第四单元 生命的思考 单元测试 2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册 (1).docx

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1、第四单元生命的思考测试题、单选题1 . 2022年1月8日，青海省海北藏族自治州门源回族自治县发生6.9级地震。如果在地震时不幸被废墟埋压无法脱险，下列方法中不可取的是（）A.尽量保存体力B.奋力呼叫求救，用手或脚撑开埋压物C.尽量寻找水和食物D.创造生存条件，耐心等待救援2 .漫画“如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手”启示我们（）不能封闭自我，要善于感受生活的美好 应屏蔽外界，自我面对生活的困境和难题 应敞开胸怀，不断尝试与他人建立联系应拒绝关怀，让有限的生命更独立A.B.C.D.3 .生活的道路并不总是平坦的，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。面对挫折，正 确的做法有（）发现、发掘自己生命

2、的力量及时调整自己，正确对待挫折逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志可以向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励A.B.C.D.4 .近日，随着“双减”政策落地，体育锻炼升温。关于进一步减轻义务教育阶段学生作 业负担和校外培训负担的意见提出要引导学生“开展适宜的体育锻炼”，健康教育课被 纳入学生课程表。这告诉我们（）A.守护生命既要关注心理健康，更要关注身体健康B.生命的意义在于贡献社会，体育锻炼可有可无C. “双减”政策出台，反映国家对未成年人的家庭保护D.生命是短暂的、不可逆的，要学会珍惜生命D【详解】本题考查的知识点是珍爱生命。：题干中“机动车不礼让斑马线”专项整治活动体现了对生命的敬畏，

3、生命是脆弱的, 需要呵护；生命是宝贵的，应当珍惜；我们要珍视生命、尊重生命，正确，符合题意； ：错误，他人的生命与我们自己的生命同样重要；故本题选D。13. C【详解】本题考查对生命的特点的认识和把握。C：吴天一作为高原医学专家，投身高原医学研究50余年，开创“藏族适应生理学”研究，诊 疗救治藏族群众上万一名，他的事迹说明了生命是独特的，生命的意义需要自己发现和创造, 故C符合题意；AB：吴天一的事迹说明我们要珍视自己的生命，实现自我生命的价值，材料中未体现生命 是脆弱的，我们会经历生活中的挫折，故BC不符合题意；D：生命是有价值的，每个人实现生命价值的方式不相同，故D不符合题意；故本题选C。

4、14. D【详解】本题考查坚强意志。ABC：观点虽然正确，但在题文中都没有体现，故排除ABC；D：依据题文描述，中国女足逆袭夺冠，体现了坚强的意志，超强的生命韧性，故D说法正 确；故本题选D。15. B【详解】本题考查悦纳自我、直面挫折。：题文中的江梦南身残志坚，接纳自己，乐观坚强，直面挫折，自信自强，值得我们学 习，符合题意；：材料中江梦南并没有降低要求，知足常乐，故错误；：材料中的江梦南并没有挑战权威、我行我素，故错误；故本题选B。16. C【详解】本题考查挫折的相关知识。C：人生难免有挫折。江梦南半岁时因意外失聪，但她没有被打倒，我们要正确对待挫折， 勇于发掘自己生命的力量，故c正确；A

5、：并不是考上重点大学的一生才是值得的，故排除A；B：我们还需要关注他人的生命，故排除B；D：挫折不是越大越成功，故排除D；故本题选C。17. C【详解】本题考查守护生命的相关知识。：分析选项，在学校的组织下一起收看“天宫课堂”，提高我们的创新意识。参加“书香 中国北京阅读季”主题活动，提高我们的阅读能力，丰富精神世界。符合充盈精神世界的要 求，故正确；：选项属于爱护身体的相关知识，不符合题意，故排除；故本题选C。18. B【详解】本题考查红色研学活动对学生的意义、养护精神的相关知识。：学校将红色资源传承纳入日常教学活动，定期组织学生参观旧址、遗址、纪念设施或者 场所这一规定有利于学生获得美好的

6、情感体验、培养高尚情操、养护自身精神，正确； ：条例规定，学校应当将红色资源传承纳入日常教学活动，定期组织学生参观旧址、 遗址、纪念设施或者场所等。作出这一规定主要是为了让学生培养高尚情操，正确；：丰富教学资源是对学校的意义，与题意无关，错误；条例规定，学校应当将红色资源传承纳入日常教学活动，定期组织学生参观旧址、 遗址、纪念设施或者场所等。作出这一规定主要是为了让学生养护自身精神，符合题意; 故本题选B。19. D【详解】本题考查增强生命的韧性。D：我们要发掘生命的力量，增强生命的韧性，作为军军的好朋友，应该安慰他要接纳欣赏 自己，才是正确的选择，所以D正确；A： “无视他人评价”是逃避问题

7、的做法不可取，所以A排除；B：去网吧宣泄是错误、消极的解决方式，所以B排除；C：不要与小韩交往的做法是没有正确认识问题的本质，逃避的行为，所以C排除；故本题选D。21 .家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾；家是代代传承、血脉相连 的生活共同体。需要用心去关怀对方。需要学会尊重对方。需要学会正确处理冲突。需要学会 承受并正确对待交友中受到的伤害。能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时 付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；能将个 人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。【解析】(1)本题考

8、查家的意味，可以根据教材知识进行回答。(2) 本题考查怎样让友谊之树长青，可以根据教材知识进行回答。(3) 本题考查怎样的一生是值得的，可以根据教材知识进行回答。22 .守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对 生命负责任的态度。随着年龄的增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。成长中 的我们，应该学会爱惜自己的身体。在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗 拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能 力，掌握一些基本的自救自护方法。【详解】本题考查爱护身体的要求的知识，可以结合教材知识进行回答。23 .一方面，

9、过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精 神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己 的心灵，仍然可以看到真、善、美。【详解】本题考查养护精神，可结合教材知识作答。24 . (1)世界因生命而精彩。敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人 都需要与他人共同生活。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待 生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的 敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我 们能够与周围的生命休戚

10、与共时，我们就走向了道德的生活。【解析】(1)本题为开放性试题，言之有理即可。(2)本题考查如何敬畏生命的知识，可结合教材知识作答。25 . (1)生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。生命都是宝贵的，生命价值高于一切。每个人的生命都同样重要，要尊重、珍爱自己及 他人的生命。认识：生活难免有挫折，产生对挫折不同感受和行为反应的主要原因是人们对挫折的 认识和态度不同。面对挫折，我们可能会产生负面情绪，这是正常的，但不能一味沉浸在 负面情绪中。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避 免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生

11、活经验。对待：及时调整自己，正确对待挫折，战胜挫折；需要发现、发掘自己的生命力量；逐 渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他 人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。学会理性辨别、慎重选择。要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实 中的朋友，需要慎重。在网上交往过程中，我们要遵守法律法规。【详解】本题直接考查课本基础知识，解析略。免费增值服务介绍务学科网 学科网(https:) 致力于提供K12教育资源方服务。网校通合作校还提供学科网高端社群 出品的老师请开讲私享直播课等 增值服务。y 组卷网() 是学科网旗下智

12、能题库，拥有小初高全 学科超千万精品试题，提供智能组卷、 拍照选题、作业、考试测评等服务。扫码关注组卷网解锁更多功能扫码关注学科网每日领取免费资源回复ppt免费领180套PPT模板回复天天领券来抢免费下载券5 .“当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的 道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命也因此而一点点 充盈起来。”以下图片中的做法符合这一观点的是（）A.A.B.C.D.6 .面对传染性强、传播速度快、隐匿性高的奥密克戎变异株，无数普通人站了出来,以平常心做平凡事，积极参与疫情防控，让我们看到了每个普通人身上的“不平凡工这告诉我们（）

13、一个人的伟大,一个人的伟大,就在于创造物质财富生命虽然平凡,但也能时时创造伟大生命拒绝冷漠,要在彼此关切中传递温暖面对挫折挑战,需要及时回避问题和困难A.B.C.D.7.顾诵芬院士说：“回想我这一生,谈不上什么丰功伟绩，只能说没有虚度光阴，为国家做了些事情。，这启示我们（）实现生命的意义在于创造和贡献实现生命的意义在于创造和贡献要义无反顾地担当起应负的责任要热爱祖国，坚持个人利益至上要热爱祖国，坚持个人利益至上致力于社会意义重大的科研项目A.A.B.C.D.8 .看图片“生活，不是等暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞”，下列观点不符合图片寓意的是（）寓意的是（）生活，不是等暴风雨过去, 而是学会

14、在风雨中跳舞A.保持乐观向上的生活态度B.积极创造美好的情感体验C.理智认识和对待困难挫折D.学会换位思考为他人着想9 . 2021感动中国年度人物江梦南。从小失聪，依靠读唇语考上清华大学的博士，对于 她来说，人的每一步仿佛都是“困难模式”，但她却凭借着惊人的努力一路逆袭，实现了 自己的梦想、江梦南的成长经历告诉我们（）生活中的挫折是生命成长的一部分遭遇同样的挫折就会有同样的行动努力是架起梦想与现实之间的桥梁困难与挫折定能激发生命的力量A.B.C.D.10 .“感动荆州”第二届荆州市道德模范暨2021年荆州好人年度人物评选揭晓，经过层 层遴选，最终评选出敬业奉献、孝老爱亲、助人为乐、见义勇为、

15、诚实守信五类共20 名道德模范人物。这些平凡人汇聚的微光，照亮你我前行的道路。开展该活动（）有利于在社会上形成崇德向善、见贤思齐的道德风尚验证了人世间的一切美好梦想，都是通过劳动实现的说明了生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，平凡孕育伟大佐证了平凡与伟大没有差异，伟大出自平凡，平凡成就伟大A.B.C.D.11 .如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己苗壮成长， 无论在怎样的情况下，都能绽放生命的精彩，下列事例体现了绽放生命精彩的有（） 每周定期到社区做志愿者，照顾行动困难的孤寡老人冲出亚洲速度的苏炳添，超越伤病和年龄、超越自己返乡创业的T市青年姚超君，用网络直播带富了乡

16、邻电商平台开办农副产品专柜，助力贫困户快速脱贫A.B.C.D. 4月3日下午，一支由1021名医疗队员组成的江西援沪医疗队从南昌出发，义无 反顾奔赴疫情防控最前线，构筑起守护生命的铜墙铁壁，他们的行为体现了（） 生命是崇高的，要珍视生命生命是坚韧和顽强的，不需要呵护生命虽然平凡，但也能时时创造伟大生命价值在于贡献，不能索取个人利益A.B.C.D.12 .斑马线是一条安全线。近期，株洲交通管理部门对斑马线相关配套设施进行完善, 优化交通信号时间分配，对存在安全隐患之处实施工程改造，优化通行环境，有效均衡 人车通行需求，进一步保障市民安全出行。这体现了（）尊重生命，关爱生命他人的生命更重要生命是脆

17、弱的，需要呵护生命是宝贵的，应当珍惜A.B.C.D.13 . 2021年度感动中国人物吴天一作为高原医学专家，投身高原医学研究50余年，提 出高原病防治救治国际标准，开创“藏族适应生理学”研究，诊疗救治藏族群众上万名。 被称为“生命的保护神”。他的事迹告诉我们（）A.生命是顽强的，也是脆弱的B.生活中的挫折是我们生命成长的一部分C.生命是独特的，生命的意义需要自己发现和创造D.生命是有价值的，每个人实现生命价值的方式大致相同. 2022年2月6日女足亚洲杯决赛，中国女足与韩国女足争夺冠军归属。最终，中 国女足在上半场。比2落后情况下，通过有效调整，下半场扳平比分，并最终在读秒阶 段绝杀韩国，夺

18、得亚洲杯冠军。中国女足逆袭夺冠具备良好的心理品质应是（）A.敢于竞争、善于合作B.队员共同的目标、团结协作C.优势互补、形成合力D.坚强的意志、超强生命韧性14 .生活、成长、求学，每一步都是“困难模式”，半岁失聪的90后女孩不懈努力，成 为清华博士。她就是感动中国2021年度人物一90后湖南姑娘江梦南。从中可以看 出，江梦南能够（）降低要求，知足常乐接纳自己，乐观坚强直面挫折，自信自强挑战权威，我行我素A.B.C.D.15 . 2021年度感动中国人物江梦南半岁时因意外失聪，但她没有被打倒，通过读唇语 学会了“听”和“说、以超越常人的毅力努力前行，成为清华大学的博士研究生。江梦南 的事迹告诉

19、我们（）A.只有考上重点大学，这样的一生才是值得的B.生命是独特的，我们只需要关注自己的生命C.要正确对待挫折，勇于发掘自己生命的力量D.挫折是我们生命的一部分，挫折越大越成功.我们守护生命,既要爱护身体,又要养护精神。下列选项体现充盈精神世界的是（）居家学习期间注意规律作息，适当锻炼 在学校的组织下一起收看“天宫课堂” 参加应急逃生演练，掌握自护自救技能 参加“书香中国北京阅读季”主题活动 A.B.C.D. 2022年1月1日起，安徽省红色资源保护和传承条例（以下简称条例）开始 施行。条例规定，学校应当将红色资源传承纳入日常教学活动，定期组织学生参观 旧址、遗址、纪念设施或者场所等。作出这一

20、规定主要是为了让学生（）获得美好的情感体验 培养高尚情操 丰富教学资源 养护自身精神A.B.C.D.18 .小韩以同学军军屡遭挫折但不言放弃的经历为素材，撰写作文并在班内分享。此事 让军军非常难过，因为大家都知道了他的失败。作为军军的好朋友，你应该（） A.告诉他要无视他人评价B.邀请他去网吧宣泄一下C.提醒他不要与小韩交往D.安慰他要接纳欣赏自己二、简答题.壬寅虎年的春节，小吴一家人在网上团聚，共话心声，度过了一个别样的新年。爸爸：“响应国家号召，就在打工地过年，既支援了国家建设，还能增加家庭收入。”妈妈：“心在一起就是家，为网上过年团聚干杯！”小吴：“这学期班上来了一位新同学，他和我一样特

21、别喜欢参加学校组织的公益活 动，我们还一起在校园网上发起了 弘扬传统美德，我们在行动的倡议活动，我们经 常交流思想，现在已经是好朋友了。” 阅读材料，回答问题。（1）“心在一起就是家。”那一刻，在妈妈心中，“家”意味着什么？（2）依据材料，说一说小吴今后怎么做才能让他和新同学的友谊之树常青？响应小吴同学弘扬中华传统美德的倡议，我们应主动充盈生命。你认为怎样的一生才 是有意义、有价值的？19 .爱护身体给我们提出了哪些要求？20 .精神发育与物质生活和外部环境之间有什么关系？21 .阅读下列材料并回答问题。地球从一个没有生命、原始荒凉的星球，逐步演变为今天朝气蓬勃、充满生机的生 命之舟。生物是我

22、们的衣食之源、共存之体，是人类的朋友。但是，随着人类利用自然 能力的增强，乱砍滥伐，过度捕捞，使得生物物种大量减少，生态环境遭到严重破坏， 从而直接危及人类自身的生存。如何促进入与自然和谐发展，是我国政府当今面临的重 大问题，如何对待各种生命也是考脸每个公民自身素质的标准。请用一句话来赞美生命。每个生命的诞生都是奇迹的诞生，每个生命的消失都是奇迹的消失。应该怎样正确对 待自己、他人的生命以及其他生命？22 .阅读材料，回答问题。2021年11月15日，教育部印发生命安全与健康教育进中小学课程教材指南, 要求坚持“生命至上、健康第一”理念，增强学生“安全为本”的意识和能力，力求做 到生命安全与健

23、康教育进教材、进课堂、进学生头脑。阜宁县某校七年级(1)班同学 收集了以下几则关于指南的材料进行探究活动，请你运用所学知识，参与其中完成 相关任务。【敬畏生命】以学生健康成长和终身健康为核心，覆盖生理、心理和社会适应领域，关注影响生 长发育的自然环境与社会环境因素，帮助学生树立关爱生命、热爱生活的观念，形成健 康意识，养成健康生活方式，提升健康素养。请结合“敬畏生命”的有关知识，说明坚持生命至上理念的依据？【增强韧性】初中阶段注重讲解原理和机制，深化学生认识，强化健康行为养成的主动性和自觉 性，引导学生学会克服焦虑情绪，提高应对挫折的能力，能够主动求助。(2)谈谈我们应如何正确认识和对待挫折，

24、更好地发掘生命的力量？【出谋划策】初中阶段培养安全责任意识，学会急救知识，掌握相关技能，提高预防和应对自然 灾害、事故灾害等突发事件的能力；增强网络信息的辨别意识和能力，防范网络电信诈 骗。拓展交友新时空，请你为网络交友献计献策。参考答案:1. B【详解】本题考查自救自护的方法。ACD：依据教材知识，地震发生时不幸被废墟埋压无法脱险是，要尽量保存体力，尽量寻 找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援，故ACD说法正确，但不符合题意；B：奋力呼救求救等做法会消耗体力；用手或脚撑开埋压物可能会导致二次伤害，故B做法 错误，但符合题意；故本题选BoA【详解】本题考查生命的相关知识。：生命的贫乏或充盈取

25、决于个人的行动。希望自己的生命是充盈的，就不能封闭自我，要 善于感受生活的美好，热爱学习，乐于实践，在探索中拓展生活阅历，正确； ：不应屏蔽外界，错误；：生命的贫乏或充盈取决于个人的行动。希望自己的生命是充盈的，就应敞开胸怀，丰富 生命中的道德体验，不断尝试与他人建立联系，增强对生命的感受力和理解力，正确； ：不应拒绝关怀，错误；故本题选A。2. D【详解】本题考查正确对待挫折的方法。：依据所学可知，面对挫折，我们要及时调整自己，正确对待挫折，提高生命的承 受力、自我调节和自我修复的能力；发现、发掘发掘自身的生命力量；逐渐培养自己面对困 难的勇气和坚强的意志；学会与他人建立联系，向他人寻求帮助

26、，获得他人的支持和鼓励, 有助于增强我们生命的力量；故符合题意；故本题选Do3. A【详解】本题考查守护生命。A：依据教材知识，健康教育课被纳入学生课程表。这告诉我们守护生命既要关注心理健康， 更要关注身体健康，故A说法正确；B：体育锻炼可以强身健体，故B说法错误；C： “双减”政策体现了国家对未成年人的政府保护，故C说法错误；D：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除D； 故本题选A。4. B【详解】本题考查让生命更精彩的相关知识。：人与人之间应相互依存和彼此关切；每个人都应积极参与社会活动，共同营造一个 和谐的社会。分析图片，帮家人捶背、垃圾分类、植树，都符合题意，故正确；：图中学生上课

27、玩手机是不正确的行为，故排除；故本题选B。5. C【详解】本题考查生命的相关知识。：生命的伟大在于创造和贡献，错误；：生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，正确；：生命拒绝冷漠，要在彼此关切中传递温暖，正确；：面对挫折挑战，需要解决问题和困难，错误；故本题选C。6. A【详解】本题考查在平凡中创造伟大。：回想我这一生，谈不上什么丰功伟绩，只能说没有虚度光阴，为国家做了些事情。” 启示我们实现生命的意义在于创造和贡献，要具有高度的社会责任感，要义无反顾地担当起 应负的责任，说法正确；：错误，要热爱祖国，坚持国家利益至上；：错误，要从点滴小事做起，为国家发展做贡献；故本题选A。7. D【详解】本题考查

28、的知识点是对待挫折的正确态度。ABC： “生活，不是等暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞、告诉我们生活中难免有挫折。 面对挫折,保持乐观向上的生活态度;积极创造美好的情感体验;理智认识和对待困难挫折， ABC正确，但不符合题意；D：说法正确，但与漫画主旨没有关系，D符合题意；故本题选D。8. B【详解.】本题考查挫折、努力的相关知识。：江梦南从小失聪，对于她来说，人的每一步仿佛都是“困难模式”，这说明生活中的挫 折是生命成长的一部分，我们要正确对待挫折；“她凭借着惊人的努力一路逆袭，实现了自 己的梦想体现了努力是架起梦想与现实之间的桥梁，故正确；：每个人对待挫折的态度和行为是不同的，遭遇同样的挫

29、折并不是就会有同样的行动，故 排除；定能，说法绝对，故排除；故本题选B。9. B【详解】本题考查的知识点是实现人生价值。：依据题文的表述，开展该活动有利于在社会上形成崇德向善、见贤思齐的道德风尚; 说明了生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，平凡孕育伟大，正确，符合题意；：错误，“一切”的表述过于绝对；：错误，伟大与平凡是相对的，而不是绝对的；故本题选：Bo10. A【详解】该题考查绽放生命精彩。：结合所学知识可知，每周定期到社区做志愿者，照顾行动困难的孤寡老人；冲出亚 洲速度的苏炳添，超越伤病和年龄、超越自己；返乡创业的T市青年姚超君，用网络直播 带富了乡邻；这些都属于绽放生命精彩的事例；符合题意；不属于个人角度，无法体现生命价值；故本题选A。11. C【详解】本题考查实现人生的价值。：依据题文描述，在抗击疫情的过程中，我们精心呵护生命。这说明了生命是崇高的, 要珍视生命；体现了生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，故说法正确；：生命需要呵护，故说法错误；：生命价值在于奉献，但也不排除个人利益的满足，故说法错误； 故本题选C。