2019-2020年八年级语文下册-第一单元-4-列夫.托尔斯泰课后反思-新人教版.docx

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1、2019-2020年八年级语文下册第一单元4列夫.托尔斯泰课后反思新人教版如何在教学中指导学生进行人物的外貌描写列夫托尔斯泰是人教版语文八年级下册第一单元的一篇人物传记。它不同于其他 的人物传记，写他的生平、主要事迹等，这篇文章主要是描写托尔斯泰的外貌，并运用了大 量的比喻和夸张，不仅展示了他独特的外貌特征，而且通过对他犀利的眼光的描写揭示了他 深邃的精神世界，也表现了作者对他的崇敬、赞美之情。根据单元的教学要求，培养学生学 会描写人物的外貌描写，表达人物的性格特征。同学们重点找出托尔斯泰外貌，总结出描写的句子的总体特征：1、抓住人物特征（最突 出的个性，最鲜明的特征）2、运用了比喻、夸张的修

2、辞手法 3、运用了形神兼备的描 写 4、按照一定的描写顺序。然后请同学们练一练，猜一猜:结合本课所学的方法，写一 段身边同学的人物肖像。通过这堂课的教学，同学们了解了外貌描写是主要对人的容貌、衣着、神情、体态 等进行描写，来揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。比方一学 生写了一段：“彤彤不到两岁，胖墩墩的,红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫儿 朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的蝴蝶J这段人物描写，写出了 玲玲的漂亮可爱，写的很不错，他抓住了人物的特征，并运用了比喻的修辞方法，使人物形 象更生动、具体。那么，怎样才能写好人物的外貌呢?我认为学生在描写人物外貌特征时应 从以下五方面着手：1 .按一定的描写顺序。2 .巧用修辞3形神兼备4 .抓住主要特征.突出性格特点同学们按照以上方法来描写人物，更能展现人物的神韵。以下是学生描写一 位劳动繁重、生活艰辛的老农形象的段落：“这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽檐外边 的头发已经斑白。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，好像涂了一 层油。腰上插着旱烟袋，烟荷包聋拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。裤腿卷过膝盖，小 腿肚上青筋暴露。脚上没有穿鞋，脚板上的老茧怕有一指厚。”把这位老农形象活灵活现的 凸显在纸上。