6.《戊戌变法》教学设计.docx

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1、6.戊戌变法教学设计课题戊戌变法年级八年级备课人授课人授课班级教材分析戊戌变法又称维新变法，是1898年6月至9月以康有为、梁启超为主要 领导人物的资产阶级改良主义者通过光绪皇帝进行倡导学习西方，提倡科学文 化、改革政治、经济、文化、军事的政治改良运动。不过戊戌变法最终失败了， 使中国丧失了一次摆脱民族危机、走向富强的机会。但是戊戌变法是中国近代 史上一次重要的政治改革，也是一次思想解放运动，对社会进步和思想文化的 发展起了重要作用，推动了中国近代社会的进步。教学目标知识能力说出公车上书的原因；列举公车上书的时间、发起人、内容； 思考公车上书的影响；列举出维新变法的内容，说出维新变法的 结果。

2、过程方法列举出公车上书失败后，维新派进行的活动。培养自主学习， 归纳问题的能力。情感态度学习维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激 发爱国热情。教学重点维新变法的内容、结果。教学难点公车上书的性质、意义、教训。课时安排1课时教学方法合作、探究、交流教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课19世纪末，在中国面临被瓜分的民族危机 时，他们掀起了一场维新变法运动。一介书生康 有为、梁启超为什么能发起这样一场在我国历史 上具有重要地位的变法运动？这场变法运动的 结果如何？有哪些维新志士为变法而流血牺牲 了？导入新课，激 发学生学习 兴趣。教学流程一、康有为与公车上书问题L公车上书的直接原因、

3、时间、发起 人、内容、影响是什么？直接原因：马关条约的签订刺激了列强 侵略中国，瓜分中国的野心，大大加深了中国的 半殖民地化程度，中华民族面临严重的民族危 机,这就激发了中国一部分先进的民族资产阶级 知识分子为了救亡图存，而上书皇帝，要求变法。时间：1895年春学生思 考，阅读教 材，总结、 归纳、概括 有效信息。培养学 生从历史材 料中获取有 效历史信息， 总结归纳的 能力。发起人：康有为、梁启内容：拒和，迁都，变法影响：揭开了维新变法运动的序幕问题2：公车上书失败后，维新派又进行了 哪些活动？组织学会创办报刊问题3：上述学会和报刊主要宣传了什么观 点？产生了什么影响？宣传的是维新变法的思想

4、，说明中国只有进 行变法才能走向富强。学会和报刊所宣传的维新变法思想，解放了 人们的思想，有利于资本主义思想的传播，同时 也为维新派进行变法运动做了思想准备。二、百日维新问题4：列举出维新变法的内容，说出维新 变法的结果？学生梳 理后回答。逐步培 养学生的语 言概括能力 和表达能力结果：失败了。1 .囚禁光绪帝于中南海瀛台2 .逮捕维新人士，参与朝政的“戊戌六君 子”血洒菜市口3 .康有为、梁启超仓促逃往海外。戊戌变法的进步性在于推动了民族资本主 义的发展，促进了资本主义思想的启蒙，局限性 在于没有发动人民群众，没有提出反帝反封建的 革命主张。问题5：戊戌变法失败的原因是什么？学生思考回答，教

5、师补充总结。1、寄希望于无实权的皇帝身上。2、清朝的大权掌握在顽固派手中，变法触小组合 作交流，回 答问题。学生小 组探讨后回 答。表格呈 现戊戌变法 的内容，条理 清晰，便于学 生掌握。动了顽固派的利益。3、资产阶级维新派力量过于单薄，脱离人 民群众。（软弱性）问题6：戊戌变法的性质、意义、教训？性质：资产阶级改良运动。意义：在帝国主义侵略日益加深的紧要关 头，要求挽救民族危亡，发展资本主义，具有爱 国和进步的作用。传播了资产阶级政治学说和自然科学知识， 在社会上起了思想启蒙作用。加快了中国近代化的进程。教训：资本主义的改良主义道路在中国行不 通！课堂小结原田| 时司1 废厘时同1 内容口二色与结宴梳理本 课主要知识 点。训练学 生归纳、概括 的能力。学习效果反馈