部编版九年级语文下册课课练 第8课 蒲柳人家（节选）.docx

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1、第8课蒲柳人家（节选）1 ,下列加粗字的注音有误的一项是（）A.烟囱A.烟囱(cong)蓬蒿（hao） 到了儿（lido）B.勒令(le)隐匿(ni )坍塌（tGn）C戏谑(xue)害臊（sdo）(za)D.剜肉(wa)礼聘（pin）驿道2 .下列词语书写有误的一项是（）A.抡圆咬牙切齿两肋插刀C.筵席腰缠万惯呱呱堕地A.抡圆咬牙切齿两肋插刀C.筵席腰缠万惯呱呱堕地B.绽裂一气呵成天伦之乐D.坍塌咬文嚼字形影不离3 .下列句子中加粗词语使用正确的一项是（）A.智慧是不会枯竭的，思想和思想碰撞，就会迸溅出无数火花。B.冬日阳光普照，如妙手回春，公园里游人如织，处处欢声笑语。C.那乐声，高亢雄浑，

2、在夜雾中直冲霄汉，令人叹为观止。D.几场潇潇的春雨后，山青了，水绿了，山下那条潺潺流动的小溪，愈发鲜腴起来。4 .下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（）A.美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，我们 有一个最强烈的感受；大写的人，才最美！B.风度源于一种最古老也是最伟大的力量：道德。风度之优不在于言辞之间的滔滔不 绝，不在于举手投足中的风流倜傥，风度的本质是一种震慑人心的道德力量。C.子日：“不义而富且贵，于我如浮云。”强调的是人应当为尊严、道义而活着，突显的是人的道德价值。D.医者仁心、国土无双，面对肆虐的新型冠状病毒，84岁高龄的钟南山院士再战抗疫 前线。

3、5 .对下列各句的修辞手法分析不正确的一项是（）A.一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成， 也不倒嗓子。（运用比喻、夸张的修辞手法，生动形象地刻画出一丈青大娘泼辣的性 格）B.何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。（运用了夸张的 修辞手法，写出了何满子在奶奶心目中举足轻重的地位，表现出一丈青大娘的爱孙之 情）C.何满子就像春蚕贪吃桑叶，一册唱本不够他几天念的。（运用了比喻的修辞手法， 形象地表现出何满子聪慧灵秀，记性好）D.如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严 就是飞翔。（运用排比和拟人的修辞手法，形象而

4、深刻地说明了尊严高于生命） 6.选词填空。（1） 一丈青大娘的这一声，他们只当耳旁风。（斥责 辱骂 断喝）（2） 一阵风 河坡，阻挡在这几个纤夫的面前。（奔下 冲下 跑出）（3）何满子的爷爷，已不可考。（姓名 官讳 大号）.文学常识填空。本文的作者是，当代作家，他的中篇小说有蒲柳人家，长篇小说有，等等。7 .结合语境，品味下列句中加粗词句的表达效果。（1） 一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵 成，也不倒嗓子。（2）老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了 三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口搦气，高

5、一声低一声呻吟。答案以及解析1 .答案：D解析：剜wano2 .答案：C解析：惯一贯，堕一坠。3 .答案：A解析：本题考查词语运用辨析能力。B.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病 人治好。使用对象错误。C.叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。“乐声”只能听 到，不能看到。D.鲜腴：新鲜肥美。用来形容小溪，使用对象错误。4 .答案：A解析：本题考查正确使用标点符号的能力。A项，句中的分号应改为冒号。5 .答案：D解析：D项的“拟人”应是“比喻”。6 .答案：（1）断喝 （2）冲下 （3）官讳解析：这篇小说的语言既有口语的活泼、传神，又经过了作家的精心提炼，同时继承 了说唱文学语言的押韵和爽脆及古典小说语言的精当典雅。本题就是侧重考查对小说 语言特色的理解能力。结合语言环境，对每组三个词语进行比较分析即可得出答案。7 .答案：刘绍棠运河的桨声京门脸子地火.答案：（1） 口语化的表述中加入书面语，诙谐幽默。（2）这句话中的动词用得非常生动传神，“抡圆了扇过去”充分写出了一丈青大娘的 怒气和力气，纤夫“转了三转，拧了三圈儿”“栽倒”“捌气”“呻吟”，则写出了 一丈青大娘这一巴掌的威力，读来令人如闻其声，如见其人。解析：本题考查语言赏析能力。要抓住加粗部分，从语体色彩（口语、书面语）、动 词的运用等角度入手谈给读者的感受，或对表现人物态度、性格特点等方面的作用。