吉林省长春市解放大路2021-2022学年中考二模语文试题含解析及点睛.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累.下列句子排序正确的一项是（）然而，我们信仰家，信仰我们的出处，又何以如此恒定？在我看来，“叶落归根”说的不仅是过冬的事情，更是回家的事情。有风，有流水，有兽的足踪，有鸟的羽翎它们都会将叶子带到很远的地方使之永不回归。其实，叶落何以就一定归根呢？西山的木石不就

2、被精卫衔去了东海么？地球载着我们每个人，从这个区域漂到那个区域，每一天都面对陌生，永远不会返回初始的道路。A.B.C.D.1 .下列句子中，表意明确，没有语病的一项是（）A.谈论岭南文化及影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。B.在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。C.抗战胜利七十周年这部纪录片对我非常有兴趣，是一部具有深刻意义的大片。D.在酷热的夏季，雪碧、冰红茶、农夫山泉等是深受考生喜爱的夏季饮料之一。2 .下列句子中没有语病的一项是（）A.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。B.这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学

3、生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。C.为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全教育和管理。D.在老师的帮助下，他很快有了进步。4.下列文学常识，说法有误的一项是（）A.三国演义是我国第一部优秀的长篇历史小说，作者是明代著名的通俗小说家罗贯中。B.水浒传是我国第一部优秀的描写农民革命斗争的小说，作者是元末明初著名的小说家施耐庵。C.西游记是我国第一部长篇神话小说，作者是明代小说家吴承恩。D.聊斋志异是我国第一部优秀的文言短篇小说集，作者是明代著名小说家蒲松龄。比推理，指出齐人在齐不盗，入楚则盗，正是楚之水土地气，即社会环境使然。既巧妙地摆脱了楚王的侮辱，并进行 了有力的反击。据此，答案为C

4、。3.试题分析：考查句子的表达作用。语句“王笑曰：圣人非所与熙也,寡人反取病焉”是在晏子对其进行了有力反 驳之后，对楚王的语言和神态进行描写。通过语言和神态的描写，写出楚王的尴尬神情和语言上的自我嘲解，从侧面 反衬出晏子的机智善辩的特点。据此理解作答。参考译文：晏子来到了楚国，楚王赐给晏子酒喝。他们喝酒喝得正高兴的时候，两个小官吏捆绑着一个人来到楚王面前。楚王问道：“捆着的人是干什么的？ ”官吏回答说：“他是一个齐国人，犯了偷窃的罪。”楚王看着晏子说：“齐国人本来就善于偷盗吗？ ”晏子离开座位，站起身来，回答说：“我听说过这样一件事，橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就 变成枸枳树，叶

5、子虽然相类似，但是它们的果实味道却不一样。这样的原因是为什么呢？是因为淮南淮北的水土不一 样。现在百姓出生成长在齐国不偷盗，进入楚国就偷盗，莫非是楚国的水土让百姓变得善于偷盗了吗？ ”楚王笑着说：“圣人是不可以随便戏弄的，我反而自讨没趣了。”8、1. 派遣 代词，指封地2 . A.曾子穿着很破旧的衣服在耕田。3 .廉洁自律（意对即可）.与之对应的句子是“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！，联系：曾子即使自身生活贫困，也不为荣华富 贵所动，也不肯为权贵操控。这种坚持原则，不会见利忘义的正直品格，正与鱼我所欲也文中提倡的观点一致。【解析】.此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子

6、翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词 本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。“鲁君使人往致邑焉”翻译为“鲁国的国君派人要封送*给他一座城”，“使”意思是“派”。“人则献之”翻译为“是别人献给你的”，“之”是代词指“城池”。*.此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处 理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。B：臣闻之/受人者 畏人/予人者骄人。C和D：足以/全其节也。故选A。1 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异

7、义词和词类活用的 情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“曾子衣敝衣以耕”句中“衣”意思是“穿”，“敝衣”意思是“破衣服”。语序正常，据此翻译。2 .此题考查的是对文章内容的理解。面对鲁君赠送的城池，曾子“不受”“复往，又不受”“终不受”，可以看出他廉洁 自律的品质。据此作答。3 .此题考查的是迁移理解。此文中曾子对于不合礼义的馈赠不接受，这与孟子的“万钟则不辨礼义而受之，万钟于我 何加焉”对应。文中曾子“衣弊衣以耕”，可见他生活窘迫，但对于别人的赠送“不受”“复往，又不受”“终不受”，可 见他坚守自己的本心。据此理解作答。译文：曾子穿着很破旧的衣服在耕田，鲁国的

8、国君派人要封送给他一座城，说：“请先生用封地内的财富来买一些好衣 服吧。”曾子坚决不受。那人回去，又再送来，曾子还是不接受。使者说：“这又不是先生你向人要求的，是别人献 给你的，你为什么不接受？ ”曾子说：“我听说，接受别人馈赠的人就会害怕得罪馈赠者；给了人家东西的人，就会 对接受东西的人显露骄色。纵使国君赏赐了我土地，也不对我显露一点骄色，（但）我能不因此害怕（得罪他）吗？ ” 曾子最终还是没有接受。孔子知道了这件事，就说：“曾参的好品德是足够用来保全他的节操的。”9、1.（1）光艳美丽（2）使听到 （3）当面指责（4）通“返”，返回2 .由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。3

9、 . （1）由此看来，大王因受蒙蔽而不明太严重了。或，由此看来，大王您受蒙蔽很深（严重）了。（2）朝廷内外都听不到谈论我的过错，因此到了这个地步。4 .邹忌以小见大，推己及人，由家事到国事，通过类比让齐威王领悟到“王之蔽甚矣。”和应该采取的措施。这种以 切身体验切入劝谏正题，亲切自然，入情入理，又委婉含蓄，让人易于接受等值得借鉴。（意对即可）.原因：齐威王有邹忌这样善于进谏的大臣，自己也善于纳谏；而宋昭公却一直被谄谀者包围，听不到谏言。启发：给别人提意见要注意方式方法。或“要保持清醒的头脑，虚心听取和接受别人的意见，及时改正自己的错误” 等。（只要说得有道理即对）【解析】.考查文言实词。先要大

10、致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“闻”：使听到。所以千万不要以 今释古。而“映丽”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。1 .本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出正确答案：由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。译为：在宋君看来， 做君王的之所以离开国家失掉社稷，是因为说谄媚话的人太多。此题要注意把相关的几个意思划开。注意中间都是较 短的停顿，选用逗号。2 .本题考查学

11、生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“蔽”：受蒙蔽。“甚”：严重。“内外”：朝廷内外。“是以”：因此。3 .考查对文言文重要内容的理解。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这 是归纳概括的前提和基础。邹忌通过自己生活中受蒙蔽的实事实，来推断出齐王受弊严重，运用类比说理，委婉的劝 说齐王，使齐王接受意见。主要可鉴之处：运用正确、委婉的劝说方式，以小见大的方法让其接受意

12、见。4 .比较阅读。一问，分析造成齐威王能够“战胜于朝廷”而宋昭公不得不“出亡”的原因。前者邹忌先从自己身边的 小事说起，先言自己由此得到的感悟，然后进而推广到国事，通过以小见大的方法委婉的对齐王提出了规劝，同时齐 威王也从善如流。后者可分析“吾君圣者” “吾君丽者”等句，说明宋昭公却一直被谄谀者包围，听不到谏言，所以“出亡，至于鄙”。二问，从劝谏者来讲，要有高超的辞令技巧。从被劝谏者来讲，要保持清醒的头脑，虚心纳谏， 从善如流等。【点睛】（一）译文:邹忌身长五十四寸左右，而且形象外貌光艳美丽。早晨，（邹忌）穿戴好衣帽，照了一下镜子，对他妻子说：“我 和城北徐公比，谁更美呢？”他的妻子说：“您

13、非常美，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公是齐国的最美的男子。邹忌不相信自己（比徐公美），而又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美呢？妾说：“徐公哪能比得上您呢？第二 天，有客人从外面来（拜访），（邹忌）与他相坐而谈，问他：“我和徐公比，谁更美呢？”客人说：“徐公不如您美丽。” 又一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；照着镜子里的自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。傍晚，他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子赞美我漂亮，是偏爱我；我的妾赞美我美，是害怕我；客人赞美 我美，是有事情要求于我。”在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的

14、妾害怕 我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫 中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！ ”齐威王说：“你说的很好！ ”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给 予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里 的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地 有人偶尔进谏；满

15、一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国 朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。（二）译文：宋昭公出外逃亡，到达了邻国，感慨说道：“我知道亡国的原因了。我朝做官的千把人，干政事的时候，没有一 个不说：我们君主圣明！侍者卫士数百人，披着衣服站立，没有一个不说：我们君王长得美！朝内朝外都听 不到说我的过错，因此到了这个地步！ ”在宋君看来，做君王的之所以离开国家失掉社稷，是因为说谄媚话的人太多。 所以宋昭公亡了国但是能够醒悟，最后得以重振国家。10、1.我引导星野喜欢变形金刚，星野最后发现街边的大黄蜂不能变形，我解释真正的变形金刚就在星野的

16、身边。2 .循循善诱本意是指善于引导别人进行学习；在这里指“我”引导星野喜欢变形金刚，满足自己买更多变形金刚的愿 望。3 .插叙补充交代了我不断引导星野喜爱变形金刚的原因，突出我对变形金刚的痴迷。4 .答题要点：星野的失望、生气与愤怒。例如：这个大黄蜂就不能变形，等了这么久，都不能变形，爸爸欺骗了我， 爸爸是个骗子。5 .根据文章内容和生活实际来谈个人体会，答题要点：真正的变形金刚既可以是身边的寻常物品，也是生活中所有关 爱你的人这些人会调整自己（想方设法）让你懂得爱/给你带来抚慰（爱）。【解析】.此题考查对文章内容的概括能力。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果

17、）等 基本要素，把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。此文概括为：我引导星野喜欢变形金 刚，星野最后发现街边的大黄蜂不能变形，我解释真正的变形金刚就在星野的身边。1 .此题考查理解词语的含义。解答此题一理解这个成语的意思，二必须要在具体的语境中来谈含义，循循善诱本意是 指善于引导别人进行学习；在这里指“我”引导星野喜欢变形金刚，满足自己买更多变形金刚的愿望。2 .考查对插叙的理解。插叙作用有：（1）对主要情节起补充衬托的作用；（2）有时会起到解释说明的作用；（3）使文 章脉络清晰；（4）推动情节发展，更好的突出人物的性格；（5）突出主题；（6）为下文作铺垫。第段回忆的是我

18、读小 学时的事，补充交代了我不断引导星野喜爱变形金刚的原因，突出我对变形金刚的痴迷。3 .揣摩人物心理活动要符合语境，心理描写要用第一人称，围绕“星野的失望、生气与愤怒”来拟写即可。4 .本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。认真研读文章，根据文章内容和生活实际来谈个人体会。文 中的“变形金刚”不仅是一种玩具，也是身边的寻常物品，在你无助无望的时候，不声不响地陪伴你，让你感受到慰 藉；还指所有关爱你的人这些人会调整自己让你懂得爱，给你带来抚慰。11、1.本文以接父母到北京过年为线索，塑造了节俭、淳朴、关爱儿女的父母形象，表现了我和妻子的孝顺（懂感恩）。2. （1）运用夸张的修辞手法。

19、突出了我回山西老家给父母拜年的急切和坚决，表现了我的孝顺。（2） “揽”，是“用胳膊围住别人，使靠近自己”的意思（搂，抱）。运用动作描写，生动形象地表现了父母对孙子 的疼爱、亲昵，表达了父母此时高兴、激动的心情。3 .我把一辈子生活在小山村的父母接到了北京过年，领着父母坐了飞机，儿子在机场举着牌子欢迎父母，媳妇早已为 父母的到来做了充分的准备，并在家做饭等着我们。看到父母如此高兴、激动又欣慰，想到我们一家享受天伦之乐， 我的心里也如阳光般幸福无比，表现了我们的孝顺、懂感恩。深化中心，言有尽意无穷。4 .示例:（1）插叙。本文第段运用插叙的写作手法，补充交代了父母供我上学，并倾其所有帮我们在北京

20、买房，而我们只 是在过年时匆匆在家待几天的事情，表现了父母对我的关爱及我的落寞之情。为下文我带父母到北京过年做铺垫，更 好地突出了文章中心。(2)插叙。本文第段运用了插叙的写作手法，补充交代了我和妻子商量接父母来北京过年的经过，表现了我们 的孝顺、知恩图报。同时与文章第段相照应，文章结构既有起伏又严谨，更好地突出了文章中心。(3)设置悬念。文章第段运用了设置悬念的写作手法，写了我肩负着一个特殊的任务回到山西老家，且心里不安稳, 而没点明原因，直到第段才揭开谜底，写出了我此次回来就是接父母回北京过年，表现了我们的孝顺与知恩图报， 激发了读者的阅读兴趣，同时，使文章前后照应，结构严谨，很好地突出了

21、文章的中心。(4)线索。本文以我接父母回北京过年为线索，塑造了一对节俭、淳朴、关爱儿女的父母形象，表现了一对孝顺、懂 感恩的夫妻，表达了 “我”对父母的感激之情，文章结构严谨，又很好地突出了文章的主题。【解析】1. 一问，考查文章的线索。答此题首先要读懂上下文的情节内容，这样才能确保答案的准确无误。本文以接父母到北 京过年为线索，这也是文章的中心事件。二问，这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从文章的情节入手, 通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“那我们采购一些家乡的年货带上, 给亲戚捎话让他们不要来老家拜年了”“买火车票就买硬座，卧铺太贵”等情节

22、中可概括出父母节俭、淳朴、关爱儿 女的性格特征。所以一定要读懂情节与描写。三问，从接父母回北京过年这件事，就可以概括出我和妻子的孝顺品格。 2.赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从修辞手法的角度和品味词语的角度分析作答。1 1) “就是下刀子”明显运用了夸张的修辞手法。写坚决回老家的态度，同时还要答出对表现我的孝顺性格的意义。2 2) “揽”：是一个动作性很强的词语，属于典型的动作描写，答题时要在文中找到语句的位置，结合上下文情节内 容，体会语句所表达的父母对孙子的疼爱及对表现父母激动心情的意义。3 .考查语段的作用(“北京的阳光如此温暖”单独成段)，要考虑到语段在文章

23、位置上的意义。语段正好是文章的结 尾，所以就有收束全文，点明主旨的作用。要把文章所表达的中心答出来。即：我把父母接到了北京过年，父母异常 高兴，一家享受天伦之乐，如此心情感觉到“北京的阳光如此温暖”。用形象化的语言点明题旨，意蕴深长。4 .题干要求结合文章内容就构思和写作方法的其中一点写出你的发现和见解。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘 把握，根据题干要求找出文章在构思和写作方法方面的独特之处，根据自己的认识，用自己的语言分析概括。如文章 悬念的设置。文章第1段”这次返回山西老家，我肩负着一个特殊的任务。我不知道能不能完成任务，心里一直不安 稳”，没点明回家原因与什么“特殊的任务”，这就是设

24、置悬念。使情节环环相扣，既能有效地使读者产生注意力， 又能使他们保持这种注意力。达到了引人入胜的目的。当然也可从插叙、线索方面赏析。三、应用12、(1) “卧佛云游小镇”是莒南县一项民生、生态工程，正成为旅游升级、供给侧结构性改革、拉动有效投资的新 载体、新实践和新引擎。(2) “整个项目”改为“整个工程”。或把“整个项目”改为“小镇”。(3)示例：普渡桥呈弓形，像人的背，将游人从河的这岸背到那一岸。【解析】(1)此题考查的是对材料的概括，首先要整体感知内容，确定文段中的陈述对象是人、事还是物，可以用的答题模式 是：人+所做的事；事(物)+结果。从中找出关键词，组织成句。材料中写到的是“卧佛云

25、游小镇”，其特点是“是 一项民生工程、生态工程”，“正成为莒南县加快旅游产业转型升级的新载体、推进供给侧结构性改革的新实践、拉 动有效投资的新引擎”。据此理解作答。(2)此句用词用词矛盾，应将“整个项目”改为“整个工程”。(3)此题属于开放性试题。发挥想象，运用要求的修辞手法拟写即可。示例：普渡桥呈弓形，像人的背，将游人从河 的这岸背到那一岸。四、综合性学习与写作13、留在记忆里的芬芳幼时，假日里，我住在姥姥家，那白墙灰瓦，青山绿水，伴我玩耍，古朴典雅的老屋外，是一个开阔的庭院，门前围 起一个不大的鸡圈，外婆撒下玉米粒和小石子，一群金色的小毛球，便伸着脖子涌来。院子后面是一片小小的菜园， 顺坡

26、而下，左侧一方池塘中，游着鸭和鹅，皆为白羽，我难以分清，它们每次吃完饭，就折回水中，悠闲自若。最爱去的，是属山坡下那条蜿蜒的小河，每逢夏日，便约邻伙伴，一同前去嬉戏，那时的水，清澈见底，我们常在河 里去抓鱼虾，看着银色的小鱼，正惬意的游着，趁着出其不意，便伸手去抓鱼的尾巴，而往往是顺着手中溜走，而那 鱼鳞划过手心的感觉，妙不可言。有时，还未等出手，那鱼便一边浅着水，一边游向远方了。论起捕虾，可比抓鱼轻 松多了，张开手掌，扑向一片一片的虾群，定有收获。少说三四只，多说七八只，可虾的体型都极小，大概都和指甲 盖体积差不多，胜者都没有那么大。虽然不像捕获的鱼一样能吃，每次抓来的虾都只能养着，不出一个

27、星期，大体都 死了，只能再去抓。在那条小河中，不只有我们这些孩子，偶尔，会有大人们来这里闲聊，晚饭过后，常常会看到大人们来这里散步，他 们也如同孩子们一样，有说有笑的。有一段时间，河里没有出现鱼，虾，我们便在河中打水漂，有的人水漂，玩儿的很好，那石头扔出去，便打出了三四 个水漂，而有的人，扔出去的石头，刚触及水面，便永远沉在了河底，看着阳光照射在还带着水珠的石头上，就如同 照射当年在水中跃出的鱼儿一样，那水珠照得金黄，在我们眼中闪耀着。而如今，因环境的原因，那条小河已不复存在了。往事如浆，奔涌的时光，而那条小河。便是我记忆中的一缕芬芳。对美的思考什么是美?这是个古老而又年轻，简单而又神秘的问题

28、。古往今来，多少人为寻找打开美的殿堂之门的钥匙耗尽毕生精 力。柏拉图在对母马、美女、女神等一系列人和事物对照考查后，竟得出一个结论：“美是难的！ ”到了近代，许许 多多美的学说，如“模仿说”、“移情说”如雨后春笋般地冒出来。我，一个新世纪的中学生，也正苦苦追求着 美神“阿佛洛狄忒”的微笑。今天，我看到这个题目，一口气写下三个看来毫不相干的事物作为副标题，仅想谈谈我 对“美”的思考的历程。玫瑰。在我家的阳台上，有一个美丽的花盆，里面盛开着一束美丽的花，它又有一个美丽的名字一一玫瑰。也许，您 听到这个名字，就仿佛闻到醉人的花香。当红日喷薄而出，玫瑰便沐浴在斑斓的阳光里发着光，带着笑，含着露珠一一

29、我当时想到的就四个字；“玫瑰真美！”是的，“美”就是美，“美”不可用其他词汇来定义。松柏挺立，我们看到了壮美，修竹婆娑，我们看到了秀美，池 塘生春草，我们看到了清新的美，猛虎啸深谷，我们看到了粗犷的美。这是我最初对美的感性认识，虽然幼稚，天真, 却也纯挚、朴素，绘出了美神模糊的轮廓。小脚。我的奶奶就有一双小脚。有一次，奶奶洗脚，我好奇地跑过去看。呀，真可怕！我心疼地问；“奶奶，你为什 么跟自己过不去?弄双小脚，难看不说，路都走不稳。”奶奶笑着说：“难看?在我年轻的时候，没了它，才真难看呢! 那时叫三寸金莲，是女人的俏根。你爷爷就因为喜欢这双脚，才娶了我。”说得爷爷满脸通红。沧海桑田！ “你不可

30、能两次涉足同一河流。”什么都在变一一无论过去、现在和将来。“美”同样也是变化的。原来 认为美的，现在也许会污人耳目，相反，原来认为丑的，现在可能已被供在桌上了。看来，“美”还并不如我原先想 的那么简单呢。明白了美的变化性，能使我们有个清醒的头脑，不因为“人家都说这是美的“，“一直认为这是美的“，就轻易改变 我们的初衷。新世纪的中学生，应该与过去任何一个年代的不同。有个性，不盲从，有辨别、不轻信，善于发现“美” 的不足，“丑”的所长，一步步逼近美的本质。国旗。“入之弥坚”。经过一番探索，我反有些困惑了：美是多么捉摸不定啊！ “起来！不愿做奴隶的人们！” 那天电视新闻联播”前，照例奏国歌，陡然间，

31、一股激情不知从哪儿油然而生。天安门前升旗仪式开始了。国徽， 高高悬挂的国徽，国旗，冉冉升起的国旗，红日，光芒万丈的红日我宛如看见一头东方睡狮，从大梦中醒来，凛 然咆哮，世界震惊同样在红日下，我想到的又是：“红旗比玫瑰美丽得多”什么是美，我又得到了崭新的答案：唯有同时代的脉搏一起跳动，才产生真正的美，完全的美。解放军英模的报告， 中国女排重夺桂冠，神州五号飞船遨游太空这是我们这个时代特有的美，至大至刚的美，不见形体唯见精神的美! 陶渊明在看破官场黑暗后，寄情山水，是一种恬静的美。而在今天，如果不投身于社会改革发展的洪流，不融入世界 经济发展的潮流，却关起门来，面壁谈“美”，这本身就是对“美”的嘲

32、弄！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” “美”之路，对“美”的思考，我才刚开了个头。前程，十分遥远，十二分 艰难，需要十五分勇气，但我要勇敢地面对这挑战！【解析】题目一是命题作文。“记忆”表明是已经发生过的事情。“芬芳”应该用比喻一，让人温暖的人和事。生活中有许多 充满真情的细节，让我们感受到生活的芬芳：父母的叮嘱、老师的鼓励、朋友的善意写作之时，还要深入思考： 为什么如此芬芳？让“我”明白了怎样的人生道理？对“我”的成长有何影响不但要突出“芬芳”之味，更重要 的是凸显对于“我”的巨大影响。写此文，我们可以写亲人关爱自己的往事；写真挚的友情、难忘的师爱等方面;也可 以花喻人，以景衬人，虚实结

33、合，传神展现人性如花一样美好，在岁月深处熠熠生辉。为了生动叙写往事，可采用倒 叙，造成悬念，引起读者的兴趣;可采用插叙，让现实与记忆构成对比。另外，倘若运用一些尺水兴波的技巧，如悬念、 误会、抑扬等，更能引人入胜。题目二是话题作文。“美”的范畴比较宽泛，有外在美和内在美、现象美和本质美、具体美和抽象美，文章应该力求 写出对美的认识和对美的本质思考。生活中并不缺少美，而是缺少对美的发现。只要你用心留意，美就无处不在。比石 头还普通，比春花还明艳，比金子还宝贵，比大海还深远，那就是一一美。这是一个永恒的话题，生活中处处充满了 美，但要看你是否有善于发现“美”的敏锐的眼睛。出上春游，那“疏影横斜水清

34、浅”的淡雅素洁美，那“暗香浮动 月黄昏”的含蓄朦胧美，那“人面桃花相映红”的明丽鲜艳美，那“一枝红杏出墙来”的活泼稚气美.那“春城无处 不飞花”的繁荣缤纷美，那“杨柳青青江水平”的清爽明朗美。这自然界蓬勃的活力。流动着生命。定会使你心旷神 怡。当你聆听一首美妙的音乐.观看一部动人的电影.阅读一部引人人胜的小说你都会被那迷人的美所吸引，感 到娱目悦耳，以至于陶醉倾倒，这时，你就是在进行着艺术的美的欣赏活动了。题目参考：和谐与美、美就在身边、 最美的礼物、人世间最美的爱、【点睛】选题作文要求“多中选一”，切记不可犹犹豫豫，反反复复；多中选一这样的题目对于小学生来说有很大的选择主观 性，但往往这样的

35、题目给予多种选择的同时也是埋下了文章深度思考的一个伏笔，一定要选择自己擅长的主题进行写 作才是正确的选择，很多学生根据自己的喜好进行写作，在进行一半的时候突然发现没有词句可写可用，搜肠刮肚的 拼词造句往往不会有好的习作完成，唯有选择自己擅长的题目进行创作亦或者是自己曾经写过的类似题目进行写作方 能取得高分。5 .默写古诗文中的名句。请在下列横线上填写出古诗文名句。子日：三军可夺帅也，舂谷持作饭，O念天地之悠悠，!,夜泊秦淮近酒家。，欲语泪先流。?英雄末路当磨折。”（论语）（汉乐府十五从军征）（陈子昂登幽州台歌）（杜牧泊秦淮）（李清照武陵春）（秋瑾满江红）根据提示写出相应的名句李白行路难中“,”

36、表现了他实现理想抱负的乐观心态。文天祥过零丁洋表达了舍生取义的生死观,能充分体现诗人崇高民族气节的诗句是：“?6 .运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。朝花夕拾中所写的妇女形象不多，除了阿长，还有一个,她 的形象出现在和父亲的病中。在她的影响下，鲁迅在父亲临死时大声喊叫父亲的名字，让父亲走得不安 生。简爱中，简爱没能和罗切斯特结婚的原因是什么？二、阅读.橘逾淮为枳晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王日：“缚者何为者也？”对日：“齐人也，坐盗。”王视晏子日：“齐人固善盗乎？”晏子避席对日：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民 生

37、长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑王：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”. “橘逾淮为枳”的意思是1 .晏子一番话的主要目的，下列理解正确的一项是（）A.告诉楚王“橘生准南则为橘、生于淮北则为枳”是客观现象。B.分析“橘生淮南则为橘、生于淮北则为枳”现象产生的原因。C.巧妙回敬了楚王的侮辱。D.智慧化解了楚王的困惑。2 .选文结尾处画线部分的作用是什么?请简要分析。8 .文言文阅读。曾子衣弊衣以耕，鲁君使人往致邑焉，日：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受，使者日：“先 生非求于人，人则献之，奚为不受？ ”曾子日：“臣闻之受人者畏人予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能不

38、畏 乎？ ”终不受。孔子闻之，日：“参之言，足以全其节也。”一一（节选自说苑卷四）衣（yi）:穿。敝衣：破旧衣服。邑：原指县，这里指封邑，封地。修衣: 添置衣物。反：同“返”，返回。奚：什么，疑问词。纵：纵然。不我骄：即“不骄我”，不对我显露骄色。 全：保全，使得以保全。1 .解释下列语句中加点的词。鲁君使人往致邑焉人则献之2 .下面句子节奏划分正确的一项是（）A.臣闻之/受人者畏人/予人者骄人8 .臣/闻之受人者/畏人予人者骄人C.足/以全其节也D.足以全其/节也.用现代汉语翻译下面的句子。曾子衣敝衣以耕。9 面对鲁国国君丰厚的馈赠，曾子却不接受。选文赞扬了曾子 的高贵品质。10 选文中曾子

39、的品性与鱼我所欲也一文中哪句话相照应？请结合文章内容，具体分析两者之间的联系。11 比较阅读下面两段文言文，完成下列小题。（甲）邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？ ”其妻日：“君美甚, 徐公何能及君也？ ”城北徐公，齐国之美丽者也，忌不自信，而复问其妾日：“吾孰与徐公美？妾日：徐公何能 及君也？ ”旦日，客从外来。与坐谈，问之客日：“吾与徐公孰美？ ”客日：“徐公不若君之美也。”明日徐公来， 孰视之，自以为不如：窥镜而自视。又弗如远甚。暮寝而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者。畏我也; 客之美我者，欲有求于我也。”.于是入朝见成王，日：“臣诚知

40、不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今 齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”王日“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人 之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；敷月之后。时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、 韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自邹忌讽齐土纳谏）（乙）宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝巨千人，发政举事，无不曰：吾君圣者！侍 御数百人。被服以立，无不曰：吾君丽者！内外不闻吾过，是以至此

41、！”由宋君观之人君之所以离国家失社稷者 谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。（节选自新序）1.解释下列句中加点的词语。(1)而形貌映丽映丽： (2)闻寡人之耳者闻：(3)面刺寡人之过者 面刺： (4)卒得反国反：2 .给乙文中下列句子加上标点断句。由宋君观之人君之所以离国家失社稷者谄谀者众也.用现代汉语翻译下面两个句子。(1)由此观之，王之蔽甚矣。(2)内外不闻吾过，是以至此！3 .甲文中邹忌是怎样说服齐王的，其劝谏艺术有哪些值得你借鉴的地方？4 .请结合甲、乙两段分析造成齐威王能够“战胜于朝廷”而宋昭公不得不“出亡”的原因各是什么，你从中得到了怎 样的启发？10 .阅读下面文章，完成小题

42、。真正的变形金刚路明星野很小的时候，我爸爸天天抱他出门，让他东看看，西看看。很快，星野对车着了迷，每看见一辆，他都举 起胖嘟嘟的小手，发出惊喜的声音“喏！喏！ ”家里买了好多玩具小汽车。星野最喜欢的事，就是把所有的汽车摊在地板上。他坐在中间，一脸满足。睡觉时, 也要放一辆汽车在枕头边，陪他一起睡。一天，星野惊喜地发现，有一辆小汽车的车门可以变成一只机械手。那是一个变形金刚。给星野买变形金刚，多少有点假公济私的意思。我读小学时，小镇的百货商店里曾经摆着一个巨大的擎天柱，要三百多块。我没有缠着爸妈要买，这差不多是 他们一个月的工资。我只是每天放学后跑去店里，看一眼擎天柱再回家。有一天，擎天柱不见了

43、。我难过极了，一路 拖着脚步走回家。打开门，擎天柱正坐在柜子上等我。至今记得那份雀跃的心情。擎天柱陪我度过了许多快乐的时光。我给星野看变形金刚的漫画和电影，在我的“循循善诱”下星野很快入了迷，嘴巴里成天念叨什么汽车人、霸 天虎。我心中窃喜，只要星野喜欢，我就有足够的理由买更多的变形金刚了。每天临睡前，星野会缠着我讲变形金刚的故事。我就讲，从前有一个机器人叫擎天柱，会变成一辆大卡车，契 卡库库卡。还有一个机器人叫大黄蜂，会变成一辆跑车，契卡库库卡星野睡着了。我们都有过那样的岁月，爱的时候不顾一切，被爱的时候浑然不觉。有一天，星野发现路边停着一辆雪佛兰科迈罗，黄黑涂色，和电影里的大黄蜂一模一样。更

44、要命的是，车上还贴着代表汽车人的徽章。星野绕着车团团转，兴奋地大喊大叫，大黄蜂，大黄蜂！然后他坐在一边，要看大黄蜂变形。我告诉他，大黄蜂不会变了。可是怎么劝都没有用，小孩子认死理。我把 他抱起来往家走，他踢蹬着小腿，哭得声嘶力竭。好吧，那就陪你等。等灶王爷上天，等牛郎织女相会，等南瓜变成马车，等圣诞老人从烟囱里爬下来。天黑了。大黄蜂静静地停在那里，一动不动。星野是哭着回家的。他拒绝再玩任何变形金刚的玩具，把擎天柱、大黄蜂和威震天扔在一边。有一天早上，星野醒来，发现我的胸前贴着一张汽车人的徽章。他用手指着我，说，爸爸是变形金刚。爸爸不是的。我把贴纸撕下来，贴在他手上。那辆汽车也不是，只不过贴了一

45、张纸而已。真正的大黄蜂，一定 躲在某个地方。等星野需要他的时候，大黄蜂会出现，变形。不知星野听懂没。我看见他咧开了嘴。0 “契卡库库卡。”星野说。18我想，对孩子来说，变形金刚的意义大概在于，它暗示了这种可能：那些身边的寻常物件，一辆小汽车，一辆 大卡，一台挖掘机，一架收音机，一盒磁带，都是有生命的。它们不声不响地陪伴你，在你无望无助的时候，变形。也就像爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆所有爱他的人。有一天星野会明白，真正的变形金刚，一直在他身边。契卡库库卡：拟声词，变形金刚变形时发出的声响。1 .阅读全文，用自己的语言概述本文讲了一个什么故事？2 .请结合文本解释第段加点词语“循循善诱”的意思。3

46、 .请问第自然段属于什么记叙顺序？这一自然段在文中所起的作用是什么？4 .第自然段中“星野是哭着回家的。”请根据当时的情境，补充他的心理描写。5 .文章最后一段说“真正的变形金刚，一直在他身边。”请根据你的生活实际，谈谈你对这句话的理解。11.阅读下面的文章，完成小题。去北京过年王维新这次返回山西老家，我肩负着一个特殊的任务。我不知道能不能完成任务，心里一直不安稳。从北京坐火车到太原，又从太原换乘汽车到县城，再搭上小中巴回到村里，已经快到傍晚时分了。当我推开虚掩着的木门时，父亲正在院子里劈柴，看到我非常惊讶地问：“你怎么又回来了，国庆节不是刚回来过吗？”母亲听见我和父亲说话，她在围裙上擦着手，

47、从厨房出来了。父亲说：“快过年了，你现在回来是不是春节就不回来了？我没有回答父亲的话，对母亲说：“妈，我太饿了， 有什么吃的吗？”母亲用疼爱的目光看着我说：“中午剩的小米粥，我和你爸准备热一热，调一盘胡萝卜丝，这就是我们 的晚饭。你回来了，妈给你煮挂面，咱家还有鸡蛋”我打断她的话：“妈，我就想吃家乡的小米粥。”吃完饭，我给父亲点上烟，笑着对他说：“我这次回来有重要的事情，有关你”父亲笑着说：“我知道，你 又要我们去体检。我告诉你，我不去，庄稼人没有那么娇气，花那个钱干啥。”我只好揭开谜底，告诉他，我这次回来是接他们二老去北京过年的，要领他们去天安门照相，去前门大街看老字 号，去地坛逛庙会我父母一辈子待在这个小山村里，母亲只去过一回县城，连火车也没有坐过。他们一辈子辛劳，为了供我上学， 吃尽苦头，每每想起他们的养育之恩，我都泪流满面。我大学毕业后，在北京考上了公务员，与我的大学同学朱文莲相 恋。为了买婚房，父母把家里的所有积蓄都给了我们，加上妻子娘家的资助，我们付了首付买了一套四室两厅的单元房。 如今，父母年龄大了，我们在千里之外，日夜牵挂，虽然每月都给他们打钱过去，但是妻子说，金钱不能尽孝。往年过年的时候，我们为抢火车票费尽周折匆匆忙忙回到家里，只待几天。父母见我们回来了，比平时更辛苦, 千方