2021-2022学年天津市耀华中学七年级下学期期末考试 语文 试题（学生版+解析版）.docx

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1、天津市耀华中学2021-2022学年度第二学期期末考试七年级语文学科试卷第I卷（选择题）一、选择题1.下面各组词语加点字的注音，完全正确的一项为哪一项（）A累赘（16i） 驿路（yi） 颠沛流离（dian） B.修葺（rong）契约（qi）悲天悯人（ming） C.迸溅（bing）猥琐（wei） 忍俊不禁（jin） D.吞噬（shi） 俯瞰（kn）屏息凝神（bing） .依次填入下面句子横线处词语，最恰当的一项为哪一项（） 叶圣陶先生对普通话，于是不耻下问，让我帮他 o我出于对他的尊敬，不敢直接动笔，只提一些 性的意见。A.生疏修改商量B.陌生修润商量C.生疏 修润 商酌D.陌生 修改 商酌2

2、 .下面句子中有语病的一项为哪一项飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的 振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大提高，在后 来的航天飞行中再也没出现过。A.第句B.第句C.第句D.第句.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项为哪一项（）英雄的力量是什么呢郁达夫在怀鲁迅一文中写道：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最 可怜的生物之群有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦口英雄，凝 聚着一个民族的情感，是国家自立自强的精神内核。因此，维护英雄尊严、捍卫英雄荣誉，应成为

3、我们不 变的信念。A.,；B.?；C.?,D.,3 .下面对游山西村一诗的赏析，不恰当的一项为哪一项（） 游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 这篇文章是关于北宋平民毕昇创造活字印刷的最早记录，详细记载了活板制作与印刷的过程，通过沈括 的介绍，活板的面貌在读者面前得以清晰地展现。文章条理清楚而有序，抓住活字印刷的主要优点、活字 印刷的特征“活”来进行说明，将雕版的死板同活版印刷的灵活作鲜明的比照，使这种比照方法贯穿 在全文的说明之中，突出活版印刷的优越性，给读者留下了深刻的印象。应选C。【7题详解】B.铭：同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。C. “板”，通“版”。D. “已”，通“

4、以”。应选Ao【8题详解】C旋刻之：当时动手刻。（旋：立刻）。应选Co【点睛】参考译文：用雕版印书，唐朝人还没有大规模地这样做。五代时才开始用雕版印五经，此后，经典文献都是版印 的本子。庆历年间，平民毕升又创造了活版印刷。他的方法是：用胶泥来刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样，每 个字一个印，刻好以后，用火烤一下，让它变得坚硬、牢固。先准备好一块铁板，把松脂、蜡和纸灰之类 的东西铺在上面。想印的时候，在铁板上放一个铁框子，然后一个紧挨着一个地排上字印，排满了就算一 版，（再）拿到火上去烘烤，等到松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，那字印就平得 像磨刀石一样。如果只印两三本，还算不得简便

5、；如果印几十几百甚至上千本，那就显得非常快了。（最 好是）经常准备两块铁板，一块印刷，一块同时排字，这一块刚刚印完，那一块已经排好版面，两块交替 使用，在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几个字印，像“之”、“也”等字，每一个字都有二 十多个字印，以便它们在同一版内重复出现时使用。不用的时候，就拿纸条做标记贴上，每个韵部的字做 一个标签，用木格把它存放起来。有些生僻字平时没有准备出来，那就当时动手刻，用草火烘烤，很快就 可以投入使用。字印之所以不用木料来刻，是因为木头的纹理疏密不均匀，一沾水就会变得高低不平，再 加上跟松脂等粘在一起，（卸版时）拿不下来；不如用胶泥来烧制，印完后再用火烘烤，

6、使松脂等物熔 化，用手一抹，字印自然就掉了下来，一点也不会弄脏。毕升死后，他的字印被我的堂兄弟和侄辈得到了，到现在还保存得十分完好。阅读陋室铭完成下面小题陋室铭山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑 有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有？9.对以下句中加点词的解释，有误的一项为哪一项（）A.有仙那么名（名气）B.谈笑有鸿儒（博学的人） C.无丝竹之乱耳（使乱）D.无案牍之劳形（身体） 10.以下每组句中加点的词,A.无丝竹之乱耳B.惟吾德馨C.有龙那么灵D.假设痕上阶

7、绿10.以下每组句中加点的词,A.无丝竹之乱耳B.惟吾德馨C.有龙那么灵D.假设痕上阶绿意思不相同的一项为哪一项（）无案牍之劳形一切乌有，惟危楼一座*学而不思那么罔而楼上人往来屑屑.下面对选文的内容和写法分析理解不正确的一项为哪一项（）A.本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。B.选文在描写“陋室”时，重点突出了 “陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。C.文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”说明了作者对官场生活的鄙弃。D.作者在结尾处引用孔子的话，意在说明只要环境清幽宁静、生活闲适，“陋室”就不陋。【答案】9.A10. D 11. D【解析】【9题详解】A.有仙那么名

8、：有了神仙就知名。名：知名，有名；应选Ao【10题详解】A.之：主谓间取消句子独立性，无实义。B.惟：只。C.那么：表示因果关系，就，便；D.上：长到/上面；应选Do【11题详解】D.错误。作者在结尾处引用孔子的话，意在说明只要主人品德高尚，生活闲适，“陋室”就不陋。应选Do【点睛】参考译文：山不在于高，有了神仙就知名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的 人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都 是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有 奏乐的声音扰乱双耳，没有

9、官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子 说：“这有什么简陋呢？ ”第n卷二、（本大题共1小题）.古诗文默写。（1） ,决眦入归鸟。（杜甫望岳）（2）念天地之悠悠，o （陈子昂登幽州台歌）（3）有约不来过夜半，o （赵师秀约客）（4） ,夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（5）予独爱莲之出淤泥而不染，o （周敦颐爱莲说）（6） ，闻说鸡鸣见日升。（王安石登飞来峰）（7） “时有落花至，远随流水香”写出了落花飘零却昂扬向上的精神，龚自珍的己亥杂诗“, 。”在意境上更胜一筹。【答案】.荡胸生曾云； .独怆然而涕下；.闲敲棋子落灯花；.烟笼寒水月笼沙；.濯清涟而不妖；.飞来山上

10、千寻塔；.落红不是无情物；.化作春泥更护花。【解析】【分析】【详解。注意“曾” “怆” “涕” “敲” “笼” “清” “涟”书写正确。三、课外文言文阅读康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻 吾射！“翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱 不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。13 .这段文字的中心意思是（填写原文）o.从全文看，写了两个人物，其实写 完全是为了写 o14 .解释指定的词语：汝亦知射乎（）*释担而立（）惟手熟尔()*笑而遣之()【答案】13 .但手熟尔/惟手熟尔.陈尧咨

11、 .卖油翁14. .你 .放下 .罢了.打发【解析】【13题详解】考查对文章内容的理解。文章通过陈尧咨和卖油翁的两组对话，进一步对照地写出两人对射箭技术的不同看法，不同态度。“汝亦 知射乎？吾射不亦精乎？ ”陈尧咨连着发出两句问话，显得盛气凌人，并流露出对卖油翁轻视的态度；而 卖油翁的回答却是淡然一句：“无他，但手熟尔”，语气平静，表现出卖油翁的沉着和自信。卖油翁的神 情和语气激怒了陈尧咨，陈尧咨气呼呼地斥责卖油翁“尔安敢轻吾射”，这就进一步表现出陈尧咨的狂妄 自大、咄咄逼人。老翁却仍然是坦然沉着，用冷静的语气回答：“以我酌油知之。”接着作者连用 “取”，“置”、“覆”、“酌”、“沥”几个动词

12、，井然有序地而又十分简洁，十分准确地描述了卖油 翁沥油的过程，表现了他沉着镇静，沉着不迫的态度。有这样的高超和熟练的技术，却仍然毫不夸饰地 说：“我亦无他，惟手熟尔。”和陈尧咨的自矜态度相对照，卖油翁朴实、谦逊、毫不骄矜的品德不是跃 然如在眼前。“我亦无他，惟手熟尔”，这是文章画龙点睛之笔，作者两次点这句活，强调和突出了本文 叙事的主旨所在，亦即强调和突出了本文的中心思想。据此可提取原文中“但手熟尔”或“惟手熟尔”作 答。【14题详解】考查对文章内容的理解和人物作用分析。卖油翁是宋代文学家欧阳修创作的一那么写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事， 通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及

13、其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道理。文中写卖油翁沥 油一段详细，为突出他以理服暴，以“酌油”技艺制服对方的形象；略写陈尧咨的射技，只用“十中八 九”概括。文中两个人物，卖油翁是主要人物。因为故事的目的是通过卖油翁对酌油的技巧的解释来揭示 熟能生巧的道理。所以，写陈尧咨完全是为了写卖油翁。【15题详解】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活 用、古今异义等现象。(1)句意为：你也懂得射箭吗？汝：你；(2)句意为：放下担子，站在那里。释：放下；(3)句意为：只不过是手熟练罢了。尔：罢了；(4)句意为：笑着将他送走了。遣：打发。【点睛】

14、参考译文：陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？ ”卖油的老翁说：“没有别的微妙，不 过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！ ”老翁说：“凭我倒油的经 验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注 入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的微妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨 笑着将他送走了。四、阅读下面的短文，回答以下小题。天窗江南月老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线缺乏的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光 亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐

15、树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的 方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束， 盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹 似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把 美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝 丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白 花，结嘛结四牛角。我

16、答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的 撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴 刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片 亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天 窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦 片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，假设是裁 剪一匹让母

17、亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里 蔓延开来。仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好 长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就 能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗暴一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止,我一直认为这是我 所听过的最美的纯天然的交响乐呢！雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细 密密的针脚。记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影

18、相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清 晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒 自己，不管何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨 声，让婉转的鸟鸣 都一一西进心房。（选自都市文萃有删改）.文章围绕“天窗”，写了哪些表达母爱的事情？16 .赏析文中画线的句子。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。17 .以下对文章理解和分析有误的两项是（）（）A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。B.

19、第节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。C.第节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“一丝丝”既写出风 凉爽，又表现母爱的小心翼翼。D.文章情景交融，通过雨景和月景的比照描写，抒发了 “我”对童年生活的眷恋和感伤。E.文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死角不管何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗”意在启示我们要乐观的面对生命的困难让我们的生命拥有更多的美好。19.根据你对短文的阅读理解，说一说这篇文章为什么以“天窗”为题。【答案】16.母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。（答出三点，意对即可）17.用比喻拟人 修辞手法，生动形象地表现了雨声

20、的美妙和我听雨的沉醉。表达了我对夏日充满诗意的雨 声的喜爱之情。（意对即可）18.CD19 .以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富, 耐人寻味，（意对即可）【解析】【分析】【16题详解】此题考查学生对文章内容的理解和概括能力。在通读全文的基础上，抓住关键的句子或段落去概括。仔细 阅读文章，可抓住“穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天 窗，泻下轻轻柔柔的月光”“母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了” “她一 边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语” “母亲总是拗不过我的撒娇

21、和对故事的喜 爱”“雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚”概括。【17题详解】此题考查学生赏析句子的能力。赏析句子可以从修辞、重点词语、描写方法、包含的哲理等方面入手。这 个句子应从修辞角度赏析，答题格式是：用了什么修辞，形象生动地写出了物或人的什么特点，表现了人 物怎样的心理或作者怎样的感情。结合具体句子进行分析即可。这个句子可以从修辞的角度赏析。“雨点 轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。”用比喻、拟人的修辞手法，抓住 “奏响” 一词将雨点拟人化，雨点的声响在我的心湖泛漾起波纹，生动地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。最后结合作者的

22、情感分析。【18题详解】C.分析有误。第节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨；D.“抒发了 “我”对童年生活的眷恋和感伤”说法不正确，应改为“抒发了 “我”对童年生活的眷恋和对 母爱的赞美；应选CD。【19题详解】此题考查学生把握文本标题的作用的能力。标题的作用能透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主 旨，串联文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用，此外还有如下作用：说明写作对象、寓意含 蓄、引人深思、制造悬念、激发读者阅读兴趣等。答题时要结合文章内容，走进文本，细细揣摩，问题就 能迎刃而解。本篇以“天窗”为题，既交待写作对象，又作为全文线索，同时寓

23、意含蓄：外表指老屋的天 窗，暗指心灵的天窗，含义双关；老屋那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，那是对母亲的温馨回忆，又 抒写了作者对童年生活的深深眷恋。五、综合性学习与名著（一）综合性学习.综合性学习。近几年我市城市面貌日新月异，某校九年级将开展以“创立文明城市”为主题的综合性学习活动，一位同 学为活动了四那么材料。请你按照要求，回答以下问题。【材料一】为了让城市的夜晚更加明亮、美丽，市政府把推进实施“城市亮化工程”作为市容建设的 一项重要内容。在进一步完善城市照明总体规划的基础上，为街区、道路增设了功能性照明设施，优化了 广场、桥梁、临街建筑的景观性照明。【材料二】为了进一步推动城市净化进程，

24、让老百姓的生活环境更洁净、卫生，市有关部门加强了生 活垃圾的清运管理工作，对城区老旧公厕集中进行了改造提升，还加大了封闭市场建设、道路保洁维护、 排水系统修缮等工作的落实力度。【材料三】2018年，市政府进一步强化了食品平安保障工作，通过加大有机蔬菜基地建设、完善农产 品质量平安检查体系、创立“明厨亮灶”餐饮示范单位等措施，保证了农产品从农田到餐桌的平安。【材料四】城市绿化情况统计表时间绿地率（百分比）人均绿地面积（平方米）2015 年33102016 年3512.22017 年3915.62018 年4218.9（1）上面四那么材料中与“创立文明城市”这个主题无关的一那么是（2）根据上面相关

25、材料，概况我市在市容建设过程中，做了哪些方面的工作。【答案】（1）材料三（2）推进实施“城市亮化工程”；进一步推动城市净化进程；逐年增加城市绿地面积（或逐年提升城市 绿地率）。（意近即可）【解析】【详解】（1）此题考查材料的选择能力。解答此题关键要了解每那么材料的内容，看其与主题是否相吻合。本 次活动的主题是“创立文明城市”，材料一、二，介绍的都是市容建设上的具体措施，材料四表现的是城市 绿化的变化，也与市容建设有关；而材料三介绍的食品平安问题，不属于“创立文明城市”的范畴，故其与 主题无关。（2）此题考查材料内容的概括能力。根据第一题的解决，去除其中的第三那么材料，将剩余三那么材料中有关 市

26、容建设的具体措施加以概括即可。材料一，突出我市把深入推进“城市亮化工程”作为市容建设的一项 重要内容；材料二，从“生活垃圾的清运管理工作，对城区老旧公厕集中进行了改造提升，还加大了封闭市 场建设、道路保洁维护、排水系统修缮等工作的落实力度”可以看出，主要推动了城市净化的进程；材料四 的统计数据表现出，我市的绿地面积在逐年增加。（二）名著阅读翌日，阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗一个身受重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛地带着 送葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。他说：在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭起来，不受鲨鱼和人的欺负！20 .该选段是选自小说,该小说的作者是 o.如果

27、有同学没有读过这本小说，请你写一个文字介绍，向同学们介绍这本书。【答案】21.海底两万里.儒勒凡尔纳.根据教材内容或者相关简介即可【解析】21题详解】此题考查名著识记。根据文段中“阿龙纳斯”“尼摩船长”“把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚 树林里”等信息可知，选自法国作家儒勒凡尔纳的海底两万里。【22题详解】考查拟写推荐语的能力。解答时，围绕对名著内容和所蕴含的精神的理解，来进行表述即可。注意语句通 顺。例如一：海底两万里描绘了尼摩船长带着一行人在大海里的种种惊险奇遇；潜艇在大海中任意穿梭， 海底时而险象丛生，时而景色优美。美妙壮观的海底世界更是充满了浪漫主义色彩；一册在手，相信你一 定会

28、被作者的奇思妙想所折服。例如二：海底两万里中，将对海洋的幻想发挥到了极致，海底狩猎，参观克雷斯波岛海底森林，采集 印度洋的珍珠，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，表现了人类认识和驾驭海洋的信心， 展示了人类意志的坚韧和勇敢以及人类不懈的开拓精神。小说中塑造的科学勇士与先驱者的形象影响着一 代又一代后来者。六、作文.阅读下面的文字，按要求作文。生活中处处充满惊喜：偶然邂逅的美景，不期而遇的朋友，无意间读到的一本好书，未曾期待的获 奖，家长精心准备的礼物，老师充满赘许的表扬惊喜让生活充满了阳光，惊喜让人生充满了期待。上面材料引发了你怎样的感受和思考？请写一篇600字以上文章，可以叙写经

29、历，可以抒发情感，也可以 发表议论。要求：立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）；真情抒写，不得抄袭；书写规范，不能 出现真实的姓名、学校等敏感信息、。【答案】范文：享受生活中的惊喜生命中处处有惊喜，每一次惊喜都会教会我们不同的道理，告诉我们人生哲理。那是一个萧瑟的秋天，寒风吹，落叶飞。天空是一片灰蒙，看不见日，万分压抑。我坐在如山的作业 旁，不知是为什么，心却无比躁狂。愈是想专注的研习功课，却愈是使内心的烦躁更添一份。我发出了低 声的哀嚎，犹如一只囚笼中的困兽，我最终不胜其烦，愤然拍案，起身，离去，打算到户外放松那紧绷即 断的心弦。走在那条蜿蜒的小道上，凛冽的寒风让我的心冷静了不少。扫视四

30、周，树木已是满目枯黄，了无生 机，心中不知为何涌出了几分忧伤。“老天，你是要和我作对么？假设不是，假设不是，为何要将这萧条之景于此时呈现于我眼前呢？ 我摇 头，暗暗哀叹到。想至此，我立于一棵树旁，注视着它，他的树皮沟痕累累，不知它挨寒风多少鞭子，才有这般伤痕， 与我，这囚笼中的困兽，可谓是同类了吧。在树干上，是一片枯黄。偶尔，几张枯叶翻落而下。心中有番 刺痛，我在这树旁，无法嗅到生的气息。我轻抚了一下树干，将转身离去，竟发现一丝刺眼的绿，我脚步一顿，仰头，在这层层满目枯黄的叶 子地遮掩下，一缕绿色依稀可见。那一刹那，我惊呆了，不曾想到，这毫无生机以枯黄为主色调的秋天竟 还存有一丝绿意。这一丝绿

31、意，却为这整个秋天，留下了一丝生的气息，尽管被重重遮挡，哪怕不会有人 发现，但它却尽力在这个了无生机、满目萧然的秋天中抹上了生命的绿，我惊叹了。比照自己，何尝不觉得惭愧，一片绿叶，为秋天留下了惊喜，为世界留下惊喜，我为何不能在这没有 路标、没有终点，满是荆棘的人生之路上留下惊喜呢？享受每一个细节，享受每一个生命留下的惊喜。【解析】【详解】这是一道材料作文。一、审题立意。材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中得出。可以先抓材料中的关键词句，再由这 些关键词句作深入透析，表达自己的思考。材料中的句子“生活中处处充满惊喜”“惊喜让生活充满了阳 光，惊喜让人生充满了期待”，都指向了 “惊喜”，意思是

32、丝毫不加节制地表露欢乐、热情和惊奇。我们 可以围绕“惊喜”来拟题、立意和选材。二、选材构思。只要我们有一双发现的眼睛，就能发现生活中处处是惊喜：一次超好的考试成绩，是惊 喜；篮球比赛取胜了，是惊喜；获得一份真情，是惊喜；取得成功后，是惊喜；偶然邂逅的美景，是惊 喜；不期而遇的朋友，是惊喜；无意间读到的一本好书，是惊喜；得到意想不到的礼物是惊喜；柳暗花明 的发现是惊喜；他乡遇故知的邂逅是惊喜；雪中送炭是惊喜；偶然的机会是惊喜生活中处处有惊喜， 生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。作文时，可以从自己真实的生活中选取某一次遇到惊喜的经历，以记 叙和描写为主要表达方式，写一篇记叙文；也可以围绕“惊喜”表述

33、事件的来龙去脉和内心的变化，注意 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今假设许闲乘月，拉杖无时夜叩门。A.首联中“莫笑”表达了诗人对淳朴民风 赞赏，“足”字写出了农家殷勤待客的盛情。B.颔联写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着深刻的生活哲理。C.颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”。古朴的风俗淳厚的农民，使诗人流连忘返。D.尾联转为忧伤的笔调，直抒胸臆，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。阅读活板一文，完成下面小题。板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚

34、。先设一铁 板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，那么以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火 炀之，药稍镭，那么以一平板按其面，那么字平如砥。假设止印三二本，未为简易：假设印数十百千本，那么极为神 速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，那么第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字 皆有数印，如“之” “也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，那么以纸帖之，每韵为一 帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水那么高 下不平，兼与药相粘，不可取：不假设燔土，用讫再火令药镭，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为

35、余群众所得，至今宝藏。6 .本文的表达方式主要是（）A.记叙B.议论C.说明D.抒情7 .下面句子中不含有通假字的一项为哪一项（）A.持就火炀之8 .药稍常，那么以一平板按其面C.有布衣毕昇，又为活板D.已后典籍皆为板本.以下加点词解释有误的一项为哪一项（）A.那么第二板已具。（准备好，齐备）每韵为一帖（标签，类，名词）C旋刻之（旋转）*D.用讫再火令药错（用火烤，动词） 阅读陋室铭完成下面小题详略得当；写一篇议论文，阐述真正的惊喜是什么，什么样的惊喜最感人等。选择自己最易驾驭的文体进 行写作。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。

36、谈笑 有鸿儒，往来无白丁。可以调素豕，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有？9 对以下句中加点词的解释，有误的一项为哪一项（）A.有仙那么名（名气）B.谈笑有鸿儒（博学的人） C.无丝竹之乱耳（使乱）D.无案牍之劳形（身体） 10.以下每组句中加点的词，意思不相同的一项为哪一项（）A.无丝竹之乱耳无案牍之劳形 B.惟吾德馨一切乌有，惟危楼一座 C.有龙那么灵学而不思那么罔 D.假设痕上阶绿而楼上人往来屑屑 11.下面对选文的内容和写法分析理解不正确的一项为哪一项（）A.本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操 追求。B.选文在描写“陋室”时，重点

37、突出了 “陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。C.文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”说明了作者对官场生活的鄙弃。D.作者在结尾处引用孔子的话，意在说明只要环境清幽宁静、生活闲适，“陋室”就不陋。第II卷二、（本大题共1小题）12.古诗文默写。（1） ,决眦入归鸟。（杜甫望岳）（2）念天地之悠悠，o （陈子昂登幽州台歌）（3）有约不来过夜半，o （赵师秀约客）（4） ,夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（5）予独爱莲之出淤泥而不染，o （周敦颐爱莲说）（6） ,闻说鸡鸣见日升。（王安石登飞来峰）（7） “时有落花至，远随流水香”写出了落花飘零却昂扬向上的精神，龚自珍的己亥杂诗“，。”在意

38、境上更胜一筹。三、课外文言文阅读康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻 吾射！ ”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱 不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。13 .这段文字的中心意思是（填写原文）o.从全文看，写了两个人物，其实写 完全是为了写 o14 .解释指定的词语：汝亦知射乎 （）释担而立（）惟手熟尔（）笑而遣之（）四、阅读下面的短文，回答以下小题。天窗江南月老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线缺乏的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光 亮，更让我们感受到许多无法言喻

39、的美妙。夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的 方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束， 盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹 似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把 美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝 丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜

40、语：“开嘛开白 花，结嘛结四牛角。我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的 撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴 刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片 亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天 窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦 片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇

41、舞起了巨幅绸缎，假设是裁 剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里 蔓延开来。仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好 长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就 能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗暴一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。 雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止,我一直认为这是我 所听过的最美的纯天然的交响乐呢！雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细 密密的针

42、脚。记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清 晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒 自己，不管何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨 声，让婉转的鸟鸣 都一一洒进心房。（选自都市文萃有删改）.文章围绕“天窗”，写了哪些表达母爱的事情？15 .赏析文中画线的句子。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。16 .以下对文章理解和分析有误的两项是（）（）A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，

43、让“我”感受到许多无法言喻的美妙。B.第节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。C.第节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“一丝丝”既写出风的凉爽，又表现母爱的小心翼翼。D.文章情景交融，通过雨景和月景的比照描写，抒发了 “我”对童年生活的眷恋和感伤。E.文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死角不管何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗”意 在启示我们要乐观的面对生命的困难让我们的生命拥有更多的美好。19 .根据你对短文的阅读理解，说一说这篇文章为什么以“天窗”为题。五、综合性学习与名著（一）综合性学习.综合性学习。近几年我市城市面貌日新月异，某校九年级将开展以“创立

44、文明城市”为主题的综合性学习活动，一位同 学为活动了四那么材料。请你按照要求，回答以下问题。【材料一】为了让城市的夜晚更加明亮、美丽，市政府把推进实施“城市亮化工程”作为市容建设的一项重要内容。在进一步完善城市照明总体规划的基础上，为街区、道路增设了功能性照明设施，优化了 广场、桥梁、临街建筑的景观性照明。【材料二】为了进一步推动城市净化进程，让老百姓的生活环境更洁净、卫生，市有关部门加强了生 活垃圾的清运管理工作，对城区老旧公厕集中进行了改造提升，还加大了封闭市场建设、道路保洁维护、 排水系统修缮等工作的落实力度。【材料三】2018年，市政府进一步强化了食品平安保障工作，通过加大有机蔬菜基地

45、建设、完善农产 品质量平安检查体系、创立“明厨亮灶”餐饮示范单位等措施，保证了农产品从农田到餐桌的平安。【材料四】城市绿化情况统计表时间绿地率（百分比）人均绿地面积（平方米）2015 年33102016 年3512.22017 年3915.62018 年4218.9（1）上面四那么材料中与“创立文明城市”这个主题无关的一那么是（2）根据上面相关材料，概况我市在市容建设过程中，做了哪些方面的工作。（二）名著阅读翌日，阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗一个身受重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛地带着 送葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。他说：在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭 起来

46、，不受鲨鱼和人的欺负！20 .该选段是选自小说,该小说的作者是 o.如果有同学没有读过这本小说，请你写一个文字介绍，向同学们介绍这本书。六、作文.阅读下面的文字，按要求作文。生活中处处充满惊喜：偶然邂逅的美景，不期而遇的朋友，无意间读到的一本好书，未曾期待的获 奖，家长精心准备的礼物，老师充满赘许的表扬惊喜让生活充满了阳光，惊喜让人生充满了期待。上面材料引发了你怎样的感受和思考？请写一篇600字以上文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以 发表议论。要求：立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）；真情抒写，不得抄袭；书写规范，不能 出现真实的姓名、学校等敏感信息。天津市耀华中学2021-202

47、2学年度第二学期期末考试七年级语文学科试卷第I卷（选择题）一、选择题1.下面各组词语加点字的注音，完全正确的一项为哪一项（）A.累赘(lei) *B.修葺(rong)C.迸溅(bing) *D.吞噬(shl)驿路（yl）契约（qi）猥琐（wei） *俯瞰（k&n）颠沛流离（diAn）悲天悯人（ming） 忍俊不禁（jin）屏息凝神（bing）【答案】D【解析】【详解】A.颠沛流离（dian） dian；*B.修葺 (rong) qi, 悲天悯人(ming) min； C.迸溅(bing) beng,猥琐(w6i) wei,忍俊不禁(jin) jin； 应选Do2,依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项为哪一项（）叶圣陶先生对普通话,于是不耻下问，让我帮他 o我出于对他的尊敬，不敢直接动笔，只提一些 性的意见。A.生疏修改商量B.陌生修润商量C.生疏修润商酌D.陌生修改商酌【答案】C【解析】【