初中音乐人教版九年级上册第五单元《欣赏：场景》课公开课教案教师资格证面试试讲教案.docx
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初中音乐人教版九年级上册第五单元欣赏：场景优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案初中音乐人教版九年级上册第五单元欣赏：场景优质课公开 课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、知识目标：场景音乐与生活的关系有初步认识；通过节奏律动，了解不同场景音乐的旋律特点。2、能力目标:通过教师现场演奏的不同的场景音乐进行情感以及 旋律的了解分析，基本掌握不同种类场景音乐的区分；3、情感目标:通过用音乐、创音乐环节的音乐表现和伴奏创编，了 解场景音乐的不同情感，通过相关知识的了解学习，培养学生对生活以及 艺术文化的热爰,通过创编展示活动提升学生自信。2学情分析初中学生目前处于成长阶段，生活逐步走向独立，在生活学习上开始 形成自己的性格特点，通过场景音乐在我身边这堂课提升学生审美, 让学生热爰生活，助力孩子们成长。3重点难点1、教师不同音乐作品的演奏场景搭配和创音乐环节音乐律动活动 的创编；2、根据课堂上对生活场景音乐的了解进行二次创作；3、自信展zn创编环节。4教学过程第一学时4.1.1 教学活动活动1【导入】场景一音乐在我身边L导入（说音乐）通过教师现场演唱幸福拍手歌带着学生律动 导入，通过说音乐导出自古以来场景音乐对人们生活的重要性。问题:在同学们的日常生活中，有哪些场景音乐伴随着我们的生活? 活动2【讲授】场景一音乐在我身边
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