初中语文八年级上册《飞天凌空》作业设计.docx

《初中语文八年级上册《飞天凌空》作业设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文八年级上册《飞天凌空》作业设计.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、3.飞天凌空(第一课时)一、基础性作、业(A层次)1 .根据拼音写汉字。(1)这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐qiao shou 而望、bi ng xl lidn she ng 的一刹那。(2) 一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，ku si 敦 煌壁画中lingkUng 翔舞的“飞天”。(3)动作疾如流星，又xidosd 自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。(4)还没等观众从yon hua lido luan 中反应过来，她已经展开身体，像ql ng ying 的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。(5)这时，整个游泳场都沸腾了，ru meng chu xing 的观

2、众用震耳欲聋的掌 声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达y6u zhong 的赞赏。(6)当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的xin xiCi 时， 惊讶不已。2.请默读课文“飞天”凌空，给下列加点的生字注音。凌空翘首轻盈 屏息由衷悄然 3.本文“飞天”凌空被评为 的体育报道，报道的内容 是 。开篇用 、的动态来衬托吕伟的沉静之美， 入水后又用 来侧面烘托。4,请提炼“飞天”凌空一一跳水姑娘吕伟夺魁记这则新闻的主要信息。何时：何地：何人：何事：二、发展性作业(B层次)1.下列关于这篇文章的分析有误的一项是 A.这是一篇新闻特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹

3、出吕伟 首先排除；标题B突出的是人物，也不能概括文段的内容，所以也要排除。 标题CD都交代了文段的主要事件，但是根据文段内容，可知文段并没有交代 吕伟比赛的结果，而且文段重在突出吕伟跳水动作的优美，所以D合适。【答案】D5 .【解析】本题考查采访问题的设计。注意题干要求的是以“你是现场采访 吕伟的小记者”身份来设计问题，所以问题应与文段中吕伟的事件相关，并 要注意三个问题之间的连续性。此题为开放题，答案不唯一。【答案】示例：吕伟，这么高难优美的跳水动作，你苦练了多少年？在跳水练习的过程中，你觉得最大的困难是什么？在你一次次遇到困难时，你是如何解决的？二、发展性作业（B层次）【分析】这是一篇出神

4、入化的新闻特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特 写镜头、慢镜头，描摹出吕伟跳水瞬间的具体形象。文章赞美了吕伟高超技 艺，同时体现出对中国体育事业人才济济的赞美，彰显了爱国主题。1【解析】本题考查内容概括。此题可按照“人+事+结果”的模式作答，本 文主要人物是吕伟，事件是她在世界十米高台跳水比赛中夺冠。可据此概括 为：吕伟在十米高台跳水比赛中夺魁。【答案】示例：吕伟在十米高台跳水比赛中夺魁。6 .【解析】本题考查写作手法及其作用。“白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过 她的身旁”是以动衬静。有动有静，动静结合，表现了吕伟的沉着冷静、坚 定自信。可据此回答。【答案】以白云飘浮、飞鸟掠过之动态，衬托出吕伟

5、的沉静自若、风度优雅。7 .【解析】本题考查句子赏析。画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法，“像 轻盈的、笔直的箭”，生动形象地表现出吕伟身体的轻盈和跳水时的速度之快;“气泡拥抱” “这位自天而降的仙女”，生动形象地体现出作者和观众对吕伟 优美动作的由衷赞美。【答案】比喻、拟人修辞，生动形象地表现出吕伟身体的轻盈和跳水时的速 度之快，体现出作者和观众对吕伟优美动作的由衷赞美。8 .【解析】本题考查对描写手法及其作用的分析。细读文本可知，外国记者 的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的“了不起，你们中国 的人才太多了”这些细节从侧面表现了吕伟技艺的高超，展现了本文为国争 光的主题。【答案

6、】通过侧面描写，烘托吕伟跳水技艺的高超，也将体育健儿奋力拼搏 为祖国争光的主题突显出来。三、拓展性作业（C层次）【分析】本文作者选取15米泳池作为报道的对象，通过对哥哥被枪打死的悲 惨命运及弟弟在哥哥死后放弃任何运动参加警察部队的人生选择的情况的交 代，与主人公杰哈德形成对比，衬托出杰哈德坚持游泳梦想的可贵。1 .【解析】本题考查句子的位置。“敢于冒着枪林弹雨坚持锻炼的人，确 实需要些胆量”突出了环境的危险与人物的勇敢，“这里不仅处于以方的机枪 和坦克炮火射程之内，飞机和导弹袭击也是常事”写出了训练地纳玛体育俱 乐部所处环境的特点，完全可以用“枪林弹雨”来概括，所以这句话放在A 处比较恰当；上

7、文写的是杰哈德的家所处位置的危险，不能体现“坚持锻炼”； CD写的是杰哈德的梦想，与这个句子关系不大。故选：Ao【答案】A.【解析】本题考查对新闻特写的把握及对文章内容的理解。本文选取的横 断面就是“15米泳池”，答题时分析“15米泳池”对于表现文章主题的作用 及对表现勒斯坦人的作用。“15米泳池指的是一个长宽仅15米、水深只有1. 5 米的室内游泳池，是加沙地带最好的泳池，也是这里唯一个游泳运动员的训 练场地，由此说明游泳训练条件的简陋。巴勒斯坦人想通过这个简陋的泳池 能够走出加沙，让巴勒斯坦国旗出现在赛场上，所以“15米泳池”蕴含着巴 勒斯坦人的梦想，体现了他们对游泳梦的追求；并且把“15

8、米泳池”作为特 写，还能给人一种现场感。【答案】新闻特写就是通过截取新闻事实的横断面来做出形象化的报道，本 文作者选取15米泳池作为报道的对象，富有典型意义，能增强现场感，体现 了游泳训练条件的简陋，突出了巴勒斯坦人对游泳梦的追求。2 .【解析】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。对于杰哈德，本篇 新闻不仅仅展现了他游泳方面的事情，还介绍了他的家庭情况，这使得新闻 的信息容量更加丰富，新闻人物的形象也更加丰富。“2006年，年仅18岁的 艾哈迈德被以色列士兵开枪打死，永别了喜好的游泳运动”写的是杰哈德的 哥哥因为被打死与游泳永别，”杰哈德的另外一个弟弟在艾哈迈德被打死后， 一气之下放弃了任

9、何运动，参加了哈马斯的警察部队”写的是他的弟弟放弃 梦想加入警察不对。通过对比，突出了杰哈德能够克服困难，坚持自己的游 泳梦想精神的可贵，令我们感到敬佩。【答案】通过对哥哥被枪打死的悲惨命运及弟弟在哥哥死后放弃任何运动参 加警察部队的人生选择的情况的交代，与主人公杰哈德形成对比，衬托出杰 哈德坚持游泳梦想的可贵。3 .【解析】本题考查欣赏作品的形象，探究文章内涵的能力。作答本题，首 先从文章的内容谈起，成功地塑造了以杰哈德为代表的加沙地带一群游泳追 梦者的形象，他们有着对游泳梦的追求、对体育梦的执着追求，并且冒着生 命的危险，不辞辛苦地训练；然后结合文章的主旨来谈这一形象的现实意义。 联系文章

10、内容可知，他们所在国家的安全形势非常严峻，加沙地带当前受到 严密封锁，能走出封锁，出现在国际赛场上就意味着和平也到来了，由此可 知，巴勒斯坦人对体育梦的追求，实际上也是对和平梦的追求，这也是全人 类的美好愿望。【答案】以杰哈德为代表的加沙地带一群游泳追梦者，虽然面临着重重困难， 但一直坚持训练，渴望有朝一日能走出被封锁的加沙地带，为巴勒斯坦人圆 个游泳梦。作者塑造这一形象，表面上是写巴勒斯坦人对体育梦的追求，实 际上表现了巴勒斯坦人对和平梦的追求，表现了人类渴望和平的主题。精彩刹那的具体形象。B.文章开头“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”，写白云、飞鸟是为了渲染 比赛环境的美丽。C.本

11、文极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷：从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”， 由“疾如流星”到“插进碧波”，跳水姑娘轻盈似箭的身姿就让人尽收眼底。D.作者以“飞天”凌空作为主标题，比喻跳水姑娘的动作如仙女般优美绝伦，增加 了特写的文采，激发了读者的阅读兴趣。2.下列关于这篇文章的分析有误的一项是A.文章按照“准备一起跳一腾空一入水”的顺序，逐一描写，极具镜头感。B.本文作为一篇新闻作品，通过文学的笔法，艺术化地表现吕伟夺魁的过程。C.作者在行文中大量使用四字短语，体现了新闻“尽量简洁”的语言特点。D.文章最后借印度观众的话，表现出强烈的民族自豪感和一种昂扬向上的精神。3.下列句子没有运用比喻修辞手

12、法的一项是 A.一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌 空翔舞的“飞天二B.紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又 潇洒自如。C还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地 插进碧波之中。D.几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花则悄然不惊。4,下列说法不准确的一项是A.文章以“飞天凌空”为题，表现吕伟美妙姿态，可以引发读者的想象，有画面感。B.文章开头“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”，写白云、飞鸟是为了渲染 比赛环境的美丽。C.首段中的“10米”“八千名”两个词语，

13、体现了新闻语言真实、准确的特点。D. “风度优雅”“翘首而望”“屏息敛声”三个词语的类型分别是主谓、偏正、并列。5,请选出描写角度不同类的一项是 A.这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。B.紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又 潇洒自如。C.“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。D.整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜欢的 运动员表达由衷的赞赏。三、拓展性作业（C层次）课文“飞天”凌空用生花的妙笔描摹了吕伟精彩的表演，其中既有正面描写也有 侧面描写，请你运用这种写法描写一个场景。10

14、0字以内。3.飞天凌空（第二课时）一、基础性作业（A层次）学校组织同学们围绕新闻单元开展了系列阅读探究活动，请你参与进去，完成下列任务。阅读下面新闻文段，回答问题。她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云好似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。8000名观众翘首而望，（）的一刹那。 轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。有一瞬间，她那修长美妙的 身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天”。紧接着是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作（），又潇洒自如。1.7秒时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条：从前伸的手指， 一直

15、延续到绷直的足尖。还没等观众从（）中反应过来，她已经又展开身体，笔直地像轻盈的箭，插进碧波之中,几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花悄然不惊。（选自“飞天”凌空）1.为文段中加点字依次注音，全都正确的一项是A.翘首（qido）一刹那（shd）悄然（qido）B.翘首（qido）一刹那（chd）悄然（qiao）C超首（qido）利那（cha）悄然己。）D.翘首（qiGo）一刹那（shG） 悄然（qiao） 2 .在文段括号中依次填入词语，全都正确的一项是A.屏息敛声A.屏息敛声急如流星眼花缭乱B.屏息敛声疾如流星眼花缭乱C屏吸敛声D.屏息敛声疾如流星疾如流星眼花潦乱眼花潦乱3 .下列

16、句子与文段中画线句所使用修辞方法相同的一项是A.危楼高百尺，手可摘星辰。A.危楼高百尺，手可摘星辰。（李白夜宿山寺B.相顾无相识，长歌怀采薇。（王绩野望）C.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（刘禹锡望洞庭）D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）4 .为上面新闻文段拟定一个标题，你认为最恰当的一项是A.跳水比赛8 .从天而降的仙女C.吕伟夺得比赛冠军D.吕伟完成精彩跳水表演5.如果你是现场采访吕伟的小记者，请围绕一个主题，设计三个连续问题，问题之间要有 逻辑关系。问题一问题二问题三二、发展性作业（B层次）“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白

17、云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过 她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星， 又潇洒自如，1, 7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条， 从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧” 地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。“妙！妙极

18、了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾 了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞 赏。吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136，让几位裁 判亮出了 9.5分的高分。这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。 他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”1 .这篇特写主要记叙了什么内容，请用一句简洁的语言概括出来。2 .文章开头写漂浮的“白云”和“掠过”的飞鸟，有何作用？3 .请从修辞角度来赏析文章画线句的表达效果。4 .结尾补充了一个印度观众惊讶不

19、已的语言描写，这是什么写法？有何作用?三、拓展性作业(C层次)15米泳池里的梦想新华社记者赵悦杨媛媛一个长宽仅15米、水深只有1.5米的室内游泳池，是加沙地带最好的泳池，也是这里唯一一个游泳运动员的训练场地。七八个不到20岁的巴勒斯坦小伙子正在教练的 指导下刻苦训练，他们渴望有朝一日能从被封锁的加沙地带走出去，在标准游泳场地参 加一场国际比赛，为巴勒斯坦人圆一个游泳梦。(1) 18岁的巴勒斯坦小伙子杰哈德萨利赫就是这些追梦青年中的一个。他浓眉大 眼、身材浑圆，是天生练游泳的好苗子，曾获得过巴勒斯坦青年自由泳比赛冠军。 但由于从年少时起就经历过太多苦难，杰哈德身上鲜有年轻人的活泼气息，说话时 眼

20、神总是很忧郁。(3)他告诉记者：想在加沙练好游泳实在是太难了。(4)杰哈德训练的地点在纳玛体育俱乐部，位于加沙地带最北部的杰巴利耶地区。 这里靠近以色列边界，安全形势非常严峻，以色列士兵与巴武装人员交火事件时有发生， 这里不仅处于以方的机枪和坦克炮火射程之内，飞机和导弹袭击也是常事。【A】(5)纳玛体育俱乐部场地有限，仅包括一个类似“蘑菇池”的室内游泳场及非常 简陋的附属设施，但仍属于当地最“豪华”的建筑之一，完全依靠阿拉伯其他国家的资 助建成。(6)杰哈德的教练马尔旺说，虽然杰哈德的成绩不错，但他的技能训练只能依靠 这个15米长、15米宽的游泳池，力量训练则需要租借其他地方简易健身房的一些设

21、施, 再加上没有资助，每个运动员都是自费参加训练，他们每个月能够承担的费用大约只能 够满足每周12小时的训练时间。(7)杰哈德的家在纳玛体育俱乐部以北，距离边界更近一些。他家的外墙上至今 仍遍布着以色列机枪射击后留下的弹孔。【B】推开房门，杰哈德的家只能用“家徒四壁” 来形容。几张低矮的木板床和一个用木板钉成的简易衣柜是他家里仅有的家具，不大的 房屋空空荡荡，说话都有回声。灰黄的墙壁上，一幅杰哈德的哥哥艾哈迈德的照片高高 悬挂，特别醒目。(8)艾哈迈德也曾是个游泳爱好者，和弟弟相比，他就没那么幸运了。2006年， 年仅18岁的艾哈迈德被以色列士兵开枪打死，永别了喜好的游泳运动。家里的兄弟并不

22、都像杰哈德一样，能够在这么艰苦的环境里坚持体育爱好，杰哈德的另外一个弟弟在艾 哈迈德被打死后，一气之下放弃了任何运动，参加了哈马斯的警察部队。(9)杰哈德说：C】我不想放弃我的梦想，我就是想参加游泳比赛，不管是简陋 的泳池还是以色列的封锁，都阻止不了我的梦想。尽管走出去的可能性很小，但不管怎么样，我都盼望能够走出加沙，让巴勒斯坦国旗出现在赛场上J(10)目前，巴勒斯坦解放运动(法塔赫)与哈马斯分别控制着约旦河西岸及加沙 地带，巴勒斯坦游泳队也同样分散成两部分，加沙地带将有4名男选手的参赛名额，约 旦河西岸地区有2名女选手的参赛名额。加沙地带由于封锁与外界沟通不畅，位于约旦 河西岸的巴民族权力机

23、构只告诉他们选拔选手参赛，但未说明参赛的具体情况。到目前 为止，加沙地带的教练和受训者都只听说比赛将在中国举行，但却不知道是什么样的比 赛。(11)记者经过查询得知，将在中国举办的有关游泳的国际赛事有今年的广州亚运 会和明年在上海举行的世界游泳锦标赛。但加沙地带的这些选手能否如期参赛还是个未 知数。(12)加沙地带当前受到严密封锁，其南部与埃及接壤的拉法口岸是他们能够出去 的唯一通道，但这个口岸只在“特殊情况”下不定期开放，要从这里出去必须与巴民族 权力机构、哈马斯和埃及方面频繁协调。(13) “我能出现在赛场上就是一种胜利！”杰哈德说。(14)【D】对于加沙人来说，也许比赛结果远远不及能够参

24、赛重要，他们的梦想就 是能走出封锁，出现在国际赛场上。这个看似近在眼前的梦想，却不知何时才能实现。 1.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置 敢于冒着“枪林弹雨”坚持锻炼的人，确实需要些胆量。A. A处 B. B处 C. C处 D. D处.从新闻特写的角度谈谈作者为什么选取15米泳池作为报道的对象。2 .本文的描写对象是杰哈德萨利赫，为什么还要在第(8)段交代他的哥哥和弟弟的情况？3 .本文塑造了以杰哈德为代表的加沙地带一群游泳追梦者的形象，联系全文谈谈作者塑造 这一形象的现实意义。3.飞天凌空（第一课时）一、基础性作业（A层次）1【分析】本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文

25、时，养成仔细 观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。【答案】（1）翘首屏息敛声（2）酷似凌空（3）潇洒（4）眼花缭乱 轻盈（5）如梦初醒由衷（6）新秀2 .【分析】本题考查给加点字注音。解答此类问题时，一方面要在平时的学 习中打好字音基础，另一方面注音时要注意准确规范，比如注意声调的位置， 区分多音字的不同读音。【答案】Ung；qido；ying bing；zhOng； qiao【点评】给加点字注音是基础部分常考题型之一。解答这类问题时，关键在 于平时要做好字词积累，答题时注意准确规范。3 .【分析】本题考查对课文内容主旨的把握。解答此题，必须熟悉文章主要 内容，理解文

26、章主旨，然后抓住关键语句来分析作答。【答案】全国好新闻作品 中国跳水姑娘吕伟夺取桂冠的1.7秒 白云 飞 鸟观众的反应4 .【解答】本题考查新闻内容的梳理。这则新闻实时地记录了前中国跳水运 动员吕伟在1982年新德里亚运会上夺冠的情景。所以可知时间是“1982年亚 运会”，所举行十米跳水是“达卡多拉游泳场二结合“跳水姑娘吕伟夺魁记” 可知人物和事件。【答案】1982年亚运会。达卡多拉游泳场。吕伟吕伟夺取十米高台 跳水桂冠二、发展性作业（B层次）LB.有误，“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”，写白云、飞鸟是 为了与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比。5 .【解答】本题考查对文章内容的理解。

27、ACD.正确。B.有误，“艺术化地表现 吕伟夺魁的过程”表述有误，本文是新闻通讯，虽然大量使用了文学笔法， 但是仍体现出新闻语言的特点，恰当地反映事实，而不是艺术化地表现事实。 故选：Bo6 . D4.B “写白云、飞鸟是为了渲染比赛环境的美丽”错误。“白云似在她的头顶 飘浮，飞鸟掠过她的身旁”中的“白云”“飞鸟”与吕伟的“沉静自若，风度优雅”形成鲜明的对比，突出了吕伟的从容不迫。5.本题考查描写角度分析。A.是对观众的描写，属于侧面描写。B.是对吕伟动作的描写，属于正面描写。C.描写观众的反应，属于侧面描写。Do对观众进行描写，属于侧面描写。故选：Bo三、拓展性作业（C层次）【分析】本题考查

28、语言的运用。课文“飞天”凌空用生花的妙笔描摹了吕 伟精彩的表演，其中既有正面描写也有侧面描写，请你运用这种写法描写一 个场景。100字以内。可以选择一个片段，从人物的语言或动作来直接表现人 物特点，再从周围人的表现来侧面突出人物特点。注意字数限制。【答案】示例：篮球比赛开始。只见王鹏开始运球，他将球传给李军，李军以迅雷不 及掩耳之势，单枪匹马地直插篮下，突然一个急转身开始投篮，直接把球扣 向篮筐之中。观众看得目瞪口呆，继而爆发出热烈的掌声。3.飞天凌空（第二课时）一、基础性作业（A层次）1【解析】本题考查字音的掌握。根据平时的积累，可知“翘首”的“翘” 读作“qido”，“一刹那”的“刹”读作

29、“chG”，“悄然”的“悄”读作“qi方0”。【答案】C2 .【解析】本题考查字形的掌握。根据平时对词语的积累，可知第一处词语 的正确写法为“屏息敛声”，“息、”指的是呼吸；第二处词语的正确写法为“疾 如流星”，用“疾”来突出速度之快；第三处词语的正确写法为“眼花缭乱”, “缭”指缠绕。【答案】B3 .【解析】本题考查修辞手法的判断。文段中画线句子将她的身体比作“箭”， 运用的是比喻的修辞手法。A.不同，诗句说楼高“百尺”，手可摘星，运用了夸张的修辞手法。B.不同，诗句说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔 齐那样的人交朋友了。运用的是引用典故的修辞手法。C.相同，诗句将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。运用了比喻的 修辞手法。D.不同，诗句写春天的莺、燕，运用了对偶的修辞手法。【答案】C4.【解析】本题考查新闻标题的选择。新闻标题应是新闻主要内容的概括。 文段主要报道的是吕伟跳水的事。标题A没有交代人物，不能概括文段内容，