六年级语文复习提纲.docx

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1、文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。六年级语文复习提纲南通开发区实验小学育才校区2017.5一、复习内容（一）、基础积累1、关于音节引导学生正确拼读音节写词语，能正确地书写大小写字母。让学生区分平、翘舌音、前后鼻音、鼻边音、整体认读音节。让学生对一局部生字进行音序的书写训练，并对这些生字根据音序来进行排列。让学生对于一些生字或易读错音的字进行字音的选择训练。对于这一个训练点，在学生的各种检测中是非常常见的，我们在进行这一训练点时，一定要引导孩子认 真分析题意，合理使用标记符号，以免造成马虎失分。2、关于汉字特别是五六年级的生字，读准字音，认清字形，理

2、解字义，多音字组词，加或换偏旁组词并能正确地书 写。掌握常用的几种查字典的方法，正确使用工具书。3、关于词语词语训练一直以来作为我们对于学生基本知识的一个训练点，我们在引导学生进行复习时,可以从以下 儿个方面，引导孩子进行专项训练。（平时多背诵多默写）词语盘点、日积月累（易错字词整理、识记）近、反义词，四字成语的相关内容照样子写词（叠词）如 ABB、 ABAB、 ABCC、 AABC、 AABBIword格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。关联词语填空4、关于句子对于句子的训练是非常常见的，主要表现为：第一大类：句

3、子间的相互转换“把” “被”字句的互换。扩句与缩句之间的相互互换。陈述句向感叹句的相互转换。（注意标点的变换）陈述句向反问句的相互转换。（也要注意标点的变换）第二大类：句子的分析与仿写。（1）认识常用的修辞手法一一拟人、比喻、夸张、排比、反问、设问等（2）常用的名言警句和教材中每一单元的日积月累（3）仿写第三大类：修改病句、语段重复哆嗦方法：分清大小概念，决定取舍成分残缺方法：找出缺少的“11”，“什么”、或者是“怎么样”以作添加。前后矛盾方法：找出相矛盾的“点”，删去或改掉其中的一个。词序颠倒方法：找出顺序颠倒的词再作修改。不合事理。词语搭配不当 方法：找出不当“点”进行合理化处理。用词不当

4、。 方法：联系词语积累，改正不当“处”。归类不当。 方法：找出不是一类的，进行修改或删除。2word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。指代不明。方法：借助词语将话说明白。（10）关联词语互换。方法：遵循常理，进行合理化地再使用。在处理以上所有的句子练习时，一定要向孩子强调要保持原句意思的不变，不能随心所欲。5、关于课文（重在本册，以往古诗词，及古诗75首也要识记）要求：背诵并默写古诗词：诗题、作者、诗句理解、根据语言环境写诗句，归类（思乡、哲理等）（二）口语交际要求：懂礼貌，表达清楚、具体，做到以情感人，以理服人

5、（三）阅读理解（要作统一的答题训练、技法指导。）能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思； 体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法；能找 过渡句、中心句、照应的句子；懂得文章的写作顺序和结构；读短文后能联系实际谈感受等。关于阅读的耍求，作一些说明：（1）句子意思的理解。（2）给自然段划分层次。（3）分段和概括段落大意。（4）标点符号。能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。特别是 要能判断破折号和引号的作用。（5）文章的中心，体会思想感情。（四）作文训练（功

6、在平时，每周作一次集中训练）记实和想象作文，平时多训练多背诵优秀片段训练点：认真读作文要求，明确作文主题。拟好文章题目或补充完整作文题目。列好作文提纲。想好文章开头结尾。3word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。行文的认真细心，书写的工工整整。二、复习方法1、分类性复习从大的方面分，可以分为：基础知识、口语交际、阅读、写作三局部。基础知识局部，就按上面提到五 个方面。阅读局部的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也 很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形

7、式来分。（建议：也可以将基础局部和阅读、写作 穿插交替复习）2、综合复习针对分类复习，出综合试卷，生做试卷，对知识进行整理，再现。四、具体措施：1、抓常规教育，营造气氛，激励优生，鼓励中等生，重点抓差生。2、巩固学生已形成的良好学习习惯，密切师生关系，做好学生思想工作，保证复习工作的顺利进行。3、关注学习的效益，让学生精神饱满地投入学习。4、与各科教师协调工作。5、关注后进生。班上成绩好坏，就看后进生考的怎样，所以得多关爱后进生，注重后进生的辅导五、时间安排第12一一13周：第12册整理、基础知识积累第14周：基础知识积累（阅读、应用文格式）第15周：基础知识积累（阅读、口语交际）第16周：基础知识积累（阅读、习作要点）第17周：综合与整理4word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。第18周：综合与整理第19周：综合与整理（每两周安排积累一篇作文）考前一一学生自行进行复习，进行考前教育（仔细审题，认真答题，反复检查，独立完成）。5word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。