科学活动——《新邻居》教学活动设计.docx

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1、科学活动新邻居教学活动设计活动题目科学活动一一新邻居活动时间班级主持人幼儿及内 容分析幼儿对人体运动、动物运动有着浓厚的兴趣。运动所表现出来的力量、姿态、 灵敏使健与美得以和谐统。通过各种肢体运动，幼儿在不断的进彳亍着探索。 活动新邻居力图通过影子来激发幼儿对肢体运动的喜爱，感受肢体的神秘， 既而引发幼儿对民间艺术一皮影戏的喜爱。活动目标1、幼儿积极探索影子的产生，萌发对影子游戏的兴趣。2、能大胆与同伴交流自己的发现，有合作意识。活动准备多媒体课件电筒投影仪活动方法 与过程（步骤、信 息技术手 段、方法、组织形式 等）1、欣赏故事：1）幼儿看课件，教师引出课题：“在森林里有一幢新房子，小动物们

2、搬 进了新房子，成了新邻居。今天老师给小朋友讲一个故事，故事的名称就叫新 邻居。”2）幼儿欣赏故事（从开始你们屋里有大狼），回答问题：“新邻居 是谁呀？ （幼儿回答）3） “新邻居到底是谁呢？我们接着往下听。”请幼儿欣赏故事的后半部 分。提问：“新邻居是谁？ ”“小猴子家里为什么会出现小羊、小兔，还有大 狼？ ”4）请幼儿完整地欣赏故事。2、探索影子的产生1）“原来小猴子在做手影游戏，我们也来来表演手影游戏吧。”教师在投 影仪前做几个手影，幼儿说说老师表演的手影象什么，并模仿，并请儿名幼儿 到投影仪前表演。2）引导幼儿说说：“为什么舞台上的小朋友的手有影子，你们的手为什么 没有影子？ ”幼儿自

3、由发言。3）幼儿操作“老师给小朋友准备了电筒、应急灯、蜡烛和一些东西，请小朋友们去找 找怎样才会有影子？ ”教师请幼儿结伴做影子游戏。4）请幼儿讲述自己的发现：怎样才能有影子？5）教师小结：“当光线照射到物体上，物体挡住了光线，就会出现黑黑的 影子。”6）帮助小猴引导幼儿看课件上的图：“小猴子做了手影游戏后，又想和自己的影子做 游戏，可是小猴子不知道在哪张图里能找到自己的影子，小朋友你能告诉小猴 子，在什么情况下能找到自己的影子。”教师引导幼儿说出：“只要有光线照在小猴身上，就会找到影子。”3、游戏1）多媒体游戏：找影子请幼儿在电脑上操作：找出画板上三个影子，哪个是左边物体的影子。2）手影表演：幼儿边朗诵儿歌，边在投影仪前表演手指游戏。3）幼儿随着音乐做动作，观察自己影子的变化。四、延伸活动：观看皮影戏。考查活动 效果方法通过本次活动，幼儿了解了影子的秘密，并通过各种方法进行探索，发觉自 然界中的影子在哪里。发现了影子的奥妙多彩。在此之上，教师引导幼儿再延 伸活动中，观看皮影戏，激发了幼儿对民间艺术的热爱。备注