《操场上》教案(新课标)-小学一年级语文教案.docx

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1、操场上教案（新课标）-小学一年级语文教案一、教学要求1时认识14个字，会写 八、入、大、天”4个字。认识5个偏旁、口、i、”。2团正确、流利地朗读课文。3国激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。二、教材说明本课有一幅插图，6个词语和一首儿歌。词语为体育活动的名称，第一排的活动以手为 主，第二排的活动以足为主。儿歌概括了操场上活动的情形，告诉学生体育锻炼可使身体更 强壮。教学重点是认字写字。三、教学建议（一）课前准备布置学生观察操场上，同学们开展了哪些课间活动。（二）认字、写字蛔认字本课生字在学生口语中频繁出现，但受方言影响，说得不准。教学中要借助拼音纠正不 正确的发音。随生字

2、教学，要认识、口、i、”五个偏旁。根据字词排列的特点，可按偏旁归类认识词语中的生字，其余生字随课文学习。如，复 习 ”,教 打、拔、拍”,教 足” ”,认识 跳高、跑步”。 学过的记字方法要适当运用，如熟字加偏旁课”（i —果）。偏旁随生字认识后要进行归类巩固，让学生回忆学过的带、口、i”的字，以 新带旧，逐步扩展。2团写字指导写字要让学生看清范字，注意比较。八”与 入”笔画相同，而且都是 撇低捺高，但 八”起笔分开，入”起笔连接。大&rd

3、quo;与 天”相差一 笔，起笔位置不同。这两个字都有撇，但与八”的撇不同，先直下过了横之后向左下 格撇出，带有弧度。教师要当堂示范，加深印象。（三）词句热闹：说明操场上活动多，充满欢声、笑声。闹”在这词里读轻声。锻炼：通过体育活动使身体强壮的意思。词句的意思，学生从画面与生活中能理解，不用讲解。可通过搭配练习指导运用。如: 连一连，读一读。打拍跳踢气球皮球排球足球地球皮筋除此，还可让学生用 真、天天”口头造句加以巩固。（四）朗读、背诵儿歌中前后鼻音的字较多，要借助拼音读正确。朗读时要指导学生联系课间活动的情景 把欢快的心情表达出来。第二句中适当

4、停顿，能使意思更明白。跳高/拔河/拍皮球，天天锻炼/身体好。（五）实践活动课后的读读画画”是为了巩固生字，激发学生参加活动的兴趣，要让学生自主 完成。先读读涂涂，再同桌互读互说。交流自己喜爱的活动时，题目之外的体育活动也可以说。涂颜色，可涂一种，也可根据自己喜爱的程度涂不同的颜色。这是第一次在课本上着色， 教师要指点涂的方法。2团配合本课教学内容，还可以组织一次体育比赛。（六）教学时间教学本课可用2—3课时，四、教学设计举例教学本课，可联系学生生活实际导入，再指导看图学词读课文。（一）启发谈话课间，你最喜欢参加哪些体育活动?（根据回答出示课文中部分词语。）看图，说说课间还可以开展哪些活动。（在图上找出学生没说到的项目，出示相关词语 ） （二）自读词语和儿歌要求读准字音，画出生字多读几遍。（三）学习词语中的生字1回认读词语中的9个生字。2团随生字认识” ”这两个偏旁。3团用打、拔、拍、跳、跑” 口头组词。（四）学习儿歌中的生字1团自读儿歌，自学儿歌中的5个生字。2豳查生字学习情况，相机点拨，随生字认识口、I、”o（五）指导朗读、背诵（六）扩展活动完成课后读读画画”。（七）练习写字 感谢阅读，欢迎大家下载使用!