幼儿园:大班科学活动:《纸绳力量大》.docx
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1、大班科学活动:纸绳力量大目标预设.通过实验,萌发探索纸绳承受力的兴趣。1 .大胆尝试,学习制作有力量的纸绳。2 .积极合作,体验团结起来力量大的快乐。重点、难点本活动重点是探索、感受纸绳的承重力。难点是学习制作有力量的纸绳。设计理念在玩纸时,一个孩子偶然做成的纸绳拉不断,引起了同伴的关注和模仿。 我把握契机,生成了科学活动纸绳力量大,鼓励幼儿学习做有力量的纸绳, 并进行拎水桶的尝试,在游戏操作中感受纸绳力量大。设计思路对孩子而言,最好的学习方法是在最直接的体验中学习,在动手中发现。 活动中,我选择了生活中最为常见的材料“卫生纸”和“水桶”,让孩子进行操 作实验,把有关力的科学知识转化为孩子可亲
2、自操作的游戏(如撕面条比赛、制 作有力量的纸绳、纸绳拎一个水桶、纸绳拎两个水桶、合作用纸绳拎水桶等), 依托幼儿熟悉的、直观的材料,让孩子在富有挑战的活动中感受生活中有趣的科 学现象。活动准备正方形卫生纸若干,篮子若干,装满水的小油桶16个。活动过程.玩“撕面条”的游戏,激发幼儿兴趣。(1)小朋友们看,这是什么?(卫生纸)卫生纸可以干什么?(2)今天,我们用卫生纸来玩“撕面条”的游戏,比一比,在规定的时间 里谁撕的面条又快又多。快行动起来吧!(幼儿操作)(3)听好哦,时间马上就到了: 5、4、3、2、1,停!互相看看,谁撕的面条 又快又多!(4)小结:有的小朋友撕的面条很多,有的小朋友撕的却很
3、少。这是为什么 呢?让我们一起来找找卫生纸上藏着的小秘密吧。1 .观察卫生纸的纹路,再次尝试玩“撕面条”。(1)请你们拿一张卫生纸看一看、找一找,发现了吗?这一条一条线就是 卫生纸的纹路。试着用手摸一摸它的纹路,然后放回篮子里。(教师巡视检查)(2)好,谁来帮我找到这张卫生纸的纹路?画一画,按照这个方向撕一撕。撕 成又细又长的面条了吗?换个方向再试试,把上面的纹路撕断。(3)出示两张画好纹路的纸,让幼儿明白竖线方向不容易撕,横线方向容易 撕。(4)幼儿重新拿一张卫生纸“撕面条”。2 .玩“纸绳拎水桶”的游戏,初步体验纸绳力量大。(1)刚才我们用卫生纸玩了撕面条游戏,我还想把它变成纸绳来玩游戏呢
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