圣泉小学教职工工作成效考核办法.docx

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1、圣泉小学教职工工作成效考核方法为进一步落实教职工岗位目标责任制，客观、公正、合理地评价教职工 的工作成效，激发教职工发奋进取、教书育人的积极性，根据教师法、 中小学教师职业道德规范和教育局关于教职工绩效考核工作的指导意 见等文件要求，结合我校实际，制定如下考核方法：一、指导思想教职工工作成效考核工作，坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原贝L 通过建立符合教育教学规律和教师职业特点的考核制度，努力解决干与不干、 干多干少、干好干羿一个样的问题，充分调动教师的积极性和创造性，激励 广大教职工爱岗敬业、关爱学生、创造优良的工作业绩。二、考核对象全校在编在岗人员。三、考核原那么1 .坚持实事求是、公开

2、、公平、公正的原那么。2 .坚持群众测评与组织评定相结合的原那么。3 .坚持定量与定性评价相结合的原那么。四、考核的内容、标准和考核方法工作成效考核的内容具体包括职业能力、工作表现和工作实绩等三个方 面。（一）职业能力（100分）附件2：教职工工作成效考核非教学人员缺项局部（服务对象评价表）单位:被评议人履行岗位职责服务质量服务态度工作实绩合计综合评价姓名（20 分）（20 分）（20 分）（40 分）优良*优良一优良一优良-满不秀好般秀好般秀好般秀好般尽满201812201812201812403624意1 .考核内容和标准：落实教学常规，胜任所承当的教育教学工作；努力 提高教育教学水平和能

3、力，学会应用现代化教学手段，并使之不断提高，积 极从事教科研活动，及时总结经验。2 .考核方法：（1）教师备课和教学反思（20分）。备课认真程度（5分）：备课内容实用，书写较认真。该项分三档计 分:优秀5分，良好4分，一般3分。集体备课和教研活动（5分）：积极参加集体备课和学校组织的教研 活动，备课组、教研组有记录。缺一次扣1分。扣完为止。捆绑考核，备课 组集体备课实效性高，集体记5分；否那么酌情计分。教学反思（10分）：认真撰写教学反思，要真实、深刻，不抄袭、拼 凑。考核小组每学期要进行屡次过程检查，每次检查结果全校通报。学期得 分为历次检查的平均分。（2）课堂教学（40分教学校成立考核小组

4、，依据课堂教学评价标准，主要考核以下内容：教学 基本功；教学思想；教学目标；教学内容；教学过程；教学方法；教学效果。 按照过程听课检查分优秀40分、良好30分、一般20分计分。考核小组每学 年上学期进行屡次过程检查，每次检查结果全校通报，学期得分为历次检查 的平均分。每学年下学期进行一次课堂教学比赛，按比例设一、二、三等奖, 分别记40分、30分、20分。（3）作业布置与批改（20分）。作业布置符合山东省普通中小学管理基本规范（试行）和XX中小 学教学工作常规的要求及学校各科作业细那么要求，考核小组按照过程 检查在20分-10分的范围内计分。考核小组每学期进行屡次过程检查，每次 检查结果全校通

5、报。学期得分为历次检查的平均分。（4）听课与评课占10分。听课（5分）：教龄6年以下的教师每学期每人听课不少于30节，教 龄6年及以上的教师每学期每人听课不少于15节。每少一节扣0.5分，扣完 为止。评课（5分）：评课时要积极发言，要结合教师授课的情况，根据新 课标的要求，实事求是地进行客观评价，提出自己的建议或反思。考核小组每学期两次检查，公布检查结果，抄袭的不计分。（5）专业开展占10分。考评教师积极参加继续教育（含校本培训）不断提升自己的专业素养， 促进专业成长（包括专业成长档案）。其中，远程研修1分，外出学习2分， 校本培训3分，专业成长4分。学校根据考评教师以上四项完成的质与量赋 分

6、。该项成绩按25%计入工作成效考核总成绩。（二）工作表现（100分）1 .考核标准：出勤率高，积极参加各类会议、政治业务学习、教科研等 集体活动。2 .考核方法:未签、迟到、早退一次扣1分；旷工半天（旷课一节）扣5分；每学期 病假五天以内（50周岁以上十天以内）不扣分，超过五天（50周岁以上超过 十天），每增加一天扣2分（特别病例除外）；每学期事假一天以内不扣分， 超过一天，每增加一天扣3分。扣完为止。全勤5分。学校组织的各类会议, 迟到、早退、旷会等加倍扣分，国家法定的婚、丧、产假等不扣分。考勤实行签到制，并实行周公布、月小结反应、学期累计存档。该项成绩按15%计入工作成效考核总成绩。（三）

7、工作实绩（100分）1 .考核标准：完成教育教学计划、所任学科学生成绩的合格率、优秀率 到达预定目标；努力工作，积极进取，成绩突出。2 .考核方法：（1）育人效果（10分）。主要是教师指导学生学习和道德行为习惯养 成、身心健康开展，以及班风学风和对学习困难或品行偏差学生进行教育情 况等。根据学校对班级考评中学生日常行为表现和近视率等方面考核。班主 任教师使用其担任班主任班级考评成绩，其他任课教师使用其任教班级的平 均成绩。（2）教学效果（70分）以学生综合评价成绩进行综合考评。具体方法为：一年级学习习惯考查成绩20分，笔试成绩50分（平均分基础分25分, 优秀率基础分25分）平均分计算方法：同

8、县直办学条件、师资水平相当的学校相比，平均分 高于其同年级同学科平均分者，平均分第一名者成绩为25分，其他按比例折 算计分；平均分低于其同年级同学科平均分者，第一名成绩为25分减去所 低分数，其他成绩在第一名的基础上，每低一分减1分，低于最高分10分 以上该项不得分。优秀率计算方法：同年级第一名折算成绩为25分计算，每低3个百分 点减1分，优秀率为0的该项不得份。二年级学习习惯考查成绩14分，笔试成绩56分（平均分基础分28分, 优秀率基础分28分）平均分计算方法：同县直办学条件、师资水平相当的学校相比，平均分 高于其同年级同学科平均分者，平均分第一名者成绩为28分，其他按比例折 算计分；平均

9、分低于其同年级同学科平均分者，第一名成绩为28分减去所 低分数，其他成绩在第一名的基础上，每低一分减1分，低于最高分10分 以上该项不得分。优秀率计算方法：同年级第一名折算成绩为28分计算，每低3个百分 点减1分，优秀率为0的该项不得份。3-6年级考试学科考查成绩10分，笔试成绩60分（平均分基础分30 分，优秀率基础分30分）同县直办学条件、师资水平相当的学校相比，平均分高于其同年级同学 科平均分者，平均分第一名者成绩为30分，其他按比例折算计分；平均分低 于其同年级同学科平均分者，第一名成绩为30分减去所低分数，其他成绩 在第一名的基础上，每低一分减1分，低于最高分10分以上该项不得分。优

10、秀率计算方法：同年级第一名折算成绩为30分计算，每低3个百分 点减1分，优秀率为0的该项不得份。考查学科平均分基础分和优秀率基础分计算方法参照同年级考试学科计 算方法。其教学效果得分按照语文数学教学效果平均分进行折合计分。不能测评优秀率的学科或工程，按所有教师的平均分为一年级45分, 二年级51分，三年级55分计算，每高出平均分一分加一分，加满为止，反 之减分。由1人任同年级某学科的，平均分达85分，优秀率达35%者，笔试成绩 按总分值计算，达不到者按比例计分。其他赋分方法同上。兼科教师赋分方法：兼科教师教学效果得分二主科成绩X80%+兼科成绩X20%新接班级奖励分：本学期期末班平均分-上学期

11、期末班平均分+上学期期末年级平均分X 本学期期末年级平均分（3）突出贡献占20分。当年被评为各级综合性荣誉称号或被授予学科带头人、教学能手、骨 干教师（聘期内）的，国家级记4分，省级记3分，市级记2分，县级记1 分，乡镇街道（县直学校）级记0.5分；当年获得与岗位工作有关的单项奖 （含辅导学生获奖，累计不超过10分）的，国家级1.5分，省级1分，市级 记0.5分，县级记0.2分；当年被评为优质课奖或教师技能比赛获奖的，国 家级一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分。省级一等奖4分，二等奖3分, 三等奖2分。市级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分，县级一等奖2分, 校级一等奖1分，其他奖次不计分。举

12、行公开教学的，国家、省、市级按照 优质课二等奖计分，县级1.5分，协作区1分，校级0.6分；积极参与各级 教育教学课题研究，课题立项当年国家级2.5分，省级2分，市级记1.6分, 县级记1.1分。结题当年，国家级2.5分，省级2分，市级记1.6分，县级 记1.1分；当年论文正式刊物发表的，国家级3分，省级2分，市级1.5分, 县级1分；论文获奖的，省级及以上一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1 分。市级一等奖1.5分，二等奖1分。县级一等奖1分，其他奖次不计分； 各级体卫艺比赛：获团体一等奖省级及以上12分，市级8分，县级5分；团 体二等奖省级及以上8分，市级5分，县级2分；团体三等奖省级及以

13、上4 分，市级2分。每项只记一次最高分，累计不超过20分。结对互助成效显著者，按档次计分。A档计1.6分，B档计0.8分，无 成效者不计分。信息宣传稿被媒体采用者，县级0.3分，市级0.5分，省级0.8分。 每篇只记1次最高分，累计不超过5分。选课走班成效显著者，A档计0.8分，B档计0.4分，无成效者不计分。 随班就读学生班主任老师1分。该项成绩按60%计入工作成效考核总成绩。五、有关问题的说明（一）非教学人员缺项局部的考核非教学人员缺项局部由考核小组考核和通过民主评议的方法，对其履行 岗位职责情况、服务质量、服务态度和工作实绩进行打分，具体考核方法为： 由被评议人述职后进行评价。非教学人员

14、的最高分不能高于教学人员的最高分；校级领导干部的最高 分不能高于其他人员的最高分。1 .考核小组总体评价（占50%）考核小组根据其岗位职责的完成情况，对其工作能力与水平、服务态度 与质量进行总体评价。分为优秀、良好、一般三个档次计分，赋分时在教学 人员该项得分最高分与最低分之间赋分，原那么上其平均分不高于教学人员平 均分。（评议样表见附件1）2 .服务对象评价（占50Q服务对象根据其服务态度和工作质量进行测评，分为优秀、良好、一 般三个档次计分。服务总体评价分为满意、不满意。（评议样表见附件2）本项实际得分=测评得分X满意率X85%。（二）一人多个岗位的，要同时考核，按照工作任务轻重比例加权计

15、分。六、考核结果的使用工作成效考核结果作为教职工专业开展、岗位聘任、职务晋升、评优树 先、绩效工资分配等工作的重要依据之一。七、几点说明1 .本方案经学校教职工大会（或教职工代表大会）通过，并报县教育局 核准后组织实施。2 .考核以学年度为单位进行。结合教师的日常工作进行平时考核，定期 公布单项考核成绩，第一学期期末进行初评，第二学期期末进行总评。3 .实施考核的全过程要公开透明，坚持公平公正，充分发扬民主，随时 接受教职工的监督和质询。考核量化成绩揭晓后，在本校进行公示，有意见 的在5个工作日之内可以提出复核、申诉。学校将严格执行相关规定，认真 做好复核、申诉的答复工作。附件1:教职工工作成效考核非教学人员缺项局部（考核小组总体评价表）单位:被评议人 姓名履行岗位职责服务质量服务态度工作实绩合计（20 分）（20 分）（20 分）（40 分）优 秀良 好般优 秀良 好股优 秀良 好般优 秀良 好般201812201812201812403624