(文末附答案)历届高中语文经典知识题库.docx

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1、（文末附答案）历届高中语文经典知识题库选择题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）1、以下句子中，没有成分省略现象的一项为哪一项（）A.公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” B.每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还C.一鼓作气，再而衰，三而竭D.百战百胜，非善之善者也2、以下各句中，没有语病的一项为哪一项（）A .近年来，各地除了不断加大对遥远地区基础教育设施建设的投入外，也积极援助西部教学，引进名校网络 课堂、组织乡村教师进修等工程。B .公共空间中的汉字使用准确、规范、优美，所使用的字体风格是否合适，事关全社会文化素质和艺术修养 的高低，必须引起我们的高度重视。C.作为内容较为丰富的海

2、洋类系列纪录片，蔚蓝之境让我们从海洋生态中反观人类的日常生活状态，使 我们引发人与自然如何相处的思考。D.短视频用当代视听语言展现了丰富的真实，激活了生活细节中的乡愁，使潜藏在人们记忆中的乡村文化符 号重回群众视野，焕发时代光彩。3、以下各句中，没有语病的一项为哪一项（）A .通过比照生活垃圾分类标志新版标准与2008版标准，使我们发现最新版的生活垃圾分类标志在适用范 围、类别构成、图形符号上都进行了不少调整。B .在公安部举办的新闻通气会上，打黑除恶专项行动组负责人表示：“现在有人不对自己负责，不对社会负 责，不对家庭负责，他就应该付出自己应有的代价。”C.在世界反兴奋剂机构诉中国游泳运发动

3、孙杨和国际泳联案的公开听证会上，孙杨呼吁全世界的体育组织遵 守运发动基本权利，确保运发动能够最大可能地发挥竞技水平。D.来自内蒙古锡林郭勒盟的两名患者被确诊为肺鼠疫病例后，北京市组织由权威专家组成的医疗救治组积极拗（阅断拗（阅断才幼口）执拗炮（）炮烙炮制嚼（）咀嚼33、理解词义）迫（pai）击炮）咬文嚼字）炮羊肉)倒(d*o)嚼（1）鸟何萃兮频中萃：（2）举杯断绝歌路难断绝： （3）两朝开济老臣心济：（4）塞上长城空自许空：34、给加点字注音，根据拼音写汉字。竹刀 擎席 桑zi 拜ye35、识记字音当：（）长歌当哭）堂臂当车干：（）干练（）毫不相干（）芳菲攒：（）积费（）攒射仆：（）前仆后继（

4、）仆人仆：（）前仆后继（）仆人抹：（）抹杀（）抹布（）转弯抹角36、文学常识。（1）戏剧是一种在艺术；它是借助_、_、_等艺术手段塑造，揭示社会矛盾，反映社会生活。在中国，古代戏剧以为主要因素，称为“戏曲”，包括南戏、杂剧、传奇以及各种地方戏。现代戏剧主要指20世纪以来从西方传入的_、（2）戏剧的要素：是矛盾斗争的一种表现形式。指剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人与环境之间的矛盾冲突,10其中主要表现为人物的性格冲突。人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，或是先进与落后、 进步与保守的矛盾冲突。：它包括和o戏剧文学中重要的是人物语言。戏剧中情节的进展、人物性格的展示和作者对人

5、物事件的评论，一般都得依靠人物语言来完成。：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧 的段落。场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中的段落。37、根据拼音写出相应汉字。半 shang_ xiang银xiang 应混 zhangzhang篷chang然假设失联 lud_ 炮 ludga肢窝(4)花e_ 上e惊e38、识记字音倾洒（）汲取（）瞬息（） 绽开（）黑鹏（） 39、识记字音宛转（）纤尘（）捣衣砧（）碣石（） 那枚）芳颜）震（） 盯（）青枫泡（）40、干支纪年法是中国历法上自古以来就一直使用的纪年方法。是用十天干和十二地支依次两两相配而成的一 种纪年方法。把干支顺序相配正好六十为一周期，周而复始

6、。中国古代用12种动物与十二地支相配，组成十 二生肖，又称生肖纪年法。1898年用干支纪年是戊戌年，康有为、梁启超发动“戊戌变法”，是中国历史上有名的事件。2017年春节， 一位先生书写了一条幅，时间落款用干支纪年就为“”年，生肖纪年应是 年。2018年春节这位先11生假设又书写一条幅，时间落款，用干支纪年是 年，生肖纪年应是 年。12（文末附答案）历届高中语文.012参考答案1、答案：D解析：此题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.（我）弗敢专也；B.（予）每假借于藏书之家，（予）手自笔录，（予）计日以还；C.再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。应选Do2、答案：D解析：此题考查学生辨

7、析并修改病句的能力。A.成分残缺，宾语“工程”缺少谓语动词。B.一面对两面，“公共空间中的汉字使用准确、规范、优美”为一面，“事关全社会文化素质和艺术修养的高 低”为两面。C.句式杂糅，“使我们引发人与自然如何相处的思考”句式杂糅，去掉“使我们”，“引发更多思考”即可。应选Do3、答案：D解析：此题考查学生辨析并修改病句的能力。A.缺少主语,去掉“使”13B .语序不当，在逻辑上，“不对社会负责”的程度比“不对家庭负责”更深，应将两者调换顺序;C .搭配不当，“遵守”不能和“权利”搭配，应为“尊重权利”。应选Do4、答案：A解析：此题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。B . “精髓”的“髓

8、”应读“su；C . “莞尔”的“莞”应读“w3n” ；D . “徇私舞弊”的“徇”应读“xDn”。应选A。5、答案：D解析：此题考查学生识记现代汉语常用字字音字形的能力。A. “博戴”的“戴”应写作“带”；“拗调”的“拗”应读作匕o”， “峭跋”的“跋”应写作“拔”；C “讲义夹”的“夹”应读作恒，“忙不叠”的“叠”应写作“迭”。应选Do6、答案：D解析:14此题考查学生对文学文化常识的识记以及对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。D. “两者都强调了那种无等级差异、不分厚薄亲疏的爱”错，因为儒家的“爱”注重等级和分别。应选D。7、答案：C解析：此题考查学生正确使用常见的修辞手法的能

9、力。B. “比喻”错误，句中虽然有“像”，但只是表示猜想或想象，没有喻体，所以不是比喻，是夸张。应选Co8、答案：A解析：此题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。树：名词作动词，种植；栽培；大：形容词作名词，大的东西；齐：使动用法，使齐；整治；整理；坚：形容词作名词，长处，硬度。诚：使动用法，使真诚；亏：使动用法，使受损失；朝：名词作状语，在早上； 贤：形容词作名词，贤能的人。15综上分析，名词作动词，形容词作名词，使动用法，名词作状语。应选A。9、答案：A解析：此题考查学生正确使用成语的能力。A . “峰回路转”：意思是形容山峰、道路曲折迂回。比喻事情经历挫折、失败后，出现新的转机

10、。也指转折 点。形容山水名胜路径曲折复杂。根据“悬崖峭壁随处可见”可知，语境中是说蜀道山峰、道路曲折迂回。使 用正确。B . “忍辱负重”：意思是为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。大词小用，使用错误。C . “行云流水”：比喻诗文、书画等自然流畅。这里是形容自然景物，属于望文生义，使用错误。D .“喋喋不休”：指说起话来没完没了（多含贬义）。此次是老师嘱咐学生要胆大心细，属于褒义语境，用 在此处褒贬失当，使用错误。应选A。10、答案：C解析：此题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A . “惩戒”的“惩”应读“chCng”， “成吉思汗”的“汗”应读uhanM oB . “归省”的“省”应

11、读“xing”， “深恶痛疾”的“恶”应读“wCT。D . “顷刻”的“顷”应读“qing”， “拈轻怕重”的“拈”应读uniann o应选C。1611、答案：B解析：此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B. “是说七月天气正炎热，好像下了火一样”错误，“七月流火”，意思是说在农历七月天气转凉的时节，天 刚擦黑的时候，可以看见大火星从西方落下去。应选Bo12、答案：A解析：此题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。是省略句，“函陵” “汜南”都是地名，前面都省略介词“于”。是被动句，“见”表被动。是宾语前置句，“之”起到提宾作用，“何厌之有”应为“有何厌”。是被动句，“为所

12、”表被动。是省略句，“以”后省略代词“之”。是宾语前置句，疑问句中疑问代词做宾语前置，“大王来何操”应为“大王来操何”。是定语后置句，“群臣侍殿上者”应为“侍殿上群臣”。(为省略句，为被动句，为宾语前置句，为定语后置句。应选A。13、答案：A17解析: 此题考查学生识记古代文化常识的能力。A. 11苏轼可归诸婉约范畴”错误，苏轼是豪放派的代表词人。应选Ao14、答案：B解析：此题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A. “别出心栽”中的“耨应为“裁”。C “惹事生非”中的“事”应为“是”。D. “拼博”中的“博”应为“搏”。应选Bo15、答案：A解析：此题考查学生对文言词语中的通假字

13、现象的理解能力。B. “不”通”否；指不从师学习。C “受”通“授，传授，讲授。D “生”通性；本性，天性。应选A。16、答案：D18解析: 此题考查学生正确使用标点符号的能力。D. “等等”省略号使用错误，“等等”就是表示省略，与省略号不能同时并用。应选Do17、答案：D解析：此题考查学生语言表达之连贯的能力。本段的大意是：人类的尊严在于有思想。根据“用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他”可知，说明人很容易致命，所以后面接“一口气、一滴水就足以致他死命了”，内容一致，关系紧密，排除选项AC；根据句子“人只不过是一根苇草”可知，此处表达对象为“苇草”，中含有“苇草” 一词，和上文关系紧密, 应

14、放在第一空，和上句形成转折关系，排除选项B。中的“纵使”为假设，结合“因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所 知”可知，是对这个假设结果的分析，所以第三空处填最合适。综上所述，依次填入横线处的句子为：。应选Do18、答案：B解析：此题考查学生识记常用字字音字形的能力。A. “空话联篇”的“联”应改为“连”19开展救治工作，并邀请富有经验的专家来京参加会诊。4、以下词语中加点字的字音全都正确的一项为哪一项()A .信笺(jidn)言筌(quan)毗邻(pi)返璞归真(pu) B 樨卯(sun) .精髓(sui)炽热(chi)眉眼攀蹙(pin)C .莞尔(wan) 寒

15、殖(zhen)窸军(su)管由自取(jiu)D .整饬(chi) 逋慢(bu)溢然(ke)徇私舞弊(xun) 5、卜列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项为哪一项()A .年轻人钟爱的文化产品绝非都是舶来品。宽衣博戴的古风服饰，裙袂(mCi)飘飘的古风舞蹈，野菜浊酒的 *古风饮食，甚至琴歌酒赋的古风生活，都获得了不少拥建(du n) o *B.韩愈、李贺惯用奇字僻句、险韵拗(ao)调，使诗的意境嶙峋峭跋，阴森幽邃(sul)；而晚唐诸人之作， 那么在秋花晚香、落日残月中寄寓萧瑟冷落的式微之感，令人唏嘘。C .袁隆平掖着讲义娈(jia),匆匆来到早稻试验田。他那敏锐的目光发现了一棵形态特

16、异的水稻植株，忙不叠地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗(sui),激动得几乎要喊出声来！D.铁骨铮铮(zhOng)的梁漱溟先生通过书信与师友交流，或建言献策，或奖掖后学。从一封封书信中，我们看到了这位永不迷胆(wang)的老者富有传奇色彩的一生。6、以下各项中，表述不正确的一项为哪一项()A .论语是语录体，言简意赅：孟子，善于取譬设喻，因势利导：庄子常用寓言来表达思想，形 象生动。B.人皆有不忍人之心提出人都有“四端”，进而论述“四端”对为人处世、治理天下的重要性。C .老子之后，道家代表人物又有庄子等人；孔子之后，儒家代表人物又有孟子、荀子等人。D .儒家讲“爱人”，墨家讲“兼爱”：两者

17、都强调了那种无等级差异、不分厚薄亲疏的“爱”。C “倩(qing)影”应为 HqianH ；D. “迭宕起伏”的“迭”应为“跌”。应选Bo19、答案：D解析：此题考查学生正确使用词语(包括成语)的能力。第一空：起用：多用于与人有关，如“起用一代新人”；“启用”一般用于与物有关，如“新船闸启用”。语 境中搭配对象是“老将”，与人相关，应使用“起用”。第二空：捉摸：侧重猜想，预料，多用于对某人脾性或言行用意的猜想、把握，有时也用于对某种情况的猜想、 预料,琢磨：反复思考、仔细考虑，多用于对某一具体问题采取何种对策或做法的考虑，有时也指对文章中词 句含义的思索、体味，还可以用于人。语境中指“中国人”

18、费尽心思解奥数题，主体为人，故应用“琢磨”。第三空：应运而生：泛指时机，旧指应天命而产生。现指适应时机而产生；应接不暇：景物繁多，来不及观赏, 目前多形容来人或事情太多，应付不过来。语境中指“节油产品”在高油价时机产生，指此种“时机”，故应 填“应运而生”。应选Do20、答案：C解析：此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C .一金，用以进众， 鼓 用以止众”错误。“金”用以止众，“鼓”用以进众。应选Co2021、答案：C解析：此题考查学生语言表达得体的能力。A. “请迅速还我”语气过于强硬；“光临”是敬辞，称宾客的来到；D.引用的诗句歌咏的对象是雪。应选Co22、答案：B解析：此题

19、考查学生辨析并修改病句的能力。A.表意不明，“引发众怒”的是HM抵抗新疆棉花这一事件，还是话题冲上热搜，此处有歧义。C 措施激起，愤怒”搭配不当,把“措施”改为“行径”。D.成分残缺，“正逐渐掀开神秘面纱”没有主语，应在此句前加“数字人民币”。应选Bo23、答案：C解析：此题考查学生正确使用关联词语的能力。第一空，”即使也”：假设关系的关联词。“虽然却”：转折关系的关联词。从语境“在这个家里 我被调养得像个千金小姐”可知，语句表达的是实际情况，且意思转折，应用“虽然却”。21 第二空，“只有才”：表示必备条件，即缺少了这个条件就不能产生后面的那个分句指出的结果，但有了 所说的条件，也不一定能产

20、生所说的结果，还要看是否具备其他的条件。而“只要就”：表示足够条件， 即有这个条件就会产生后一个分句指出的结果，但并不排除在别的条件下也会产生这样的结果。从语境“懂得 努力读书和关心政治”来看，应该是强调足够条件，应用“只要就”。第三空，“或者或者”：选择关系的关联词，要求从中选择一种。“一面一面”：并列关联词，表示一 个动作与另一个动作同时进行。从语境“东一行西一句随手翻翻书”和“同朋友们下一两盘棋”来看，二者应 该是选择关系，应用“或者或者”。第四空，“不是而是”：并列关系的关联词。不但而且”：递进关系的关联词。从语境“害怕自己 会束手无策地处于断粮的恐惧” “害怕在饥饿还没有耗尽他的最后

21、的一点求生力之前，他已经被凶残地摧毁了” 来看，二者应该是并列关系，应用“不是而是”。应选Co24、答案：D解析：此题考查学生辨析并修改病句的能力。A. “大约”与“左右”重复赘余，删去其一。B. “深入理解剧本的主题，仔细阅读剧本和相关材料”语序不当，应为“仔细阅读剧本和相关材料，深入理解 剧本的主题”。C. “只要才”搭配不当，应改为“只有才”。应选Do25、答案：D解析:22此题考查学生语言表达得体的能力。A.惠存，敬辞，请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）。这里是说保存对方的礼物，使用不得 体。B.斧正，敬辞，用于请人改自己的文章。这里是改对方的文章，使用不得体。C.拜读

22、，敬辞，阅读对方的文章。这里是请对方读自己的文章，不得体。D .噩耗，极度不好的消息。这里用来形容鲁迅先生逝世的消息，使用得体。应选Do26、答案：zhu6 g2o shCi cCn （5 ding （6 quan （7）shuan wCi 9）xT su ti台o解析：此题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、 方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆即可。例如区别“横戌 xii点戍shCi空心戊wU和十字戎r6ng，要抓住特点来记。小提示：1）、对多音字的把握，掌握“音随意转”的原那么。吃不准的情况下

23、，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决 问题。常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。2）、形声字标“不同于声旁 的读音”的正确可能性大，标“同于声旁的读音”的正确可能性小，如“言简意赅的“赅”就不读形旁的“亥”的音。3）、常见字标音正确的可能性小，生僻字一般不会标错音善用排除法。4）、如果题干是全部不相 同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，那么去掉一个不同的一项；如果题干是 读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用 排除法是一种比拟好的方法。当然也需要一定的知识积累。27、答案：很满

24、意地沉浸在某种境界或思想活动中。大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动23中。都是动词，都有“沉浸于某种情绪之中”的意思。 “陶醉”侧重于沉浸在某种境界或思想活动中，如我蹲在那里的一个小池边，为慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所“陶醉”。“沉醉”，用于本义时 指酒喝得过量，大醉；用于比喻义时，指沉浸于某种气氛中，如“沉醉在节日的欢乐里”。解析：此题考查学生辨析近义词语的能力。近义词涉及的范围很广、数量较大，要准确的辨析近义词，就需要结合具 体语境，从词语的含义、使用对象与范围、情感色彩、语体风格、固定搭配，语法功能等方面入手。备考中可 根据资料把近义词归类整理，做一些有针对性的训练。将近

25、义词编成口诀，就是一种很好的归类法。“陶醉”与“沉醉”：陶醉，很满意地沉浸在某种境界或思想活动中；沉醉，大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。二者 有共同语素“醉”，用的可以是本义，也可以是比喻义；二者都是动词，都可以表示沉浸在某种境界、思想或 气氛中。“陶醉”，一般只用比喻义，侧重于沉浸在某种境界或思想活动中；“沉醉”，可以用本义，也可以 用比喻义。用于本义时指酒喝得过量，用于比喻义时，指沉浸于某种气氛中。用比喻义时“沉醉”的语意在程 度上比“陶醉”深。28、答案: CDxie (g)zhen zhud (3)zhe su (5)chen (6)cao 0niu ni (8)gan g

26、a ch6u chu zCng wu t|ian en解析：此题考查对现代汉语普通话常用字字音的识记能力。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写， 把握不准的要养成查字典的好习惯。要注意区分方言和普通话的读音。此题各个词语的读音整体难度不大，平时注意考生容易写。但要注意前后鼻音、平翘舌和声调的准确度。易错 的是嘴”读z修“忸”读nil “氛”读的n。小提示：24 依据汉字准确识记字音，要注意掌握常用汉字特别是多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一 致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,注意字音会随字形或字义改变而改变。29、答案：庚酉解析：此题考查学生识记并理解古

27、代文化常识的能力。天干地支，简称为干支，源自中国远古时代对天象的观测。十干日：阕逢、旃蒙、柔兆、强圉、著雍、屠维、上章、重光、玄默、昭阳。简化后的天干：“甲、乙、丙、 丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”，称为十天干。十二支曰：困敦、赤奋假设、摄提格、单阕、执徐、大荒落、敦祥、协洽、清滩、作噩、阉茂、大渊献。简化后 的地支：“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”，称为十二地支。30、答案：古代祭祀社稷时，牛、羊、豕三牲具备为“太牢”。古代祭祀所用牺牲，行祭前需先饲养于牢,故这类牺牲称为牢；又根据牺牲搭配的种类不同而有太牢、少牢之分。少牢只有羊、豕，没有牛。 五城御 史衙门的监狱。清朝时京城

28、设巡查御史，分管东、西、南、北、中五个地区，所以叫五城御史。 全名是提 督九门步兵统领。掌管京城九门督查职务的武官。九门，指正阳门、崇文门、宣武门、安定门、德胜门、东直 门、西直门、朝阳门、阜成门。 指东晋时王导，谢安两大望族，他们的生活都很豪华。南史侯景传：“景请婚于王，谢，帝曰：王、谢门高，非偶；可于朱，张以下求之。”后世因以代指高门世族。解析：此题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐 律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗 等，考生要注重平时知识的积累。此题考查的是一些官职和

29、人物，如“五城御史司坊”，指五城御史、五城兵 马司及其属下十坊的监狱。五城御史，巡查京城内东、西、南、北、中五个地区的官。五城兵马司，指挥、掌 管京城地区治安的官。坊，京城分区单位的名称。“九门提督”，官名，掌管京城九门（正阳、崇文、宣武、25安定、德胜、东直、西直、朝阳、阜城)守卫工作的步军统领。31、答案：哽/梗/填解析：此题主要考查学生对字形的辨识能力(1)哽咽难鸣：因感情激动难以发出声音。形容很伤心而又不能痛痛快快地放声大哭。哽：食物堵塞喉咙不 能下咽；因感情激动等原因喉咙阻塞发不出声音。(2)蠹民梗政：侵害人民，阻挠政令。梗：植物的枝或茎；直，挺直，阻碍。(3)埃：田间稍稍高起的小路

30、；地势高起的长条地方；用泥土筑起的堤防。32、答案： 均 tub ao niu p台。pao bao ju6 jiao jiao解析：此题考查现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。该题中的字都是常见易读错的字，切均为多音字，针 对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。此题考查形声字的读音，与所学的教材贴 近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。此题，四组都是多音字。拓：读馆时意为在刻铸有文字或图像的器物上，涂上墨，蒙上一层纸，捶打后使凹凸清楚，显出文字图像来， 如拓片；读tub时常意为开辟，扩充，潦倒失意，如落拓。拗：读*。时意为弯曲使断，折，如

31、拗断；读台。时意为不顺，不顺从，如拗口。炮：读pao时意为烧，如炮制；读bao时常意为一种烹调方法，在旺火上急炒，如炮羊肉；读pao时常意为 重型武器的一类，如迫击炮。嚼：读j冶。时意为用牙齿咬碎，如咬文嚼字；读ju6时用于某些复合词，如咀嚼；读僧。时用于倒嚼，意为反26刍。小提示：高考对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓 的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多 形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。33、答案：聚集停止扶助白白地解析：此题考查理解常见文言实词

32、在文中的含义和用法的能力。学习文言文的根本途径在于平时大量的诵读和积累，从而形成良好的语感。常见的文言实词的义项，平时要多巩固，多归纳，这样才能举一反三。在具体的解答过 程中，要善于结合上下文语境去揣摩词语的意思，也可以根据词语的偏旁部首和在句子中的位置及所作的句子 成分等进行分析。萃：动词，聚集，现在有“荟萃”一词。（2） “断绝”，同义复词，词性是动词，意思是停止。“济”， 动词，扶助的意思，现在仍有“周济、救济”这样的词语。（4）空，副词，白白地、枉自的意思。小提示：文言实词的推断方法：（1）依形推义法（2）语境分析法（3）语法分析法（4）妙用修辞法（5）成语印证法（6） 课文求义法（7

33、）邻字借推法（8）联想推断法（9）代入检验法（10）古今比照法。34、答案： po ； （2） yan ； （3）梓；（4）谒。解析：此题主要考查学生对字音和字形的辨识能力。所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记。答题 时可以根据词义来区分，也可以根据词性来辨识别。“朴刀”是一种古代兵器，“朴读P。；“筵席”的“筵”与“宴”读音不同,这里读y知。还有注意“桑梓”的 样，“拜谒”的“谒”的写法。2735、答案： (dang)长歌当哭(dang)堂臂当车(gn)干练 (g2n)毫不相干(的i)菲薄 什百)芳菲 (z*n)积费 (cuan)攒射 (pu)前仆后继 (pu)仆人 (mo)抹

34、杀 (ma) 抹布 (mb)转弯抹角解析：此题考查识记字音、辨析多音字的能力。学生可以根据字的意思识记字音。如，当，dang,可以是动词，担任，可以是介词，组成时间短语，表示事件发生的时间。dang,可以是动词, 抵押；可以是形容词适当。干，gan,可以是名词，主干；可以是动词，做，从事于或忙于做某事。gan,名词，古代指盾牌；动词，冒犯、 牵连。36、答案：舞台上表演的综合文学音乐舞蹈美术人物形象戏曲话剧歌剧舞 剧戏剧冲突戏剧语言人物语言舞台说明幕和场一个较完整较小解析：此题考查学生识记戏剧文学常识的能力。(1)涉及戏剧的概念，戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式到达叙事目的的舞台表

35、演艺术的总 称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、 歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏、皮影戏等。戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事的一种综合艺术。作为一种综合艺术，戏剧融化了多种艺术的表现手段，它们在综合体中直接的、外在的表现是：文学，主要指 剧本。造型艺术，主要指布景、灯光、道具、服装、化妆。音乐，主要指戏剧演出中的音响、插曲、配乐等， 在戏曲、歌剧中，还包括曲调、演唱等。舞蹈，主要指舞剧、戏曲艺术中包含的舞蹈成分，在话剧中转化为演 员的表演艺术。28(2)戏剧三要素：一、戏剧冲突戏剧冲突是指表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊

36、艺术形式。它 来源于拉丁文conflitus,可译为分歧、争斗、冲突等等。同时也是戏剧中矛盾产生、开展、解决的过程，由戏 剧动作表达出来。从戏剧冲突中可以带出人物的性格与剧本的立意。二、戏剧语言是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。 台词的表现形式有：对话、独白、旁白(登场人物离开其他人物而向观众说话)、内白(在后台说话)、潜台 词(即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象)等等。三、舞台说明是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字。按其内容和作用的不同，可分为四 种形式。是剧本语言不可缺少的一局部，是剧本里的一些说

37、明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的 时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏 剧情节开展有一定的作用。这局部语言要求写得简练、扼要、明确。这局部内容一般出现在每一幕(场)的开 端。结尾和对话中间，一般用括号(方扩号或圆括号)括起来。37、答案：晌饷响账帐怅络烙胳萼颗愕解析：此题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。此题要求掌握“晌” “饷” “响”、“账” “帐” “怅”、“络” “烙” “胳”、“萼”强愕”四组词语的区别，在记忆时注意以意定音，以意定形。38、答案：倾洒(qTng)汲取(ji)瞬息(shun)绽开(zhan

38、) 黑鹏(li) 解析：此题考查学生对字音的识记能力。解析略。39、答案: wan xian zhen jie yan dian xian ting pu297、对以下句子的修辞手法判断错误的一项为哪一项（）A .墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（对偶）B .（南国之秋）比起北国的秋来，正像是黄酒之于白干，稀饭之于馍馍，稣鱼之于大蟹，黄犬之于骆驼。（排比比照比喻）C .你怎么见了他就拘谨起来，说话时舌头像是短了半截。（比喻）D.他爱捅马蜂窝，所以有的人爱他，有的人恨他。（借代）8、以下句子中加点词词类活用现象归类，正确的一项为哪一项（）我树之成而实五石 夫子固拙于用大矣欲治

39、其国者，先齐其家其坚不能自举也 先诚 其意 故亏父而自利朝闻道见贤思齐焉 A ./B .0/c ./（WOXMW9、以下各句中，加点词语使用正确的一项为哪一项（） A.李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。 B.个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。 C.瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。 D . ”扬州市汉字听写大赛前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大细心。 10.以下各组词语中，加点字读音全都正确的一组是（）成吉思汗（h*n）A .隼戒(cheng)推裳(chong)取绡(di)B .哀悼(dao)

40、C .星宿(xiu)D .顷刻(qTng)B .哀悼(dao)C .星宿(xiu)D .顷刻(qTng)归省（sh爸ng）镌刻（juan）汲取（jl）两栖(qT)挣脱(zheng)便强(jue)深恶痛疾（e）*前仆后继（pu）拈轻怕重（zhan）解析: 此题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、 方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。如此题中，“纤尘”的“纤”考查了多音字，“谶”考查了形声字，也可以结合词义进行判断。小提示：现代汉语普通话字音考查的都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对

41、命题特点，只要平时 多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。此题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。复习字音和字形字 义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。40、答案：丁酉鸡戊戌狗解析：此题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。我们知道2017年是“丁酉年”，干支纪年是“用十天干和十二地支依次两两相配而成的一种纪年方法”，生 肖纪年法是“用12种动物与十二地支相配”。十天干依次为：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。十二地支依次为：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。十二生肖依次为：子鼠、丑牛、寅虎、 卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。根据2017年

42、为“丁酉年”，“酉”为鸡，所以 2017年生肖纪年是鸡年。2017年用干支纪年是“丁酉年”，“丁”后为“戊”，“酉”后为“戌；所以 2018年用干支纪年是“戊戌年”。“戌”对应的生肖是狗。所以2018年用生肖纪年是狗年。还可以根据1898 年是戊戌年，六十年为一轮回，今年恰是戊戌变法120周年。3011、以下对文化常识描述错误的一项为（）A.星宿，古代把星座称作星宿，古人认为人间有功名的人是天上星宿降生的，这是迷信的说法。B .诗经七月：“七月流火，九月授衣。”其中“七月流火”是说七月天气正炎热，好像下了火一样。C .滕王阁序：“豫章故郡，洪都新府，星分翼轸，地接衡庐。”是说江西南昌地处翼宿、

43、轸宿分野之内。D.参商：参宿在西，商宿（心宿）在东，二者在星宿中此出彼没，因此常用来比喻人的别离不得相见。12、从句式的角度看，以下各句分类正确的一项为哪一项（）晋军函陵，秦军汜南 而燕国见陵之耻除矣 夫晋，何厌之有 假设属皆且为所虏敢以烦执事大王来何操群臣侍殿上者，不得持尺兵a . （D/3）/ b .3）/g）/（w c ./W）D .QW/13、以下有关文化生活常识的解释，不正确的一项为哪一项（）A .从晚唐五代到宋的温庭筠、晏殊、秦观、苏轼、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无差异，各有擅长， 但大体上可归诸婉约范畴。B .建安风骨：以曹氏父子为中心的文人集团表现出的共同文学倾向，他们高

44、扬政治理想，展示强烈个性，诗 歌主题风格慷慨激昂、刚健有力，故名。C .梦游天姥吟留别中，诗人想象大胆丰富，其中“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”一句运用了拟人、 夸张的修辞手法，生动形象地衬托出天姥山的高耸雄奇。D .“沉郁顿挫”常用来形容杜甫诗歌的风格，其中“沉郁”指情感的深厚、浓郁、忧愤。登高一诗的颈 联将诗人万里漂泊、身休多病、客居异乡、孤独无依的悲苦心情一起倾泻出来，这正是杜甫诗风的集中休现。14、以下各组词语，没有错别字的一项为哪一项（）A .深邃辫子相濡以沫别出心栽B .霹雳恍惚情有可原莫衷一是C .斑驳繁琐惹事生非铤而走险D.孤僻 拼博 卧薪尝胆 瞠目结舌15、以下各项不含通假

45、字的一句是（）A .官盛那么近谀B.或不焉C.所以传道受业解惑也D .君子生非异也，善假于物也16、以下各句中标点符号使用有误的一项为哪一项（）A .还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。B . “唉，天可真凉了“（这了字念得很高，拖得很长。）C.第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。D.南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的 残荷等等17、依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项为哪一项（）人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，o用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他， 然而，

46、,人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多，因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的 优势，而宇宙对此却是一无所知。纵使宇宙毁灭了他但他是一根能思想的苇草一口气、一滴水就足以致他死命了A .（MXg）c . OXM）D . （MW18、以下各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项为哪一项（）A .俗话说“覃（liang）体裁衣”，我们无论做什么事都要看情形办理，文章演说也是这样，我们反对的是空 话联篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。B .一个人夹在苏州上海杭州的市民中间，混（hCin）混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色， 秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。C .