《二进制与信息编码》教学反思.docx

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1、（二进制与信息编码）教学反思本节课的教学内容是（二进制与信息编码）。为了简化设计、提高工作可靠性，电子计算机在诞生之初，就使用二进制作为其工作机制，且一直沿用至今。 计算机内部是一个用二进制数来表示的世界。无文章字、图像、音频、视频还是 计算机的指令，都是用二进制编码进行运算和处理的。全部这些信息，都可以用 0和1组成的一串二进制数来表示。本节课在导入环节的猜生日的小游戏设计使课堂气氛活泼，激发学生参与活 动的兴和求知欲。课堂结尾再次联系游戏，以新知来解密游戏，进一步让学生感 知二进制与一般生活的紧密联系。进而不断练习稳固二进制及运算规律，让学生 了解计算机内常用的编码方法。在十进制转二进制方

2、法的学习中，我主要是让学生小组合作，依据课本上的 计算过程和案例理解转换过程，然后让学生动手计算。但同学们商量后的效果不 是很理想，对整个过程的理解上稍有些困难。而在我后期讲解过程中言语又不够 精简，加上时间分配不够合理，学生展示之后总结的有点仓促，导致这个知识点 学生的掌握情况相对来说不够好，只有局部学生完成二进制转换十进制的转 换。评价是联系教师与学生思维、感情的纽带，在鼓励中成长，在反应中提高， 在调整中开展，已成为学生开展性评价的有效手段。本次授课过程中，我对学生 的评价相对单一，言语不够丰富。该如何很好地运用教学言语的表达艺术去调控 课堂和引导点拨学生也值得我深思。在今后的教学中，我还需要多听同组教师的课，积极反思自己，在课堂中优 化言语；给予学生充分的时间，让他们多计算多体验多思考，让学生真正成为课 堂的主体，做一个更好的课堂引导者。