幼儿园大班身心健康教案范文2022.docx

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1、幼儿园大班身心健康教案范文2021有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没 有一切。下面我为大家整理共享的是关于幼儿园大班身心健康教案范文2021,接下来就让 我们一起来学习一下吧，盼望可以关心到有需要的你们。幼儿园大班健康教案篇一活动目的：1、喜爱晒太阳，情愿扮演角色参与嬉戏，能开心的表现自己。2、愿意跟随老师学会变换不同姿态晒太阳。3、巩固爬、滚的动作。活动预备：1、老师预备：乌龟头饰一个，自选音乐磁带，录音机。2、幼儿预备：已有会向前爬和走、跑的动作阅历。活动过程：1、老师戴头饰扮演乌龟妈妈，幼儿扮演乌龟宝宝。乌龟妈妈带着乌龟宝宝去晒太阳。2、老师带着

2、幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，留意引导幼儿学习向后爬行的方法。3、提问：乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳？引导幼儿学会变换不同姿态，练习躺、趴、爬、滚等动作，老师可以用揉揉幼儿肚子, 摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。附：晒太阳太阳暖，太阳亮, 宝宝一起晒太阳。 晒晒手,晒晒脚,4、放松活动，听音乐做晒太阳韵律操结束活动。（双手按节奏做太阳闪光的动作）（双手张开拍肚子）（拍手两下，拍脚背两下）晒得浑身暖洋洋。（双手交叉拍肩两下）太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）宝宝一起晒太阳。（双手张开拍肚子）太阳暖，太阳亮, 宝宝一起晒太阳。 躺着晒，滚着晒。 晒晒太阳真健康。晒晒胸，晒晒背，

3、（拍胸口两下，拍背后两下） 晒得屁股暖洋洋。（双手绕后拍屁股四下）（双手按节奏做太阳闪光的动作）（双手张开拍肚子）（原地平躺或翻滚）（双手交叉拍肩两下后，双手由下向上翻开。）幼儿园大班健康教案篇二目标：1、知道吃饭前后不能做猛烈运动，否那么，会影响身体健康。2、通过谈话、争论等方式，了解吃饭前后相宜的和不相宜的活动。3、提高对人体的熟悉，懂得自我保护。活动预备：1、教学挂图：小伴侣运动一不想吃饭。小伴侣吃饭-小伴侣追赶跑一-手捂着肚子。2、纸和笔。活动过程：一、出示图片，引导幼儿观看画面，了解吃饭前后猛烈运动带来的危害。1、老师：图上有谁?小伴侣在干什么？为什么他们不想吃饭？2、老师：图上的小

4、伴侣吃饭后，在场地上干什么?为什么他捂着肚子？二、老师进行简洁小结。1、猛烈运动需要大量的体力，在吃饭前后进行猛烈运动，人会出许多的汗，简单使人 疲惫，感觉不舒适，所以人就不想吃饭。2、在吃饭后猛烈运动，简单使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，消失肚子疼、阑尾炎等病症。三、组织幼儿开展小组争论，并用自己的方式记录争论结果。老师：1、饭前我们做哪些活动比拟好呢？2、饭后我们有可以做哪些事呢?启发幼儿想象从事各种较宁静的活动。四、记录幼儿的想法，师生共享新的阅历。1、饭前：听音乐、看书、听故事。（总结：宁静的、运动量小的活动都可以在饭前开展。）2、饭后：漫步、和伴侣说话、玩宁静的小玩具等。五、老师总结：适当

5、地进行小运动量的活动，有利于消化。但不相宜看书等智力活动, 由于血液要供应消化。在记录争论结果时，幼儿都能仔细记录，并且幼儿记录了许多都是宁静的活动，但饭前 和饭后的活动幼儿有点分不清。幼儿园大班健康教案篇三设计意图：跳皮筋是我国传统的民间体育嬉戏，把皮筋嬉戏和民间童谣奇妙的结合在一起，正好符 合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念 民间童谣马连开花，提高幼儿对讲家乡话的爱好。结合我园的民间特色，所设计了这节 健康教育活动。活动重点定位于幼儿自由探究并能初步把握跳皮筋的方法，以到达熬炼的目的，从中也 培育了孩子们的探究精神。我以幼儿为主体，制造条件让幼

6、儿参与探究活动，自由探究，本 次活动采纳了：尝试法、嬉戏法，让孩子在嬉戏中学到学问，身体素养得到进展。一、活动目标：1.引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。2激发幼儿对民间体育嬉戏的爱好，体验合作嬉戏的欢乐。3.熬炼幼儿的腿部力气，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。二、活动预备1 .阅历预备:学会用杭州话念民间童谣马兰开花。2 .材料预备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。三、活动过程：（一）老师带着幼儿听音乐做热身运动。小伴侣我们听着音乐一起来做做运动吧（二）通过嬉戏，初步把握跳皮筋的方法。1.引导幼儿尝摸索索跳皮筋的基本方法。今日余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好伴侣一起玩一玩。2,结

7、合民间童谣马莲开花，练习单脚内外跳皮筋。（幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另 一只脚练习跳）3.结合民间童谣马莲开花，尝试双脚交替绕圈跳。（1）幼儿看视频，分组练习。请一组幼儿示范。（3）跳皮筋竞赛。现在我们要进行跳皮筋竞赛了，看哪组小伴侣跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。幼儿园大班健康教案篇四目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、愿意吃一些比拟有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏赛。活动预备1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。活动过程1、幼儿进行谈话活动：1）老师：你喜爱吃什么

8、食品?为什么？2）老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。2、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。1）看图说说：图上的小伴侣在做什么?想一想这样做对吗?为什么？2）观看画面，说说：这些小伴侣怎么啦?他们为什么会生病？例如：观看拉肚子的小伴侣，说说：为什么他会拉肚子?（吃蔬果不清洗，也没有洗手。） 观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多 了）3、引导幼儿参加争论：吃什么食品比拟好?什么样的食品要少吃，为什么？4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出的食品和最

9、差的 食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1）老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；2）老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。6、引导幼儿评比出2个绿色食品。7、嬉戏蹲一蹲老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜， 第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后。幼儿园大班健康教案篇五活动目标1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与养分价值。3、培

10、育幼儿的观看力量、分析推断力量和语言表达力量。活动预备各种蔬菜寿光蔬菜博览会的图片蔬菜制品蔬菜教具活动过程1、谈话导入：师：刚才小伴侣告知我，潍坊有很多好玩的地方，潍坊是世界风筝之都。我的家乡是 寿光。寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有很多千奇 百怪的蔬菜和蔬菜组成的漂亮景色，今日老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去 逛一逛。我们先到展厅来看看。2、引导幼儿观赏菜博会的精致图片。师：这是什么?我们坐下来渐渐欣赏吧。3、边观看图片边提出问题：(1)、这是什么？它长在哪里?为什么架起来?(节约空间)这是什么瓜?它有二三百斤重呢! 嫁接出来的不同南瓜。是高科技

11、的产品。胡书记也来过菜博会呢!他见寿光的蔬菜这么好， 要向全国的农夫伯伯推广。这是什么？有什么颜色的?你能用一个好听的词来表示吗?这么美 丽的辣椒，人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里?上面那是什么?我们吃的 是它的什么局部?这是谁?它象什么?我们吃的就是它的花。这么美丽？向什么？能吃吗?它也是 菜的一种，我们叫它金针菜。土豆长在哪里?土豆上面还有什么?我们吃的是它的茎。你看到 什么了?农夫伯伯手里拿着什么？那是藕!什么颜色的?为什么？刚从泥里拿出来呢!我们吃的是 它的根茎。茎有许多种，有象西红柿、黄瓜那样的茎，也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。 你熟悉它吗?福娃跟我们说再见了。(2

12、)、师：孩子们，展厅里的景色还有许多呢，我们今日就先欣赏到这里，想一想除了 这些蔬菜，你还知道什么蔬菜? 你是怎么吃的?师：小伴侣知道这么多的蔬菜呢，不过，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜 呢!让我们一起到超市去看一看吧!4、幼儿自由观看探究蔬菜觉察西红柿，引导孩子了解植物的组成局部，知道吃的是西红柿的果实，让孩子想一想 还有什么蔬菜也是吃果实的?是不是有这些呢?我们进去看看，究竟哪些蔬菜是吃果实的?不 是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么局部呢？(1)、自由观看：看一看你熟悉什么蔬菜?请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字?它是什么样 子的、什么颜色的?我们吃的是它的什么局部?可以怎么吃？(2)

13、、集中观看：孩子们，这是什么?你知道我们吃的是它的什么局部吗?吃了它有什么好 处吗?西红柿一一含有维生素，对皮肤有好处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜一一 含有矿物质，关心我们消化食物。菠菜一一保护我们的眼睛，让小伴侣的眼睛又大又光明, 看的更清晰。土豆一一含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。即可以生着吃， 又可以熟着吃。蘑菇、豆芽(3)、孩子们，看看这些菜的颜色一样吗？不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢! 绿色对肝脏好，可以减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗?(菠菜、生 菜、白菜、养菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花)红色对心 脏好

14、，能增加对抗力。防感冒。最近许多宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜!(西 红柿、红辣椒、)黄色对胃好，对骨头好，还能延缓年轻(金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜 黄)白色对肺好，(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、)紫色对肾脏有好处。(洋葱、茄子、紫菜)(4)、小结：孩子们，这些菜的外形、颜色、养分成分一样吗?吃的局部一样吗?但它们有 一个共同的名字一一蔬菜，不同的蔬菜有不同的养分，小伴侣现在正是长身体的时候，需要 多种养分，所以不挑食的孩子才会更健康的。(5)、分类：这么多蔬菜乱七八糟的放在一起，客人们来参观好看吗?我们帮它们分分类 吧！、幼儿分类第一组：根其次组：茎第三组：叶第四组：花第五组：果实第

15、六组：食用菌第七 组：芽类师：现在好多了，客人来参观就特别清晰了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜 是吃果实的5、蔬菜餐厅(1)、师：参观完蔬菜超市，我们最终到生态餐厅去看看。蔬菜娃娃，它们是用什么做成的?(凤凰)这是什么?它象什么?用什么做出来的？出示蔬菜制品一一引导孩子观看蔬菜拼盘：这里面有什么?肯定很好吃！果蔬片：它是用什么做成的?为什么要这么做?待会尝尝看。果蔬汁：这是用什么做出来的?猜一猜会是什么味道?有养分吗？(2)、师：这么多好吃的，都是用什么做出来的?蔬菜的吃法还真多!你想吃吗?那我们买 下来。到活动室里和小伴侣一起共享。活动延长再想一想蔬菜还能做成什么？幼儿园大班身心健康教案范文2021