三年级语文上册 第五单元综合素质评价.docx

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1、第五单元综合素质评价时间：90分钟总分值：100分第1局部积累与运用（40分）题号第1局部第2局部第3局部总分得分1 .根据语境写词语。（5分）星期天，我和妈妈去乡下的姥姥家。姥姥家门口有一大片草地，我最爱去那儿wWn shu期）了。草地上shGngk孰）着pU gong ying（ ）,我没事就去gun cha（ ）它们， you qu（ ）极了 ！2 .以下加点字的读音正确的一项为哪一项（）。（2分）A.挨饿（绒毛（16ng） B.翠绿）花瓣（b谊n） C.船舱（ch2ng）翠鸟（cul） D.划船（huW）蓑衣（su6） 3 .以下各组词语中，有错别字的一项为哪一项（）。（2分）A.哈欠

2、甫鱼B.睡觉翅膀C.翠鸟喜爱D.窗前悄悄. “盂”字的意思可能与以下哪个词语有关？（）（2分）A.原因B.器皿C.茂盛D.于是.以下形容非常安静，没有声响的词语是（）。（2分）A.慢悠悠B.静悄悄C.急匆匆D.火辣辣. “船夫 蓑衣在船后用力地摇着橹。”填入横线上最恰当的一项为哪一项（）。（2分）A.披着 B.戴着C.搭着 D.拿着. “原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句 话运用的修辞手法是（）。（2分）A.排比 B.拟人C.比喻 D.夸张.以下句子中，有语病的一项为哪一项（）（3分）A.李老师上课时对我们的态度很亲切。B.秋天的北京是一个美丽的地方。C.我的故乡是福建省龙

3、岩市人。D.读了爱的教育，我获得了深刻的感受。9 .将下面句子插入语段中的哪个位置最合适？（）（3分）背上的羽毛像浅绿色的外衣。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧她抓 住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄榄色的，绣满 花纹。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。A.和之间B.之前C.和之间D.和之间.判断以下说法是否正确，正确的打“，错误的打“X”。（8分）（1） “舱”的第九笔是撇。（）（2）搭船的鸟中，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟具有了灵性，表达了鸟和人的和谐。（）（3） “趣”的书写顺序是先写“取”，再写“走”。（） 细致的观察并不可以让我们对事物有更多的了解。（）11

4、 .根据所学知识填空。（9分）（1）金色的草地一文中写：早上，草地是，因为蒲 公英的;中午，草地是，因为蒲公英 的;黄昏，草地是，因为蒲公英的 翠鸟的羽毛是 的，带着一些蓝色，它还有一张红色的 O第2局部 阅读与欣赏（30分）（-）乌龟（13分）暑假我过生日，爸爸买了一只宠物当礼物，你们猜是什么？ 它是一只乌龟。它有着灰绿色的皮肤，头颈上黄色的花纹非常醒目，深褐色 的龟壳被几条细细的纹路分割成一块块有规那么的多边形。而每个多边 形的内部都有一圈圈排列得更小的多边形。我想这也许同树木一样， 树有年轮，而乌龟也同样用这一圈圈的纹路来暗示它的年纪吧。我发现乌龟不能长期待在水里，隔一段时间，它就把头露

5、出 水面换气，它的嘴一张一合，眼睛也会随着一眨一眨的，仿佛在尽情 享受大自然的乐趣。然后它又把头埋入水底，四只脚有节奏地划动 着，样子很笨拙，（）游水的速度并不慢。当你把乌龟四脚朝天向上放着，它的翻身绝技很快就会上 演。它把紧缩的脑袋伸了出来，同时那双小而有神的眼睛一眨一眨 的，等到它的脖子伸到了一定长度以后，突然它的头颈往旁边一侧， 然后用力往上一顶，只听“啪”的一声，乌龟翻过身来了。我不禁为 它的精彩表演而叫绝。俗话说，“千年王八万年龟”。龟的生命力是惊人的。有一 次，我为了复习迎考一连一个多月没有喂它，可是乌龟仍然好好地活 着，只是背上隐约地看见它那嶙峋的瘦壳。我以后一定会精心喂养它的，

6、因为，我喜爱乌龟。12 .第段的括号里应该填入的词语是（）。（3分）A.所以 B.但是C.因为 D.只要13 .乌龟身上非常醒目的是（）。（3分）A.头颈上黄色的花纹B.龟壳上规那么的多边形C.乌龟惊人的生命力D.乌龟会翻身.以下说法正确的一项为哪一项（）。（3分）A.乌龟游水的速度很慢B.乌龟有着灰绿色的龟壳C.乌龟不能长期待在水里D.乌龟的样子很灵活14 .作者为什么说乌龟的生命力是惊人的？（4分）（二）薄荷茶（17分）桃花家门前有一条宽宽长长的公路，人来人往，热闹极了。公 路边有一棵高大的银杏树。大热天里，赶路的人们都喜欢在树荫下歇 一阵凉。路的南边是翠生生的薄荷田，沁人心脾的薄荷香味儿

7、一阵阵 吹来，真让人心旷神怡。“可惜少了一个茶水摊儿。”桃花好几次听到有人这样叹息。是啊，在这里摆一个茶水摊， 生意一定兴隆。可是谁愿意呢？虽说光顾的人一定不少，可是获利就 不一定丰厚了。桃花真想自己来摆个茶水摊，不为赚钱，就是让那些 走累的过路人解解渴。但是，她每天要上学，分不开身。忽然有一天，桃花想出了一个主意。她抱来一大捆干柴，烧了 一大锅开水，用大桶盛了；又到路南边的田头采了一把薄荷叶儿，撒 在开水里，然后端了一张小桌子放到树荫底下，在桌上放了几个小 碗。她将水桶放在桌子上，在凉风飒飒的树荫里，开水马上就可以变 成一桶清凉的薄荷茶了。桃花心里甜滋滋的，有这薄荷茶，有这小瓷碗，还用谁招呼

8、 吗？她仿佛看到过路人正大口大口地喝着这薄荷茶呢！这天一放学，桃花赶紧跑到茶水摊，啊，水桶里的茶都喝光了，猛然间，她发现小瓷碗里扔了满满一碗硬币。桃花端起小瓷碗，这些人呀，也真是的她觉得手里很沉很沉15 .桃花要摆这个茶水摊的原因是（）。（3分）A.不为赚钱，让走累的过路人解解渴B.赚些小钱，贴补家用C.勤工俭学，用来交学费D.不为赚钱，尝试自己做生意17.桃花本来想自己来摆个茶水摊，可她刚开始犹豫的原因是（）（3分）A.年纪太小，担忧做不好生意B.父母不同意，要做家务C.光顾的人不少，但获利不一定丰厚D.每天要上学，分不开身18 .茶水摊里的“茶水”的主要成分是（）。（3分）A.开水和冰糖B

9、.开水和茶叶C.开水和薄荷D.银杏叶和开水.从第四自然段可以看出，桃花是个怎样的孩子？（4分）19 . “她仿佛看到过路人正大口大口地喝着这薄荷茶呢！ 假如你是其中的一位过路人，喝着这样的薄荷茶水，你心里会想些什么呢？（4分）第3局部 表达与交流（30分）20 .东升的红日，美得醉人；雨后的风景，美得透彻；海边的沙滩， 美得舒心；家乡的美景，也叫人难以忘怀你能发现生活中的 美吗？请你以“美”为话题，写一篇作文，题目自拟。第五单元综合素质评价1. 玩耍盛开 蒲公英 观察 有趣D 点拨A项“绒”应读“访ng” ； B项“瓣”应读ban ； C 项“舱”应读“C加9” o2. A 点拨A项“甫鱼”应

10、为“捕鱼”。3. B 5. B 6. A 7. C 8. C 9. D(1) X(2) VX(3) X(1)绿色的 花朵合拢了金色的花朵张开了绿色的花朵合拢了(2)翠绿翅膀长嘴B 13. A 14. C15 .有一次作者为了复习迎考一连一个多月没有喂乌龟，可乌龟还 是好好地活着。16 . A 17. D 18. C.例如：善良、有生活经验、做事情有条理。19 .例如：这薄荷茶水真好喝，这是谁摆的茶水摊啊？简直太好 了。21.略。8/9思路点拨：此题为话题作文，要求以“美”为话题，写一篇习 作。可写景、写人、状物。选择你觉得最美的事物或人去写。 无论写什么，都要抓住题眼“美”去写，适当地运用修辞手 法，用上积累的好词佳句，将文章写得生动具体。9/9