小学 五年级 语文 第一单元习作：那一刻 我长大了（第1课时）—教学设计.docx

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1、习作指导：那一刻，我长大了教学简案【教材】部编版五年级下册第一单元写作课那一刻，我长大了【教学目标】理解“长大”的含义，能够从生活中选取素材，并掌握 一定的写作技巧【教学重难点】了解如何选取素材、了解如何运用写作技巧【教学过程】一、导入：结合时事，导入“长大”概念新冠肺炎疫情的突然来袭，打乱了我们的生活节奏。将往年的春 节与今年的春节做比照，提出全国各地的孩子们都宅在家里。感觉你 们长大了！二、新知识教学（一）生活，是写作的“金矿”1、问卷分析：问卷调查孩子们为什么这个假期可以乖乖地呆在 家里不出门，根据问卷调查的结果来进一步说明“长大二2、引发思考：无论选择哪一个答案，都能说明你“长大” 了

2、。不过你们好好想一想，这些答案中“长大”的含意一样吗？3、引入“真正的长大”：一起绘制思维导图小视频，从而引导学 生发现思维导图中的素材全部来源于生活。4、引入品格树，并导入写作梳理小表格，让学生写下自己成长过程中印象最深刻的一瞬间，并填写表格。我选择的关键词时间地点人物事情5、选取典型素材进行提供，展开师生互动。在师生互动时重点 进行两个知识点的指导：1）选取素材时可以联系生活，也可以联系时事和具有家国情怀 的事例。2）可以运用“慢镜头”的处理方式对平时常见的简单的素材进 行更深一步的挖掘。（二）想象，是写作的“翅膀”写作如烹任，我们已经找到了素材，有“米”下锅，但是具体味 道如何，就需要一

3、些调料一一写作技巧。1、选取教材中的内容举例子，进行比照分析花开了，鸟飞了，虫子叫了。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫 了，就像在说话似的。祖父的园子通过分析不同，从而引入想象。2、选取学生的作品举例子，进行比照分析自己睡觉真的好可怕呀！开始时不敢唾，好不容易睡着了，半夜 又惊醒。自己睡觉的感觉可真有些可怕。我把身子缩成一团，用小眼睛扫 着卧室里的一切：电动车、钢琴、书柜和我的小自行车。他们像 怪物似的，张牙舞爪地向我扑来。我不敢再看了，一骨碌躲进被 窝里，迷迷糊糊地睡着了。可半夜我突然惊醒，怎么都睡不着。夜静静的，路灯的光照在窗帘上，昏暗的光显得很柔和。静下心 来，细细倾听，都能听到心脏“扑通扑通”的跳动声。通过让学生提供自己的看法，进一步总结写作技巧一一想象，是 写作的翅膀。三、总结1、生活，是写作的“金矿”2、想象，是写作的“翅膀”四、布置作业动笔记录下你成长的瞬间!