2021年省中职质量工程示范性虚拟仿真实训基地项目申报书.docx

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1、2021年省中职质量工程示范性虚拟仿真实训基地项目申报书基地名 称申报单位（盖章）所属地市项目负责人申报 日期数字商务虚拟仿真实训基地广州市财经商贸职业学校广州市杨志勇2021年10月10日广东省教育厅制会计事务业财融合实 训1 .销售预测2 .产品定价分析3 .产能及资金评估4 .营销计划2年完成电子商务运输作业实 务课程及国 际货运代理 课程集装箱 海运业务1 .集装箱型的选择（根据货物类 型、数量选箱）交互式呈现2 .集装箱货物装箱（整箱货、拼箱 货）交互式3 .全球海运路线简介（以地球为界 面，漫游式）及海运路线选择（交 互式）4 .集装箱进出港（以港口布局为界 面，交互式）包括：进出

2、港业务流程、选用的设 施设备、单证交接等交互界面5 .集装箱装卸船（以集装箱船为界 面，交互式模拟仿真装船和卸船业 务）5年完成电子商务双眼视功能 检查1 .斜视诊断2 .斜视检查3 .弱视检查4 .视功能训练。5年完成会计事务商务英语听 说1 .应聘面试2 .商务电话沟通3 .预定机票、登记办理4 .酒店入住、客房服务、餐厅点餐5,交易会洽谈、购物交易6.公司介绍、产品介绍、磋商5年完成团队建设（字数不超500字）1 .持续提升项目团队策划和运营能力项目负责人系学校校长杨志勇，高级讲师，现任第十二届广东省督 学，坚持创新驱动、构建科学治理体系；全面推动教育教学、管理服务、 运行机制等领域综合

3、改革；成员包括主管教学和学生的副校长、智慧校 园中心主任、系部主任，教学骨干，“双师型”教师比例达85虬各司其 职，形成创新、高效、团结、经验丰富的实训基地运营管理团队、实践 教学团队。2 .兄弟院校及企业兼职人员深度参与基地建设专业团队吸引高职院、企业人员以数字产业学院、大师工作室、创 新创业中心为桥梁，以“校企互赋能、协作育人才、资源辐社会”为主 要教学创新点，分工合作，搭建数字商务人才培养平台，数字精准营销 职业教育科研协同管理平台；数字商务人才培养社会服务平台。3 .科学制定团队培养计划健全分层分类的教师专业发展标准和培养体系，构建产教融合的多 元培养培训格局。面向不同层次教师，推行导

4、师制青年教师“雏鹰”培 养计划、中青年骨干教师“菁鹰”培养计划，专业带头人和名师“雄鹰” 培养计划，“双师型”教师个体成长和“双师型”教学团队建设相结合， 分级打造以专业群带头人、教学名师、技能大师为引领的“双师型”创 新教学团队。六、建设进度与成效建设计划（字数不超300字）基地建设预计将经历4个阶段：准备期、建设期、运营推广期、验 收期，绘制数字商务虚拟实训基地项目建设路线图和具体建设进度表。建设准备阶段，需完成项目需求调研、建设方案撰写与评审等工作；项目建设阶段，在基本完成实训环境与条件建设前提下，开始部署实训共享平台、虚拟仿真实训资源，并校企合作组建教师队伍，建立实 训基地的运营管理制

5、度等。运营推广阶段，则是将实训基地向兄弟院校、行业企业、政府部门 等进行推广，根据各类学习者个性需求，定制研发数字营销实训基地的 资源共享方案。验收阶段，则是根据上级要求完成数字营销实训基地建设项目的验 收各项准备工作，并组织专家验收。建设周期为2年，时间从2022年1月至2023年12月。（字数不超300字）1 .改革传统教学育人手段，促进人才培养模式创新:建成虚实结合、 开放共享的数字商务示范性仿真实训基地，引领省内财经商贸类专业实 训教学改革。每年直接为粤港澳大湾区培养新型数字商务人才2000名。预期成效2 .突出学生主体地位，打造多样化教学环境：互动教学平台的建设, 能有效提升学生动手

6、操作兴趣，建立的虚拟仿真教学平台、配套教学资 源，辐射推广到国内20所以上职业院校，成为同类院校效仿标准。3 .深化校企合作，提升中职教育的社会服务能力：校企共建共享， 发挥实训基地产教融合载体作用，每年为行业企业提供数字营销、智能 服务等领域技术技能服务不少于50项次；每年深度服务中小微企业不 少于5家；为社会学习者提供培训支持，平均每年不少于2000人次。七、保障措施与经费预算（字数不超300字）.组织保障：成立“虚拟仿真实训基地”建设实施工作小组，由校长担任组长，统一领导，领导小组下设办公室，负责具体项目的组织、 管理、推进、协调工作。1 .质量保障：实施项目目标管理，责任管理，明确目标

7、、进度与成 效，落实责任部门、责任人与经济管理人员，开展过程跟踪与质量把控, 切实加强质量监督管理。保障措施2 .资金保障：以财政投入解决基地建设所需资金，同时鼓励行业、 企业参与投入，增加建设活力。加强资金使用管理，健全资金绩效评价 制度，确保财政资金合理合规有效使用。3 .人员保障：组建由行业专家、职教专家、企业高管构成的顾问团 队，对基地的建设、运营给与全方位指导；大师工作室团队、省级职业 教育教师教学创新团队全程参与建设。（字数不超200字）在上级财政资金基础上，学校积极自筹资金，吸引企业投入，确保 基地建设总投入专项资金不少于1000万元，其中：学校自筹资金800 经费预算 万元，行

8、业企业投入200万元。学校制定了保障措施，确保建设资金专 款专用，规范管理，使资金的使用发挥最大效益；同时，为保障实训基 地持续发展，学校每年将投入300万元专项资金，用于基地的运营、维 护、技术升级、培训等工作。八、推荐意见该项目有一定建设基础，建设思路和建设目标清晰，将信 息技术和实训设施有效融合，开发智能工厂财经商贸类专业共 享虚拟仿真实训系统，解决“看不见、进不去、动不了、成本 高”的实训教学难题。该项目建设内容丰富，符合我校目前实 际需求，具有创新性和前瞻性，进度计划安排合理，保障措施 得力。学校意见同意推荐。校长（签名）:单位名称（盖章）地市教育局意见单位名称（盖章）、项目基本信息

9、学校名称广州市财经商贸职业学校在校生数8651 （不含高 职）；8773（含 高职）学校地址广东省广州市越秀区华侨新村友爱路36号学校主管部门广州市教育局基地名称数字商务虚拟仿真实训基地经费预算 （万元）800计划建设周期 （起止时间）2022-2023基地面积 （m2）480工位数 （个）240项目负责人姓名杨志勇年龄59职务校长职称高级讲师面向专业（群）电子商务专业群、会计事务专业群面向区域产业电子商务、现代物流、金融团队情况序号姓名学历/学位职称/职务分工1杨志勇大学本科/学 土高级讲师/校 长总设计2彭文斌大学本科/学 土高级讲师/副 校长统筹实施3鲍静硕士研究生/ 硕士高级讲师/副

10、校长统筹实施4黄志钊大学本科/学讲师/党政办各部门协调士主任5李桂荣大学本科/硕 士高级讲师/智 慧校园发展中 心副主任项目实施6林珍平大学本科/硕 士高级讲师/教 研室主任各专业协调7李志宏大学本科/硕 士高级讲师/数 字商务系主任项目实施8肖英姿大学本科/硕 士高级讲师/智 慧财金系主任项目实施9张京蒲大学本科/硕 士高级讲师/现 代营销系主任项目实施10黎莞萍大学本科/学士高级讲师/眼 视光与健康系 主任项目实施11江韵硕士研究生/ 硕士高级讲师/涉 外贸易系主任项目实施12陈丽苑大学本科/学 士高级讲师/公 共基础部主任项目实施13冼碧霞大学本科/硕 士高级讲师/学 生发展研究与 指导

11、科科长项目实施14缪兴锋大学本科/硕 士广东轻工职业 技术学院教授科研引领15刘飞娜大学本科广东省网商协 会秘书长行业支持16陈少强大学本科瀚智集团经理企业支持二、建设基础依托基地情况基地名称现代营销虚拟仿真实训基地基地面积（nV）480 m2基地设备总值 （万元）2020年信息化本项目总投资1083. 24万元主要软、硬件配置1套VR虚拟仿真连锁门店系统、1套VR虚拟仿真 教学软件平台、VR综合布线软件系统、VR计算机 拆装平台学校办学水平（字数不超300字）学校隶属于广州市教育局，是一所公办全日制中等职业学校， 是国家职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、广 东省示范性中等职业

12、学校。2021年学校入选广东省高水平中职学校 建设单位。学校占地面积384. 87亩，校舍总建筑面积189896. 58平方米； 开设有电子商务、会计事务、物流服务与管理、金融事务、商务英 语、国际商务、市场营销、眼视光与配镜等15个专业；现有全日制 中职在校生7905人，高职在校生352人。学校全面贯彻落实从严治党要求和国家教育方针，坚持改革创 新和内涵发展，先后获批为“国家职业院校数字化校园建设样板校” “首批现代学徒制试点单位” “全国国防教育特色学校全国德育 示范实践基地”，享有财经商贸类技术技能型人才“黄埔军校”的美 誉。基地建设和 应用现状（字数不超300字）我校目前已经建成了眼视

13、光VR实训室、连锁门店专业VR综合 实训室、综合布线VR实训室、跨专业VR综合实训室四间VR实训室。 VR资源软件有：VR服务器、眼科屈光基础课程VR资源、刀片式 服务器X240 M5 VR实训平台软件、IdeaVR （创世）、VR综合布线软 件系统、VR虚拟仿真连锁门店系统等VR资源。满足将近1000人次/年学生进行VR实训，覆盖了眼镜验光员、 眼镜定配工、市场营销人员、连锁经营人员、综合布线助理工程师、 电脑维修工程师以及跨专业人员的VR实训。VR实训室的建设有效提升学校采用信息化技术参与管理、教学、 实训等环节的应用效果，遵循职业教育规律，强调和突出职业教育 特色，提升职业技能，促使职业

14、素养养成。三、建设的必要性和可行性必要性必要性可行性（字数不超300字）粤港澳大湾区加快发展现代服务业重点领域，促进生产性服务业向 专业化和价值链高端延伸发展，学校地处“一带一路”的重要枢纽城市 和粤港澳大湾区的核心区的广州市，主动应对该区域数字商务人才培养、 培训鉴定、技术服务等发展需求，着力转型升级、优化创新与高端发展, 建设广东特色、全国一流、引领改革的高水平中职学校。学校现有4个校区，虚拟仿真实训基地的建设可解决部分实训室重 复建设的问题。针对电子商务、会计专业突出人才“应用型”基于这种 需求。电子商务、会计专业十分注重企业实践。企业情况复杂，对于职 业体验类实践内容，很难模拟多场景实

15、践。传统教学采用文字叙说预设 条件，同学积极性不高，很难代入到设置场景中，实训效果差。（字数不超300字）根据广东省高水平学校建设方案，到2024年，我校将建成“环境可 靠、应用高效、服务及时”的智慧校园，营造智慧互联、泛在学习的支 撑环境，促进教学方式和教育模式的变革与创新，打造华南地区职业学 校智慧校园应用标杆。学校的前期规划为虚拟仿真实训地点提供了场地、 配套建设资金等必备条件。学校将以“互联网+ ”升级传统专业，坚持信息技术与教育教学深度 融合的核心理念，积极探索企业数字经济转型升级带来的新变化、新需 求，以人工交互、三维仿真、虚拟现实、人工智能、大数据、3D打印等 为基础，推进各专业

16、群实训场所的升级改造。配备以智慧校园中心牵头 的虚拟仿真实训基地管理团队，推动教师主动适应人工智能等新一代信 息技术变革。建设思路建设目标四、建设思路与目标（字数不超300字）以立德树人，促进学生全面发展为根本任务，立足粤港澳大湾区电 子商务、现代物流、金融等高端产业和产业高端，可面向电子商务、会 计事务、现代营销等多个财经商贸专业大类的共享课程的通用性、交叉 性、复合性需求，将信息技术和实训设施深度融合，依托虚拟现实、多 媒体、人机交互、数据库和网络通信等技术，开发一批先进的智能工厂 虚拟仿真实训系统，解决“看不见、进不去、动不了、成本高”的实训 教学难题。探索建立院校主导、企业协同、共建共

17、享的建设模式和运行机制， 鼓励引进、集成、转化吸收国内外先进地区和先进企业的优质培训资源。 积极面向社会、学校、企业开展有偿服务，形成造血功能和良性循环。 （字数不超300字）构建开放共享的智慧云共享平台和全域数字营销、全流程智能客服 等虚拟仿真实训资源平台，建立一套完善、先进的开放性运行管理体制 与网络运行管理平台，将数字营销虚拟仿真实训基地建设成为集实践教 学、社会培训、技能鉴定、技术服务、科技研发、科普教育等功能于一 体，虚实结合、开放共享的示范性虚拟仿真实训基地。建成不少于10个虚拟仿真实训教学应用场景，实现教学全覆盖，规 划建设各类虚拟仿真实训教学系统和资源不少于10套，打造高水平结

18、构 化虚拟仿真新型教学团队，创新人才培养，以“课堂革命”更新教育观 念，学生获得省级以上奖项5项以上；学生1+X技能证书获取率达60% 以上；就业起薪达全省平均120%以上，毕业生用人单位满意率达到98% 以上。五、建设内容（字数不超1000字）根据我校电子商务专业群、会计事物专业群人才培养方案制定数字 商务虚拟仿真实训教学中心建设方案。首先根据专业的方向、课程群、 培养方案确定需要进行实训的课程，然后本着“虚实结合，互为补充， 能实不虚”的原则分析进行虚拟仿真实训基地建设。（一）虚拟仿真共享平台建设1 .建设云资源共享服务系统：以云机房和网络资源为依托，利用计 算资源、存储资源、网络资源的虚

19、拟化，为各类应用系统提供基础运行 资源和服务。平台和环境建设2 .建设实训教学共享管理平台：前台是多媒体和虚拟化的环境，后 台是实时仿真的过程。平台以物联网、大数据、云计算、地理空间信息 技术等信息技术为支撑，搭建学校信息化校园基础支撑框架，形成一套 具有示范基地管理特色的信息化管理系统。（二）虚拟仿真实训场景环境建设1 .通用式虚拟仿真实训室：包括VR大幕互动区、高互动性VR头盔 套装、桌面式全息3D交互机、MR眼镜多人协同实训平台、VR头盔无线 多人协同交互平台。2 .全息3D交互课堂：包括桌面式全息立体交互机、VR黑板套装、 全息内容快速开发平台、无编程VR快速开发平台。3 .通用虚拟仿

20、真实训教室4间（每间面积120平方米左右）：在一 个教室空间内，部署多套虚拟仿真实训学习终端系统，所配备的设备主 要包括：多通道立体环幕系统、激光追踪定位系统、多人空间定位系统、 抠像合成系统、桌面式全息3D交互机、VR “黑板”、裸眼3D 一体机、VR 头盔显示器、AR眼镜、学生计算机等。（三）建设VR/AR/MR环境创新教学模式.系统支持“理论教学-虚拟仿真-实物实训I”各环节教学场景：通过资源管理、资源共享、教学互动、数据评估、成绩管理等功能，基于 系统采集的量化数据实现对教学过程的“闭环控制”和教学效果的“形 成性评价”，可支持翻转课堂、020混合教学、3A等创新教学模式，使教 学活动

21、更丰富、教学管理更高效、效果评估更科学，实现教学活动、教 学评估的全面升级。1 .平台提供了基于AR技术的实验资源发布功能：师生可以基于移 动终端，结合VR/AR技术，实现对符合平台数据接口要求的各类教学资 源（网页、动画、视频、仿真等）的在线访问。2 .平台可实现与示范基地各专业虚拟仿真系统实训数据、评测数据 的无缝对接：通过与虚拟仿真门户网站、教务教学管理、实训教学资源 共享管理等管理功能，实现对虚拟仿真实训交互步骤、知识点资源的教 学及共享。通过平台提供的虚拟现实门户网站入口，实现系统间的无缝 连接，实现跨学科专业、跨校、跨区域的虚拟仿真实验教学资源的开放 共享。（字数不超1000字）根

22、据我校电子商务专业群和会计事务专业群人才培养目标及人才 培养方案、实训教学方案，对信息流通、后台处理、服务场景等看不见 摸不着的痛点难点实训项目、环节建设虚拟仿真实训室及虚拟仿真实训 项目。资源建设按照课程对接岗位、专业对接产业的基本要求，数字营销实训基地 将根据不同岗位、不同层次学习者知识和技术技能需求引进企业实际工 作任务，将其转化为实训教学任务的同时，综合运用虚拟仿真、VR/AR等 新兴技术，开发与实训平台配套的实训教学资源。教学资源支持学习者 通过PC端、移动端、VR/AR/MR等新型终端设备访问，资源应不断优化, 实训基地正式投入使用后，一半以上教学资源具备沉浸式、交互性、智 能性等

23、特征，增强学习个性化和趣味性，以提升学习效果。开发资源内 容如：分类专业群课程实训模块建设周期职业素养类会计事务会计文化馆1 .收入类型与分配制度认知2 .市场类型和本质认知3 .理性消费和规划4 .货币认知及货币国际化5 .金融投资认知与金融风险防范6 .社会保障认知7 .家庭理财规划5年完成电子商务 会计事务粤商文化体 验馆1 .粤商产业发展（漫游式呈现）2 .粤商典范（交互式，代入情景和 角色）3 .湾区产业（漫游式、交换式呈现） 4.新时代楷模（交互式，代入情景 和角色）2年完成职业体验类电子商务 会计事务职业体验馆财经商贸类职业体验1 .市场营销专业从业体验2 .电子商务专业从业体验3 .金融服务专业从业体验4 .验光师从业体验2年完成课程实训类电子商务跨境贸易流 程L国际货物运输 2.跨国文化交际 3.外贸单证实务2年完成电子商务北斗+智慧 物流1 .北斗数字技术2 .智慧物流运输3“北斗+”区块链应用2年完成电子商务创意流媒体 营销1 .智能新零售技术2 .AR体感互动直播营销3 .数字营销视频拍摄技术2年完成