人音版小学音乐五年级上册第7课演唱《雪花带来冬天的梦》课教案设计2篇.docx

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1、人音版小学音乐五年级上册第7课演唱雪花带来冬天的梦教学设计教材分析：雪花带来冬的梦是一首带有生物科普知识的儿童歌曲，它告 诉孩子们，冬天，“小青蛙”、“小甲虫”、“小刺猬”、“小狗熊” 是在睡眠中度过寒冬的，等到春天“春风姑娘把你们来唤醒”。歌词 拟人化、曲调平稳而带有叙事性。歌曲为带再现的二段体结构，每乐段各由两个乐句组成，第一乐 段的第一乐句，是景色的描绘，开始两小节的曲调成半圆形，描绘雪 花飘飘而下，后两小节是前面的模进，尤其第4小节的，带上某种 神秘的色彩，使梦境更为形象。第二乐句中四个“告诉”，节奏平稳， 旋律一唱一停，非常口语化，叙事性很强。第二乐段，音乐有了发展，节奏改变为弱起，

2、具有推动力，突出 了 “睡吧”的词意。第一乐句的曲调运用第一乐段第二乐句的音调素 材，象征着四个小动物的即将冬眠，而在“甜美的梦”处，又采用了 “冬天的梦”的变化音旋律，运用得非常巧妙。第二乐句基本上是第 一乐段第二乐句的变化再现。整首歌曲16小节，短小精悍，一气呵成。在演唱时注意第二乐 句的四个“告诉”中间的间奏，要做到藉断丝连，每个“告诉”都要 有一份情意，把人与自然、动物的亲密关系表达出来；把音乐与大自 然的关系表达出来。教学目标：教学重点：能用柔和、甜美的声音演唱雪花带来冬天的梦。教学难点：在学会歌曲后，能和同学研讨，共同表现对音乐的理 解和感受。教学准备：钢琴、计算机、音响、打击乐器

3、教学过程：一、课堂导入L发声练习：三度和声音程练习2 .复习节拍知识：随伴奏拍击节拍。二、感受新知L聆听京剧选段迎来春色换人间。请同学简单介绍现代京剧 智取威虎山中迎来春色换人间唱段的故事背景。初听前奏音 乐，想象音乐表现的景象。可引导学生从音乐中的风雪声展开联想, 在聆听前提示学生注意倾听，音乐是由管弦乐队演奏的还是民族乐队 演奏。2,导入：由美丽的雪花导入本课歌曲雪花带来冬天的梦，并 且，通过计算机展示雪花的图片或视频。3 .欣赏歌曲范唱录音。三、分析领会L讨论：歌曲表现了怎样的内容，表达了怎样的情绪。4 .再次欣赏歌曲，听听，其中说了哪几种小动物，你知道了哪些 知识。5 .听伴奏，轻声唱

4、准旋律。4.,听琴，注意听准，唱准变化音，采用对比的方法，体会音乐 形象的不同。5、启发学生采用速度、力度的对比表现歌曲情感。6、运用连音和断音的对比表现歌曲形象。四、练习巩固1 .随歌曲伴奏录音边唱边击拍。2 .利用媒体课件展示四拍子的指挥图示，并进行示范。3 .学生学习指挥动作，并随音乐伴奏进行指挥练习。4 .选择合适的打击乐器为歌曲添加伴奏。5 .分小组研讨，塑造不同的音乐形象（运用歌唱、唱歌、竖笛伴 奏、打击乐器伴奏等等形式，共同表现对音乐的理解和感受）。6 .各小组进行展示，师生进行评价。五、概括整合总结本节课学习的收获和体会，以及有什么不足和新的启发和设 想。1 .学会歌曲雪花带来

5、冬天的梦，通过唱、演表现歌曲的意境。2 .通过歌曲的学习，引导学生了解掌握相关的生物科普知识，培 养学生从小热爱动物的情感。教学重难点：1 .有感情地演唱歌曲，恰如其分地表现小动物们在雪花的呼唤下 渐渐进入甜美的梦乡的意境。2 .唱好歌曲中有#记号和弱拍起唱的乐句。教学课时：1课时教具准备：课件、多媒体、电子琴、春姑娘、动物头饰若干、大 歌谱一张。板书设计：雪花带来冬天的梦教学过程：一、谜语导入师；同学们你们喜欢猜谜语吗？现在老师就来考考你们，要听仔 细了啊；“小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘 呀飘呀落下来。”生答；雪花让我们一起来欣赏一下我们祖国各地的冬季雪景吧。（课件播放

6、冬天雪景图片，背景音乐雪花带来冬天的梦伴奏）二、学习歌曲1 .初听歌曲冬日的雪景是欢乐的、热闹的，而到了夜晚，大地进入了深深的 睡眠，雪花一片片静静的飘落，带我们进入了银色的童话梦境。现在 让我们来聆听一首歌曲雪花带来冬天的梦，听一听这个梦当中出 现了哪些小动物，出示课题师；这个歌曲当中出现了小青蛙，小甲虫，小刺猬，小狗熊，2 .复听，感受节拍。师；那是谁给小动物带来了一个个有趣的梦呢生答；雪花师；那么美的雪花在天空中飘飘洒洒，这一次聆听我们一起来感 受音乐的节拍。请同学们在歌词告诉“小动物”的间奏处，也就是有 间奏括号的地方，请大家轻轻随着节奏拍手是（哒哒）。你们能用你们的动作表现一下吗？跟

7、歌曲一起飞舞3 .教师有感情的范唱师；同学们这么好听的歌曲，老师也很想来唱一唱，你们欢迎吗？听老师范唱，板书师：整首歌曲带给你怎样的感觉？请你用一种水果来比喻这首歌 曲？生：（欢快、活泼）师；同学们都有一双会聆听音乐的耳朵。大家把这首歌说得如此 甜美，我们就试着用甜美，柔和的声音来唱一唱。（用甜美、柔和的声音演唱）4 .哼唱歌曲。师：下面我们一起用LA和LU来哼唱这首歌曲，第一第二乐句我 们用LA来哼唱，第三和第四乐句用LU来哼唱。特别注意有 升记号 的地方，音要唱准。难点二：升记号的音准师：你们的歌声不仅打动了小动物，也打动了我。你们真的是有 很强的音乐天赋。5 .唱谱师：美丽神奇的雪花带来

8、了歌声带来了快乐，也带来了一个梦幻 的冬天，雪花不仅美丽还很调皮，现在请你们跟着老师的琴声来唱一 唱歌谱。发现难点解决：（1）介绍升号，学生模唱师：同学们，今天来了一位我们音乐的老朋友，你们看是谁呢？（师出示#记号）师：对了！如果#记号跟小音符拉手做了朋友，那这个音符就要 唱高半个音。（引导学生说半个音）我们来试一试！我们来试一试！师：“#2”的音高要靠近“3”，这样“#2”就能唱准。师：请你们看第二行，也用到了升记号？学唱另一句有升号的乐句54 3#2 3 -师：你们瞧又来了一位朋友，它是下滑音，好象一片片雪花飘落 下来。教师范唱，学生学唱。(2)引入“圆滑线”唱。师：谁来到我们的歌曲中了？

9、注意弱起的节奏，用划拍法唱准。师：让我们一起帮助小动物进入梦乡吧。71|2.71 2.34|5 43#2 3 - |出示：“睡吧睡吧，快快闭上小眼睛”这一句，学生跟唱。(3)完整唱谱，要求学生在“告诉小xx”的间奏处，请大家轻 轻随音乐拍手XX6 .按节奏读词为了能更好的演唱歌曲，请同学们按着节奏有感情的朗读歌词7 .填词演唱师：我相信很多孩子都已经能把这首优美抒情的歌曲演唱出来了， 邀请全班同学一起整齐的把歌曲演唱一遍。如果你们准备好了就用你 的坐姿告诉我。生：演唱。师：同学们，你们在填词唱歌曲的时候有没有发现难唱的乐句呢? 请指出来，我们一起来把它解决掉。方老师也觉得这一句是这首歌曲的难点

10、，有没有同学会唱的来帮帮她？我们一起来把这一句 唱一唱。三、歌曲巩固处理(1)第一乐句处理师：为什么让它们做梦呢？生：真想让小动物们好好的睡上一觉师：这个梦什么时候醒？生：等那春风姑娘来唤醒做动作唱“睡吧，睡吧，做个甜头的梦。”师：雪花让谁闭上小眼睛？生：小青蛙、小甲虫、小刺猬、小狗熊（2）第二乐句处理师:小动物住在天南地北，四面八方告诉他们该冬眠啦。（告诉？ 怎么告诉?提醒四种小动物,可以朝不同方向告诉.）师：请你用歌声表现“神秘”的感觉。情感处理并加相关动作表演。全体起立做动作，演唱“告诉小青蛙告诉小狗熊”。做动作唱“睡吧做个甜头的梦。”（3）第三乐句处理结合歌词说说第三乐句带有#的旋律跟

11、哪种歌曲的意境有关？生：摇篮曲师：提醒学生应该用轻柔，优美的声音来演唱。不要打扰小动物 的美梦。（4）学生随音乐表演歌曲根据音乐的速度、力度、情绪、节奏等把歌曲演唱得更好。（在演唱“告诉小xx”时也可加入拍手或“嘿嘿”等加以装饰）师：雪花飘来后，很多小动物冬眠了，在寒冷的冬天做了一个甜 美的梦。等到来年的春天再出来活动，我们用歌声为小动物摇摇篮。再次完整演唱歌曲。四、开展冬眠的游戏师：我知道我们五（6）班的同学不光会唱还很能表演，下面我 们就用这首歌来做一个冬天的音乐剧？需要我们的同学边唱边表演， 愿不愿意啊？师：这个音乐剧需要同学们来扮演一些角色，雪花、春风姑娘、 冬眠的动物以及游戏伴唱，唱

12、刚学的歌曲雪花带来冬天的梦。师：游戏的6个角色分别是雪花、青蛙、甲虫、刺猬、狗熊、春 姑娘，“雪花”要伴随着美妙的音乐去找寻“小动物”，告诉它们冬 眠的消息，“春姑娘”要伴随着美妙的音乐把冬眠的“小动物”唤醒, 没有冬眠的就不用唤醒，“小动物们”就站在同学中间跟着音乐做着 各自的动作，游戏结束以后以同学们的掌声来评价。五、拓展，科普知识出示刺猬，蛇，乌龟，蝙蝠，狗熊等动物图片。师：那小动物们冬天里又要去干什么呢？生：冬眠出示课件1 .介绍冬眠知识一一冬眠，是变温动物为了躲开寒冷冬天的一个 “法宝”。有些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态，是这些 动物对冬季外界不良环境条件（如食物缺少、寒冷

13、）的一种适应。蝙 蝠、刺猬、极地松鼠等都有冬眠习惯。比如白熊的冬眠最有意思，它 们一家只有雌熊才冬眠。一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，一直睡 到来年春天才苏醒过来。歌曲中唱到的刺猬在冬眠的时候，可以连续 236天不进食。刺猬，冬天一到，刺猬就缩进泥洞里，蜷着身子，不 食不动，它几乎不怎么呼吸，心跳也慢得出奇，每分钟只跳1 02 0次，进入近似睡眠的状态。还有而还有蝙蝠，蛇，某些鱼类等等动 物都要进行冬眠。对于动物冬眠而言，它既是一个适应外环境而延续 生命的调节过程，又是一个适应内环境而防治疾病的调节过程。所以 说，作为低级动物的动物而言，动物冬眠现象是其适应环境生存的一 种重要功能。在小动物冬

14、眠的时候我们可千万不要去打扰它的美梦。2 .给自己、给小动物一个甜甜的祝福。（许愿）师：请你们用一句简短的话，给小动物一个甜甜的祝福吧？生：六、小结师：我们人类和大自然中的动物植物一起生活在同一个蔚蓝的星 球上，人与自然、动物的关系非常的亲密，我们要和这些可爱的小动 物们一起快乐的生活，因此我们要从身边的小事做起，爱护环境，保 护大自然。快乐的圣诞节即将来临，让我们一起来感受这冬天的梦。同学们, 再见。（播放铃儿响叮当，在音乐声中走出教室） 人音版小学音乐五年级上册第7课演唱雪花带来冬天的梦教学设计教材分析：歌曲雪花带来冬天的梦是一首带有生物科普知识的儿童歌曲， 它告诉孩子们，冬天，“小青蛙”

15、、“小甲虫”、“小刺猬”、“小 狗熊”是在睡眠中度过寒冬的，等到“春风姑娘把你们来唤醒”。歌 词拟人化、曲调平稳而带有叙事性。歌曲为带再现的二段体结构。第 一乐段，描绘了雪花飘飘而下的情景及甜美的梦境，尤其变化音得运 用，带上某种神秘的色彩，使梦境更为形象。第二乐段音乐有了发展， 节奏变为弱起，具有推动力，突出了 “睡吧”的词意。整首歌曲短小 精悍，一气呵成。表达了人与自然，动物的亲密关系。京剧选段迎来春色换人间又名打虎上山，是现代京剧智 取威虎山中杨子荣的主要唱段之一。采用了管弦乐队伴奏，音色丰 富，气势恢宏，唱段运用了京剧的多种板式，抒发了杨子荣乔装打扮、 深入匪巢、消灭匪徒的豪情壮志。教学目标：L能用柔和、甜美的声音演唱雪花带来冬天的梦。2 .能唱准歌曲中的变化音，并能边演唱边按四拍子指挥图示划拍。3 .在分小组合作中，能积极参与，与小伙伴共同完成对于歌曲的 设计与表现。4 .能模仿圆号音色哼唱京剧迎来春色换人间的前奏旋律， 并会模唱其中一到两句唱腔。