《熊奶奶的花瓶店》教学活动设计.docx

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1、熊奶奶的花瓶店教学活动设计活动题目小班美术熊奶奶的花瓶店活动时间班级主持人幼儿及内容分析小班幼儿的动手能力普遍比较弱，在绘画时给他一张白纸， 他往往就会无从下手，或者是将画面画得很小。为了让幼儿 喜欢绘画活动，并且愿意将画面变得丰满，我设计了这个活 动，锯齿线、波浪线、蜗牛线，这三种线条都是我们在之前 的活动中已经涉及过的，但是完成度不够好的，我在活动前 部分用了很多时间让他们感受线条的不同以及学画线条。活动目标1、欣赏花瓶不同线条的美，能大胆表达自己的想法。2、在和线玩游戏的过程中，能运用不同的线条装饰花瓶。3、体验探索、发现和创造的乐趣。活动准备各种形状的花瓶底板纸、颜料、纸卷笔、ppt活

2、动方法与过程（步骤、信一、欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型。教师：“熊奶奶的花瓶店开张了，我们快去看看有哪些漂亮的花瓶吧。”二、欣赏花瓶不同的线条。1、所有花瓶集中欣赏。息技术“选一个你喜欢的花瓶？和大家说一说。”手段、2、你发现花瓶上有哪些花纹？激发幼儿发现和想象各种线方法、条造型。组织形依次欣赏三种线条宝宝的花瓶：式等）锯齿线、波浪线、蜗牛线。3、适当徒手、动作进行练习和表现。4、出示用各种线条组合完成的花瓶。三、交代要求，幼儿创作1、出示空花瓶，启发幼儿进行线条装饰。教师：“熊奶奶的架子上还缺了好多花瓶呢，你能帮她用好 看的颜色和线条来打扮花瓶吗？.线条宝宝可以是弯弯的， 也可以是

3、尖尖的，还能绕啊绕。画好了我们一起给它下一场 彩虹雨，让它变得更美吧！”2、教师：“画之前想一想，你想用什么样的线条宝宝进行装 饰，装饰在花瓶的什么位置？ ”四、幼儿操作，教师巡回指导。提醒幼儿用各种不同的线条，并把画面画满。五、评价：“你们看看，哪个花瓶的颜色和花纹最漂亮。”“花瓶上用了哪些线条宝宝？ ”“我们一起去邀请顾客们来买花瓶吧，好吗？ ”考查活在活动中大部分幼儿都参与到了活动中，但是个别完成度不动效果方法够好的，我在活动前部分用了很多时间让他们感受线条的不 同以及学画线条，但是孩子们的实际操作时间却不多，而当 孩子们去操作时却被颜色滴管给吸引了，有的幼儿没画很多 线条就开始进行色彩的尝试了，如果把活动拆分开来，变成 两教时，单一的进行线条的绘画和单一的进行色彩的晕染, 可能孩子们动手的机会更多些。备注