学院教师试讲专家打分表.docx

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1、学院教师试讲流程及要求说明各学科部、专业、新教师：新教师的引进为学校的发展注入了新鲜血液，对其发展、培养、培训学校在多个层 面做了大量的工作。教师试讲作为登上大学讲台前最后一步考核环节，关系到教师本人 是否能成为一名优秀的高校教师，也关系到学生的切身利益。为把好这最后一道关，规 范我院教师试讲工作，切实加强对教师的指导、培养及考核，特将我院教师试讲流程及 要求说明如下：1、试讲流程程序：入校 一教师发展中心培训合格 一取得教师资格证一助课 A入校满一年 向所在专业负责人申请试讲专业负责人报学科部 学科部报学院一组织试讲一教师讲授一专家点评指导；2、开课前要求：新教师在取得教师发展中心各项教学安

2、排并合格后，必须参加学院组 织的试讲。合格后方可取得教师号并安排开课；3、试讲评分算法：新教师试讲须院教学指导委员会专家共同打分评价，出席专家人数 不少于2/3,去掉一个最高分、一个最低分，取均分270分方可算合格；4、试讲时间安排：一般在学期中期5月或11月份，但须在排课任务前，提前两周通知 试讲教师；5、试讲要求：设计不同章节（不含序论部分）三份教案，教案需按45分钟设计，试讲时 交由专家随机抽取一份讲15-20分；6、试讲形式：PPT结合板书；7、简介：试讲前请提前熟悉课堂环境及教学用具，简单介绍本人、专业、课程等信息;8、考核评价项目：见专家打分表；9.专家点评指导：针对教师试讲中存在

3、的问题与不足给予点评指导，提出建议； 10、其它未尽事宜，请咨询化工与环境学院教学指导委员会或教学科。学院教师试讲专家打分表（教学指导委员会及同行专家使用）开课专业：课程名称：授课老师： 基础课 口专业基础课 专业课总分评价项目ABCD108641讲课有热情，精神饱满，有感染力，能吸引学生 的注意力。2导入有效、快捷，对问题的阐述深入浅出，有启 发性。3对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰。4对课程内容娴熟，运用自如。5讲述内容充实，信息量大。6教学内容能反映或联系学科发展的新思想、新概 念、新成果。7语言表达清晰，流畅。8教案设计合理、规范，有针对性的教学策略手段。9板书工整，运用恰当、合理。10能有效地利用各种教学多媒体。其它建议与意见: