪刀、小刀、强力胶、尖嘴钳、缝衣针、大头针。教学安排:2课时。教学过程:.播放我国南北方张灯结彩闹元宵节的录像片段,感受节日的气氛,了解 元宵灯会的由来。2 .欣赏一组彩灯图片,了解彩灯的造型特征与艺术特色。彩灯的造型特征有儿何形的(如宫灯、大红灯笼),有象形的(如荷花灯、 鸟儿灯、兔子灯)。3 .介绍制作花灯的三步骤:扎糊一饰。工.
8、观察教师已经制作好的兔子灯,讨论制作需要的材料。2 .小组研究讨论兔子灯的制作过程。3 .看教师展示半成品的兔子灯材料: 现场表演扎兔子灯,进一步了解制作 兔子灯的工具、材料及制作方法。观看扎制兔子灯,可以让学生大胆提出疑问,并讨论寻求问题的解决方法。讨论、归纳兔子灯的制作方法。(用铁丝扎成兔子的骨架蒙扎丝网一一 组装固定一一装饰调整安装兔子灯底座。)三.课堂小结。上课时间课时编号兔子灯第二课时1 .学习制作兔子灯,能大胆地提出自己的问题,并积极寻求解决的方法。2 .在参与装饰花灯的过程中,丰富审美感受与体验。教学重点:制作兔子灯。一、游戏激趣,复习旧知工、“头脑风暴”:在最短的时间内,比比谁
9、说出的花灯多。2、复习、归纳兔子灯的制作方法。用铁丝扎成兔子的骨架一一蒙扎丝网一一组装固定一一装饰调整一一安装 兔子灯底座。工、小组评价,互动交流。2、利用书上的评价表进行小组白评,利用展示交流进行互相评价。四、活动延伸,延伸所学。工、挑战:你能设计出什么样的花灯作品呢?2、活动:我们要举办一个元宵花灯节,希望同学们回家和自己的家人一起 设计、制作出一些更加有创意、更加美观实用的花灯。教后反思上课时间课时编号手电筒教学目标:1 .学会制作手电筒,并能使它亮起来,引导学生关注电子技术在生活中的 广泛运用。2 .在学习制作的基础上,提高学生观察、分析和实践能力,在活动中提高 学生的评价能力。3 .
10、进一步提高学生对电子技术的兴趣,学习使用常用的劳开工具,规范操 作,养成良好的劳动习惯。1 .教师准备:(与收集关于手电筒的知识信息。2 .学生准备:一 .激发兴趣,导入新课1 .夜晚在没有路灯的地方行走,我们就非常需要一个好帮手一一手电筒。2 .图片欣赏各类手电筒,说说你最喜欢哪一种。3 .出示教师范作,看,老师运用材料袋中的电子元件制作了一个手电筒。4 .这节课我们就来学习制作手电筒。板书课题:手电筒。二 .学习探究,掌握方法。1 .观察范作结构,学生交流。2 .难点突破。出示三个发光二极管。我们已经学会了将1个发光二极管接入电路的方 法,现在有三个发光二极管,这可怎么接入电路呢?指名学生
11、演示。教师评议指导。,73 .学习手电筒的电路图、接线图和实物图。教师以多媒体课件为平台,由学生完成线路连接示意图,初步了解各个 电子元件的连接步骤。三 .实践操作,分工合作1 .学习手电筒手柄内部电子元件的连接。观察图片,自学连接方法。2 .学习手电筒头部电子元件的连接。观察图样,分小组尝试制作。教师指导发光二极管接入电路的方法。学生分组进行制作,教师巡视。3 .学生分组进行手电筒手柄的制作。教师关注学生使用劳开工具的情况, 提醒学生注意安全操作。四 .成果展示,交流评议3.开展自评和互评活动。设立奖项,评出“合作团结”组、“安全操作”组、“创新设计”组等,激励 学生总结经验,不断进步和获得
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