湖北天门潜江仙桃江汉油田历年中考语文文言文阅读试题21篇（含答案与翻译）（截至2021年）.docx

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1、湖北天门潜江仙桃江汉油田历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2021年）孔奋传孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。建武五年，河西大将军窦融请奋姑臧令。时天下扰乱，惟河西独安，而姑臧称为富邑, 通货羌胡，市日四合，每任令者，不盈数月辄致丰积。奋在职四年，财产无所增。时天下 未定，土多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑，或以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦 辛耳。奋既立节，治贵仁平。事母孝谨，虽为俭约，奉养极求珍膳。躬率妻子，同甘菜茹。太守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引入见母。陇蜀既平，河西守令咸被征召，财货连毂，弥竟川泽。唯奋无资，单车就路。姑臧吏民 及羌胡更相谓日：“孔君清廉仁贤举县蒙恩如何今

2、去不共报德!”遂相赋敛牛马器物千万以 上，追送数百里。奋谢之而己，一无所受。既至京师，除武都郡丞。时陇西余贼隗茂等夜攻府舍，残杀郡守，贼畏奋追急，乃执其 妻子，预以为质。奋年已五十，唯有一子，终不顾望，遂穷力讨之。吏民感义，莫不倍用命 基贼窘惧逼急，乃推奋妻子以置军前，冀当退却，而击之愈厉，遂擒灭茂等，奋妻子为隗 茂为所杀。世祖下诏褒美，拜为武都太守。奋为政明断，彰善疾非，见有美德，爱之如亲；其无行者，忿之假设仇，郡中称为清平。选自后汉书孔奋传，有删改）【注释】建武：光武帝刘秀年号。姑臧：地名。市日四合：每天有四次集市。10.以下句子中加点词语意义和用法不相同的一项为哪一项（） A.不盈数月辄

3、致丰积而计其长曾不盈寸 B. 土多不修节操邹忌修八尺有余 C.而击之愈厉人不知而不愠 D.不以官属礼之请以军礼见 11.以下给文中画波浪线局部的断句，最合理的一项为哪一项（） A.孔君清廉/仁贤举县蒙恩/如何今去/不共报德B.孔君清廉/仁贤举县/蒙恩如何/今去不共报德C.孔君清廉仁贤/举县蒙恩如何/今去/不共报德D.孔君清廉仁贤/举县蒙恩/如何今去/不共报德12.以下表述不正确的一项为哪一项（） A.孔奋任姑臧令期间，注重节操，施政仁平，孝顺母亲，深得太守梁统的敬重。B.陇西和蜀地被平定后，孔奋奉诏入京，没有资财，仅乘一辆车上路。C.妻子被贼人当做了人质，孔奋和儿子全然不顾，依然追赶讨伐，以致

4、妻子被杀。D.选文表现孔奋清正、廉洁的品质，主要采用了正面描写与侧面描写相结合的手法。A.B.C.D.今旦与贤相将（谈论） 未尝避一贤（推荐） 孙叔敖府（宰相） 庄王卒以霸（最终）水龙青冽（格外）即更刮目相待（重新）小大之树（案件）食之不能尽其疗（通“才”，才能）8 .以下句中加点的虚词意义和用法褶同的一项为哪一项（B ） （2分）A.不知日之晏也B.樊姬掩口而笑C.王以樊姬之言告虞丘子D.于是辞位而进孙叔敖9 .以下表述不当的一项为哪一项（当求之于上流面山而居计日以还皆以美于徐公C ） （2 分）A.文中的樊姬是一个既“忠”且“智”的人。R.文中的樊姬 与邹忌讽齐王纳谏中的邹忌都善谏，樊姬把

5、自己与虞丘子进行对比，邹忌把家事与国事进行类比，二者都收到了良好的效果。C.虞丘子辞位的原因是樊姬力荐孙叔敖。D.选文主要通过对话推进情节开展，塑造人物形象。10 .用现代汉语翻译以下句子。（4分）（1）不忠不智，安得为贤？译文：（2）无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。（陋室铭）译文：【参考答案】7、 C 8、 B 9、 C10. （1）不忠诚，不聪明，怎么（哪里）能称为贤能的人（贤相）呢？（2分；“安”、 “贤”译对1分，表达顺畅1分）（2）没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。（2分；“乱”、 “劳”译对1分，表达顺畅1分） 【参考译文】樊姬是楚王的夫人。楚庄王下朝已经天晚了。

6、她问（庄王）原因，庄王说：”今天白天 和贤良的宰相说话，不知道天已经晚了。“樊姬问：”贤良的宰相是谁啊？ ”君王回答说：” 是虞丘子。”樊姬掩着口笑。庄王问她（笑的）原因，（她）说：“我很荣幸伺候大王，也 不想一个人富贵享受大王的宠爱，而伤害了大王的情谊和公正，所以，和我一起进宫的有很 多人。现在虞丘子当相几十年，从来没有举荐一个贤能之士，不忠诚啊”不知道，是不明智, 哪能成为贤能啊？ ”第二天上朝，庄王把樊姬的话告诉虞丘子，虞丘子跪下，拱手至地，说：” 依照她说的。”于是辞去相位，并且举荐孙叔敖。孙叔敖做庄王的相辅助他，最终庄王称霸, 樊姬也有功劳（于这件事）啊。（2016湖北天门）教子上智

7、不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。古者，圣王有胎教之法：怀 子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节之。书之玉版，藏诸金匮。 生子孩提，师保固明，孝仁礼义，导习之矣。凡庶纵不能尔，当及婴稚，识人颜色，知人 喜怒，便加教诲，使为那么为，使止那么止。比及数岁，可省笞罚。父母威严而有慈，那么子女 畏慎而生孝矣。吾见世间，无教而有爱，每不能然；饮食运为，恣其所欲，宜诫翻奖，应诃反笑，至有识知，谓法当尔。骄慢已习，方复制之,捶挞至死而无威,忿怒日隆而增怨, 逮于成长，终为败德。孔子云：“少成假设天性，习惯如自然”是也。俗谚曰：“教妇初来, 教儿婴孩。”诚哉斯语！（选自颜氏家训教

8、子）【注释】中庸之人：中等智力的人，普通人。节：约束，限制。匮：柜子。这 个意义后来写作“柜”。稚：儿童。笞（chi）：用竹杖、荆条打。恣：放纵。 诃：同“呵”。怒斥、喝斥。7 .以下句中加点的词解释有误的一项为哪一项：（2分）C A.下愚虽教无益（好处） *B.师保固明（本来） C.宜诫翻奖（反而）D.导习之矣（引导）A.下愚虽教无益（好处） *B.师保固明（本来） C.宜诫翻奖（反而）D.导习之矣（引导）邑人奇之（认为奇特） 处处志之（做记号） 互相轩邈（高大） 动心忍性（使坚韧）8 .以下句中加点的虚词意义或用法相同的一项为哪一项：（2分）B河曲智叟无以应*义不杀少而杀众吾妻之美我者此那

9、么岳阳楼之大观也河曲智叟无以应*义不杀少而杀众吾妻之美我者此那么岳阳楼之大观也A.音声滋味，以礼节之 9 .无教而有爱，每不能然C.骄慢已习，方复制之D.那么子女畏慎而生孝矣以下各项对文章内容的分析不当的一项为哪一项：（2分）C A.本段文字的主要观点是：对于一般人，不早教育就不会明白事理。B.作者主张对孩子的教育应及早进行，即使没条件胎教，也要在“识人颜色，知人喜 怒”时，“便加教诲”，而不能等问题出来才教育。C.作者认为赞誉孩子会给孩子带来灾祸，“笞罚”是唯一的好方法。D.本文针对当时在教育子女方面存在的一些误区，说明教育子女的重要性和方法。处 处从孩子开展的角度出发，言辞恳切，极其感人。

10、10.用现代汉语翻译以下句子。（4分）（1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（2分）（2）诚哉斯语！ （2分）【参考答案】7. C （2 分） 8. B （2 分） 9. C （2 分）10.（1）祭祀用的猪牛羊等祭品，玉器，丝织品等，我从不敢虚报数目，一定用老实 之心对神说实话。（2分）（2）这话确实有道理！ （2分）【参考译文】上智的人不用教育就能成才，下愚的人即使教育再多也不起作用,只有绝大多数普通人 要教育，不教就不知。古时候的圣王，有“胎教”的做法，怀孕三个月的时候，出去住到别 的好房子里,眼睛不能斜视，耳朵不能乱听，听音乐吃美味，都要按照礼义加以节制，还得 把这些写到玉版上，臧进金柜里

11、。到胎儿出生还在幼儿时，担任“师”和“保”的人，就要 讲解孝、仁、礼、义，来引导学习。普通老百姓家纵使不能如此，也应在婴儿识人脸色、懂 得喜怒时，就加以教导训海，叫做就得做，叫不做就得不做，等到长大儿岁，就可省免鞭打 惩罚。只要父母既威严又慈祥，子女自然敬畏谨慎而有孝行了。我见到世上那种对孩子不讲教育而只有慈祥的,常常不以为然。要吃什么，要干什么, 任意放纵孩子,不加管制，该训诫时反而夸奖,该训斥责骂时反而欢笑,到孩子懂事时.，就 认为这些道理本来就是这样。到骄傲怠慢已经成为习惯时，才开始去加以制止，那就纵使鞭打得再狠毒也树立不起威严，愤怒得再厉害也只会增加怨恨，直到长大成人，最终成为品德 败

12、坏的人。孔子说：“从小养成的就像天性，习惯了的也就成为自然。”是很有道理的。俗 谚说：“教媳妇要在初来时，教儿女要在婴孩时。”这话确实有道理。（2015湖北天门）崔昭行贿事李肇裴佶尝话：少时姑父为朝官，有雅望。佶至宅看其姑，会其朝退，深叹曰：“崔昭何 人，众口称美，此必行贿者也。如此安得不乱？ ”言未竟，阍者报寿州崔使君候谒。姑父怒呵阍者，将鞭之。良久，束带强出。须臾，命茶甚急，又命酒馔，又令秣马饭仆。姑曰：“前何倨而后何恭也？ ”及入门，有得色，揖佶曰：“且憩学院中。”佶未下阶，出怀中一纸，乃昭赠官千（选自唐国史补）【注释】裴佶（ji）：人名。常：通“尝”，曾经。阍（hun）者：看门人。 馔

13、（zhikm）：食物，多指美食。秣（砧）：喂牲口。（shl）：粗绸子。8.以下加点文言实词解释有误的一项为哪一项：（2分） A.会其朝退（适逢，正赶上）B.如此安得不乱（怎么）*C.束带强出（勉强）*D.又令秣马、饭仆（用饭招待）中间力拉崩倒之声（夹杂）窥谷忘反（通“返”）皆朝于齐（朝廷） 虽乘奔御风，不以疾也（快）9 .以下加点文言虚词的意义和用法相同的一项为哪一项：（2分） A.佶至宅看其姑门人弟子填其室B.将鞭之 C.前何倨而后何恭也D.乃昭赠官千匹B.将鞭之 C.前何倨而后何恭也D.乃昭赠官千匹公将鼓之面山而居问今是何世，乃不知有汉10 .以下表述不正确的一项为哪一项：（2分）A.文中

14、崔昭是一个靠行贿博得“众口称美”的朝廷官员。B.裴佶姑父“呵阍者”“良久，束带强出”，说明他是一个素有雅望、为官清廉的 人。C.这那么小故事揭露了封建官场的腐朽与黑暗。D.文章塑造崔昭这一人物形象运用了侧面描写的方法。11 .用现代汉语翻译以下句子。（4分）（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（欧阳修醉翁亭记）（2分）（2）尝趋百里外，从乡之先达知经叩问。（宋濂送东阳马生序）（2分） 【参考答案】12 C （2 分） 8.C （2 分） 9. A （2 分） 10. B （2 分）11. （1）有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀的一样坐落在泉水边上的，是醉翁亭。（2 分；句式把握准确1分，表达通畅

15、1分）（2）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。（2分；“趋”“叩 问”翻译准确1分，表达通畅1分）【参考译文】裴佶曾经说过，小的时候姑父在朝做官,有很好的名望和口碑。裴佶去他姑父家看望他 的姑姑，正好碰上他姑父退朝回来，深深叹息说：”崔昭是什么样的人啊,居然大家都赞美 他,这必定是善于行贿的人,像这样的人在怎么不乱朝纲啊？”话还没说完,有看门的人来报告说寿州的崔使君在等候允许拜见。姑父生气地呵斥看门 人，准备（用鞭子）鞭打他。过了好久，扎上腰带整理好衣冠勉强出去见他。不一会，催着命令下人上茶，又命令准备好的酒菜，又命令给客人的马喂食，给客人的 仆人吃饭。裴佶的姑姑说：“开始

16、时怎么那么倨傲，后来（却）又怎么那么恭敬呢？”等姑父会客完了回来时,面有得意之情，对裴佶挥手示意说道：“请在书房中休息J 裴佶还没有走下台阶，看到他姑父的怀里落出一张纸来，原来是崔昭送的几千匹做官服的. 合乎标准的绸子啊。（2014湖北天门）东方朔救乳母葛洪汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪，乳母求救东方朔。朔曰:“帝忍而愎，旁人言之, 益死之速耳。汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。”乳母如其言。朔在帝侧曰: “汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃 凄然愍之，即敕免罪。（选自西京杂记，略有改动）【注释】申宪：依法惩办。申，按照。宪，法律。愎bi：固

17、执任性。愍min： 哀怜。13.以下加点文言实词解释有误的一项为哪一项：（2分）三顾臣于草庐之中（拜访） 然胡不已乎（停止） 相委而去（丢下，舍弃） 窥谷忘反（通“返”）三顾臣于草庐之中（拜访） 然胡不已乎（停止） 相委而去（丢下，舍弃） 窥谷忘反（通“返”） A.但屡顾帝（回头看） *B.帝虽才雄心忍（容忍） C.至假设春和景明（日光） *D.无案牍之劳形（使劳累） 14.以下加一点文言虚词的意义和用法相同的一项为哪一项：（2分） A.汉武帝乳母尝于外犯事告之于帝 B.旁人言之何陋之有 C.我当设奇以激之无从致书以观 D.乃凄然愍之乃不知有汉 15 .用现代汉语翻译以下句子。（4分）（1）吾

18、妻之美我者，私我也。（2分）（2）帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？（2分）16 .内容把握。（4分）（1）选文篇幅短小，但情节完整。请细读选文，摘录文中词语填空。（2分） 开端：乳母开展：乳母高潮：东方设奇结局：武帝赦免（2）东方朔言“我当设奇以激之”，你认为他的计谋“奇”在何处？ （2分） 【参考答案】13. B （2 分） 14. C （2 分）15. （4分）（1）我的妻子认为我美，是偏爱我。（2分）（2）武帝已经成年了，怎么还会想到你哺乳时的恩情呢？ （2分）16. （4分）（1）犯事 告急（2分）（2）例如：“奇”在劝谏的方式与众不同。不失直接规劝武帝，而是以训斥乳母的方式委婉劝谏。“奇

19、”在能根据武帝的性 格特点，让乳母“慎勿言，但屡顾帝”，动之以情。“奇”在能抓住要害，从武帝与乳母 之间的关系入手，实施计谋。（2分。答出其中任意两点，意近即可得全分。）【参考译文】汉武帝的奶妈曾经在外面犯了罪，武帝将要按法令依法惩办，奶妈去向东方朔求救。东 方朔说：“皇上残忍且固执任性，别人求情，反而死的更快。你临刑时，千万不要说话，只 可连连回头望着皇帝，我会想方法激将他。”奶妈按照东方朔的话行事。东方朔在武帝旁边 说：“你还不赶快离开！皇上现在已经长大了，难道还会想起你喂奶时的恩情吗！为什么还 要回头看！ ”武帝虽然才智杰出，心肠刚硬，但是也不免引起深切的依恋之情，就悲伤地怜 悯起奶妈了

20、，立刻下令免了奶妈的罪过。（2013湖北天门）孙辱见人饥寒，并周赡之，乡里赠遗，一无所受。亲故有穷老者数人，恒往来告索, 人多厌慢之，而暑见之。欣所逾甚，寒那么与同衾，食那么与同器，或解衣推被以恤之。时年饥 谷贵，人有生刈其稻者，辱见而避之，须去而出，既而自刈送与之。乡邻感愧，莫敢侵犯。（选自晋书孙辱传）【注释】孙辱（gui）：人名。赡：供给，供养。17. 以下加点文言实词解释有误的一项为哪一项：（2分）A.无案牍之劳形（使劳累）斗折蛇行（像北斗星一样） B.乡里赠遗（遗留）是以先帝简拔以遗陛下（给予） C.欣所逾甚（通“愈。更加）窥谷忘反（通返。返回） D.须去而出（离开）属引凄异（延长）

21、13.以下句中加点虚词的意义和用法相同的一项为哪一项：（2分） A.人多厌慢之 *B.而唇见之 *C.寒那么与同衾D.或解衣推被以恤之故逐之*结友而别*余那么瑞袍敝衣处其间 皆以美于徐公14 .用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。（湖心亭看雪）（2）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（愚公移山）15 .文意理解。（4分）（1）文章用了比照的手法，旁人对穷老者的态度是“”,而孙号对 穷老者的态度是“ （用文中原句作答）（2分）（2） “辱见而避之，须去而出，既而自刈送与之J试分析孙劈这样做的用意。（2分） 【参考答案】12. B （2 分）13. A

22、 （2 分）14. （1）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人。（2分）（2）于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕畚运到渤海的边上。（2分）15. （1）人多厌慢之 欣所逾甚（2分）（2）例如:保护他人自尊心;宽以待人;体谅他人的难处;选择恰当的方式帮助别人。（2分。答出一个方面即可得全分）【参考译文】孙唇看见别人忍饥挨饿受冻，就周济供养他，乡人的馈赠，一点都不接受。亲朋故交中 有几个穷困潦倒老的，常常前来讨要东西，人们大多厌烦慢待他们，而孙劈看到他们，非常 愉快恭敬，天冷就同卧，吃饭也同锅，有时脱下衣服赠送被子来救济他们。当时收成不好谷 物昂贵，有人偷割他家未成熟的稻子,孙劈看到

23、后躲避起来，一定在人家离开后才出来，不 久亲自割下稻子送给他。乡邻感动惭愧，没有人再敢去侵扰他。（2012湖北天门）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣 环，心乐之。伐竹取道，下见小 潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为诋，为屿，为，为岩。青树翠蔓，蒙 络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上。豺L然不动，堵尔远逝，往来 翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。（节选自柳宗元小石潭记）【乙】子城西北隅，雉堞圮毁，榛莽荒

24、秽。因作小楼二间，与月波楼通。远吞 山光，平挹江漱，幽阊辽况，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。 宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然: 皆竹楼之所助也。公退之暇，被鹤鹭 戴华阳巾，手执周易一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外, 第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。（节选自王禹储黄冈竹楼记）（12分）【注】子城：城门之外的套城,也叫瓮城、月城。雉堞（zhidM）：城墙上矮而短 的墙。圮（pi）：毁坏。榛：丛生的杂树。莽：深密的荒草。月波楼：在湖北省黄冈县 城上。平挹（yi）江源（lai）：意思是平视

25、沙滩清流似乎伸手可汲。挹：汲取。漱：沙 滩上的流水。闾（qu）：静。况（xiong ）：远。状：描述。丁丁 （zhengzheng）： 棋子敲击声。投壶:古代宴饮时举行的一种娱乐游戏，用箭往壶里投，以投中次数决定胜 负。公退：办公归来。被：同“披”。金串华阳巾：道士戴的头巾。第：只。8 .解释句中加点的词。（2分）（1）水尤清冽（）（2）不可具状（）公退之暇 待其酒力醒 野芳发而幽香 以中有足乐者9 .以下各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项为哪一项（）（2分）A.乃记之而去B.其岸势犬牙差互C.潭西南而望D.以其境过清10 .用现代汉语翻译下边句子。（2分）江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹

26、树而已。11 .文段理解。（6分）（1）甲文第二段共有三句，其中侧面描写潭水清澈透明的是第 句；乙文第一段中由远及近写景的对偶句是“ ；乙文中暗示了作者在政治上的遭 遇的一个词是“”。（3分）（2）甲乙两文都表现了作者遭贬后为排解内心愤懑而寄情山水的心境，请根据两文内 容，结合作者的心境，补写下面的对联。（3分）见永州石潭，乐山水树竹，感受凄寒之景；登黄冈竹楼，宜琴棋诗壶，o【参考答案】8. （1）格外（或：特别、尤其）（2）详细（或：全部、一一）（2分）9. D （2分） 10.江流山峦之外（或：江流山峦的远处），只看到风中的白帆，沙滩上的水鸟，轻烟淡云, 翠竹绿树而已（或：翠竹绿树罢了）。

27、（2分。错一处扣1分，扣完2分为止。）11. （1） 第一空：一（或：1）第二空：远吞山光，平挹江源 第三空：谪（或：谪居）（3分。每 空1分。）（2）例如：“消遣世虑之情”、“排解谪居之忧”等。（3分。酌情评分。） 【参考译文】【乙】黄冈城的城西北角。城上的垛墙坍塌了，草木丛生，荒芜着无人整理，我就在这 地方建了两间小楼，与月波楼相连接。（站在竹楼上）远处山色尽收眼中，江上水波如入怀 抱，这地方安静，又给人以辽阔的印象。景色无法一一描绘出来。这地方遇到夏天下急雨，听起来像有瀑布声；遇到冬天下大雪，听起来像玉石碎裂声。 这地方适宜弹琴，琴声高扬而流畅；这地方适宜吟诵诗歌，吟诗声高亢美妙；这地方

28、适宜下 围棋，棋子敲击棋盘声叮铃着响；这地方适于作投壶之戏，投出去的矢击打在壶中的声音铮 铮作响：（形成这种令人欢悦的声音）都是这竹楼的帮助。公事完毕回来的时间，我披着用鸟羽绒织成的大鳖，头戴华阳巾，手里拿着一卷周易， 点着香，面对香炉不出声地端坐，消除心中那些世俗之念。江山之外，只见风中船帆、沙滩 上的鸟、如烟的云、眼前的竹材而已。等到酒力渐散，茶炉的烟气渐渐停歇，送走夕阳，迎 来夜月，这也是我在谪居之地的一个景象。（2006湖北天门）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻

29、。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世, 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此，太守即遣人随其往, 寻向所志，遂迷，不复得路。10解释以下加点的词。（2分）复行数十步，豁然开朗男女衣着，悉如外人 阡陌交通，鸡犬相闻便扶向路，处处志之 n以下加点的虚词意义和用法相同的一项为哪一

30、项（）（2分）A皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）A皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）B乃重修岳阳楼（岳阳楼记） *C当余之从师也（送东阳马生序）D鸣之而不能通其意（马说） 子曰:以其境过清，不可久居（小石潭记） 乃不知有汉，无论魏晋予独爱莲之出淤泥而不染（爱莲说）“温故而知新，可以为师矣”（论语六那么）12用现代汉语翻译下面句子。（2分）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。13阅读选文，说说“此中人语云：缺乏为外人道也”这句在文中所起的作用。（3 分）14选文虚构了一个宁静安乐的世外桃源，它反映出当时怎样的社会现实？寄托了怎样 的一种社会理想？（3分）【参考答案】10、开阔的样子都全交错相通作标

31、记11、 C 12、略13、为渔人出桃花源后遂迷埋下伏笔14虚构桃花源，真实地反响当时动乱不安的社会 现实，寄托作者理想化的生活观念。（2006湖北天门）小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水 尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为崎，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀, 参差披拂。潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来 翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去.9 .解释以

32、下加点的词。（2分）（1）潭中鱼可百许头（）（2）斗折蛇行，明灭可见（ ）（3）凄神寒骨，悄怆幽邃（）（4）不可久居，乃记之而去（）10 .以下加点的虚词意义和用法相同的一项为哪一项（）（2分）A.暮寝而思之（邹忌讽齐王纳谏）荆国有余地而缺乏于民（公输）B.前人之述备矣（岳阳楼记）一望空阔，假设脱笼之鹄（满井游记）c.举先王之政，以兴利除弊（答司马谏议书）以塞中谏之路（出师表）D.其真无马邪（马说）操蛇之神闻之，惧其不已也（愚公移山）11 .用现代汉语翻译下面句子。（2分）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。12 .理解填空。（2分）课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：“”是面,

33、 “为土氐、为屿、为崛、为岩”是点。远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭” 是近。动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“”是动。虚实相生。如 “潭中鱼可百许头”外表写，实为写，以实写虚，虚实相应成趣。13 .选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。（3分）【参考答案】9 .大约（表数目不确定）像蛇一样使寒离开（每个词0. 5分）10 . B11 .青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，参著不齐，随风飘动。（2 分）12 .全石以为底俶尔远逝鱼水（每空0. 5分）13 .这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心 境。（3分）

34、（2006湖北天门）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里, 虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。绝喊多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂, 良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者 歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！（郦道元三峡）（12分）8 .解释加点词的含义（2分）良多趣味（）哀转久绝（）9 .加点虚词用法相同的一项为哪一项（）（2分）A.春冬之时A.春冬之时恢弘志士之气B.故渔者歌日C.虽乘奔御风不以疾也D.

35、悬泉瀑布，飞漱其间然而不胜者，是天时不如地利也俯身倾耳以请亲旧知其如此10 .写出作者从俯视角度描绘三峡“春冬之时”景物的句子，并翻译。（3分）句子：翻译：11 .文章理解。（5分）文章第段总写三峡的特点，其特点是（不超过8个字）。 第段用 作比喻，突出了三峡水流湍急的特点。第段中最能暗示季节的一个字是 o （3分）从全文看，作者在描写四季之水时，首先写“夏水”的原因是：o （2分）【参考答案】8.实在停止 9. A10 .句子：素湍绿潭，回清倒影翻译：雪白的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着岸 上的景物。11 .山高岭连，中间狭窄奔马疾风霜水经注是给江水作注，所以写水;三峡的水又以夏水最盛，所

36、以先写夏水。（2005湖北天门）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天 下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作 响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世 务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（12分）（吴均与朱元思书）8、解释以下句中加点词的意思。（2分）负势竞上（） 好鸟相鸣（）9、以下各句中的“者”与例句中“者”的意义和用法相同的一项为哪一项（）（2分） 例句：经纶世务者，窥谷忘反。

37、A、苟慕义强仁者皆爱惜焉。（送董邵南游河北序）B、是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（鱼我所欲也）C、以为但凡州之山有异态者，皆我有也。（始得西山宴游记）D、入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患，死于安乐）10、写出文中概括富春山全貌的句子并翻译。（3分）句子：翻译:11、文章理解。（5分）文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者 的情态。在分写“异水，时，用“一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山”时，通过泉 响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的 的特点。之后，通过“莺飞戾天者窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者 的思想。最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一

38、奇景，突出了树多的特点，与前文“”一句相照应。（2004湖北天门）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大 *寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余 因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经 叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳 以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚, 卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皱裂 而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌

39、，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再 食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀，右备容臭, 瘴然假设神人;余那么缰袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。 盖余之勤且艰假设此。（10分） （宋濂送东阳马生序）8.写出下面加点字的读音。（1分）13.请用现代汉语翻译以下句子。(1)吏民感义，莫不倍用命焉。(2)虽乘奔御风，不以疾也。三峡【参考答案】10. B 11. D 12. C13. (1)官员、百姓被他的精神所感动，都拼力与贼人作战。(2)即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。【10题详解】A.都是动词，满，到达；B.动词，培养/

40、长，形容词活用为名词，这里指身高；C.都表转折，译为但是；D.都是介词，按照；应选Bo【11题详解】此题考查文言句读。作答此题，先翻译句子，在理解句意 基础上句读。这句话的意思 是：孔君清廉仁义贤惠，全县都蒙受他的恩惠，他如今离去，我们为什么不报答他的恩德! 故正确的断句为：孔君清廉仁贤/举县蒙恩/如何今去/不共报德。应选D。【12题详解】C.妻子：古义是两个词，指妻子和儿女。被当作人质的包括儿子，最终，妻子和儿子都 被杀。理解为“孔奋和儿子全然不顾”不正确。应选C。【13题详解】此题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为 主”的原那么。注意特殊句式及古今异义

41、。(1)吏民：官员、百姓；感：使动用法，被感动；感义：被他的精神所感动；莫 不：没有谁不；倍用命：拼尽全力。(2)虽：即使；奔：名词，飞奔的马；御风：驾着风；不以：不如，比不上；疾：快。 【参考译文】孔奋，字君鱼，扶风茂陵人。建武五年，河西将军窦融邀请孔奋担任守姑臧长。当时天下纷扰混乱，唯有河西地区较 安定，姑臧被人们称为富县，这里与羌胡通商贸易，每天有四次集市，每一任县官，没有几 个月便都富裕起来。孔奋任职四年，财产却一点没有增加。当时全国仍未安定，士大夫都不 注重操守，而孔奋却尽力以清廉行事。因此被众人所讥笑，有的人认为他身处富庶地区，不 能使自己富裕起来，只是徒然自讨苦吃。孔奋注重节操，

42、施政以仁义平和为本。他侍奉母亲 非常孝敬谨慎，虽然自己生活俭朴，却极力以美食孝敬母亲。亲自带着妻子儿女一同以普通 饭菜为食。太守梁统对他深为敬重，不以官属的礼节对待他，常到大门口迎接，领入内室引 见给自己的母亲。陇西和蜀地被平定后，河西地区的太守、县令都被征召入京，官员的财物连车满载，塞 满了山川。只有孔奋没有资财，乘一辆空车上路。姑臧的官员百姓以及羌胡都说：“孔君清（1）嗜学（1）嗜学（2）叱咄（9.解释以下句中加点词的意思。（1）录毕，走送之（）（3）寓逆旅主人 （）（2分）（2）俟其欣悦（4）皆被绮绣（10.以下各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项为哪一项）（2 分）A.每假借于藏书

43、之家B.当余之从师也C.足肤破裂而不知D.以衾拥覆战于长勺予独爱莲之出淤泥而不染气可以养而致*虽乘奔御风不以疾也n翻译下面的句子。（2分）以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。12.选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的 艰难”表现在哪三个方面？（3分）【参考答案】8. （1） shl （2） du6 （1 分。各 0. 5 分）9. （1）跑（或：赶快） （2）等待（或：等到）（3）寄居（或：居住、住在） （4）通“披”（2分。各0.5分）10. B （2 分）11、因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。（或：因心中有足以快乐的事, 不感到衣食的享受

44、比不上其他的人。）（2分。关键字词未译准，一个扣05分，扣完该 小题2分为止12 .叩问之难；旅途之艰；生活之苦。（3分。每个要点1分，意对即可。）（2003湖北天门）赵简子之子，长日伯鲁，幼日无恤。将置后，不知所立。乃书训诫之词于二简， 以授二子，日：“谨识之。”三年而问之，伯鲁不能举其词。问其简，已失之矣。问无恤， 诵其词甚习固。问其简，出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子, 而果昌赵。（选自资治通鉴周纪一）【注释】（赵简子春秋后期著名的政治家。（长日伯鲁，幼日无恤）大儿子叫伯 鲁，小儿子叫无恤。置后选立继承人。二简两片竹简。识（zhl）记住。 （甚习）很熟。习，熟悉，

45、熟练。（果昌赵）果然使赵国兴盛起来。13 .以下句中加点虚词的意义和用法相同的一项为哪一项：（2分）于舅家见之以彰其咎其真无马邪 *人不知而不愠*于舅家见之以彰其咎其真无马邪 *人不知而不愠*A.乃书训诫之词于二简 *B.以授二子C.问其简D.出诸袖中而奏之14 .文意理解。（4分）（1 ）赵简子通过观察无恤“”厂”这两个细节，认为他贤能, 最后选定他做了继承人。（用原文作答）（2分）（2）这个故事给了你怎样的启示？（2分）【参考答案】13. A（2 分）14. （1）诵其词甚习 出诸袖中而奏之（2分）（2）例如：细节决定成败。要选贤任能。（2分.从小事、细节、教诲、机遇、 品格、选人等任一角

46、度谈启示，言之有理即可）【参考译文】赵简子的儿子，年长的叫伯鲁,年幼的叫无恤。将要选出继承人，不知道该立谁好。于 是写了训诫在两片竹简上，来给两个儿子，说“要记住。”三年后问他们，伯鲁已经不能说 出上面的话了，问他的竹简哪里去了，已经丧失了。问无恤，他背诵训诫已经很熟练了，问 他的竹简在哪里，从袖子中把竹简上呈给赵简子。于是赵简子认为无恤是贤能的，立他为继 承人，这就是赵襄子，他果然使赵国兴盛起来。（2011湖北潜江）【甲】廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，假设脱 笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出 于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之檀面而髻鬟之始掠也。柳条将舒 未