幼儿园优秀科学课件（精选5篇）.docx

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1、幼儿园优秀科学课件（精选5篇）1.幼儿园优秀科学课件【活动目标】1、幼儿了解与生活密切相关的锁，知道一把钥匙能开一把锁，有兴趣尝试 开锁方法。2、幼儿能较清晰地用语言表达自己的操作过程。3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5、让幼儿学会初步的记录方法。【活动准备】各类锁、小房子、小动物、挂锁内部结构图片。【活动过程】一、出示锁激起兴趣。教师：这是什么？你们有没有见过锁？在哪儿见过锁？（见过）幼儿：见过。在家里的橱门上有锁。抽屉上有锁。家里的门上有锁。车上 有锁。妈妈的单位有锁。教师：妈妈的单位里什么地方有锁？幼儿：单位里的保险箱上有锁。教师：为什么要用锁

2、？幼儿：如果没有锁，小偷就会来偷东西了；如果没有锁，我家的钱都要给 别人偷走了。二、尝试开锁。1、教师：你们开过锁吗？想不想试一试？幼儿尝试开锁。（许多幼儿虽然见过锁，却未试过开锁，一开始幼儿拿了钥匙和锁以后， 反复观察寻找钥匙可插入的地方，找到锁眼后，又尝试着把钥匙插入其中，正 正反反试了好几次后开始旋转钥匙，试图翻开锁。有的幼儿在屡次的尝试后仍 未翻开锁，即求助老师或是同伴。教师引导已翻开锁的幼儿再锁上锁，反复多 开几次。鼓励已成功开锁的幼儿去教有困难的同伴，大约3分钟后，所有的幼 儿都翻开了手中的锁。）2、师生交流。教师：你们都翻开了吗？你们是怎么开锁的？幼儿：翻开了，我拿钥匙放到洞洞里

3、去。教师：洞洞应该叫什么？（丰富词汇：锁眼）钥匙是放进锁眼的吗？有没 有更合适的词？（纠正用词：插入）【活动反思】在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的 独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学 知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。2.幼儿园优秀科学课件活动目标：1、在幼儿原有基础上帮助幼儿分辨各种声音。2、体验寻找、猜想的乐趣。3、开展合作探究与用符号记录实验结果的能力。4、培养探索自然的兴趣。活动准备：各种声音录音带（日常生活中声音、说话声、水声、声音来源图片。活动过程：1、声音导入法。利用各种声音引起幼儿兴趣，请幼儿猜猜

4、看是什么声音？为什么认为是这 种声音？2、图片对照法。放各种声音请幼儿识别，请幼儿先闭上双眼，仔细聆听声音，鼓励幼儿用 肢体语言表现出来。假设幼儿无法分辨声音来源，教师给予简单的提示，最后展 示图片让幼儿对照，加深印象。3、语言描述法。请幼儿描述各种声音的特色或听起来的感觉活动延伸：带幼儿到户外感受各种各样的声音。带回家的活动：家长可与幼儿进行声音区分的游戏。继续寻找、收集各种声音。教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整 个活动，给予幼儿较宽松的气氛，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者， 合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。3.幼儿园优

5、秀科学课件【活动目标】1、尝试用多种方法让纸张向前飞得更远。2、在活动中体验距离的远近与多种相关因素有关。（如：纸的外形、纸的 轻重、投掷的力量等）3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。4、开展合作探究与用符号记录实验结果的能力。【活动准备】1、牛皮筋、毛线、夹子、罐子、沙包、飞镖、飞盘、透明胶、剪刀等。2、相同质地的纸人手一张。3、幼儿用记录单人手一张，教师用记录单一张。【活动过程】一、以问题导入活动，引起幼儿设想。1、“你们每人有一张纸（折成飞机），你会用什么方法让这张纸离开你飞 得很远？ ”2、除了这种方法，还有其它的方法吗？（引导幼儿根据自己的经验想出不 同

6、让纸飞得更远的方法。老师对幼儿想出的方法给予了肯定。）3、你们的方法不错，不过用一些比拟硬的材料时，飞的时候要找一个空地 方，小心砸到小朋友的身上。二、幼儿第一次实验操作。1、”等一会就请你用这些方法去试一试，而且还要把实验的情况记录在这 张记录卡上。”2、介绍记录卡，并引导幼儿思考“远近”的记录方法。“远近”怎样记录呢？（画一条线，远的就画长一点，近的就画短一点。 画圆圈，如果是远的圆圈就画多一点，如果是近的圆圈就画少一点。还可以画 点子，点子多的就是远的，少的就是近的。）3、实验并记录。4、讨论：为什么用了一样的方法，却有的小朋友的纸飞得远，有的飞得近呢？三、幼儿第二次实验操作。1、出示几

7、种物品，“其实要想让纸飞得更远，还可以用上一些工具，老师 这儿就有一些物品，你可以用它来帮帮纸的忙，让纸飞得更远。”2、大家站在同一条线上，第二次尝试。谁的纸跑得远？怎么能记录他的纸跑到了这个位置？你用的什么方法？这种方法怎么会让纸跑得比其它纸远呢？把你刚才使用的方法记录下来。能不能再想方法让纸跑得比这个位置更远？3、幼儿自由尝试，并记录。4、互相讲述自己的记录卡。5、让幼儿根据自己的记录进行思考：你发现怎样可以让纸飞得更远？【活动延伸】继续尝试，探索让纸飞得更远的方法。4.幼儿园优秀科学课件活动目标：1、在操作中探索、感知沙子的基本特征。2、尝试制作水泥沙，初步了解沙子的功用。3、喜欢科学探

8、索活动，乐意用语言表达自己的发现。4、开展幼儿的观察比拟能力。5、大胆说出自己的理解。活动准备:每组一盆沙子，人手两个杯子、搅拌棒。沙画图片、水泥、水假设干。活动过程：一、玩沙、引起幼儿的兴趣（出示沙）这是什么？你以前见过吗？请你去轻轻地摸一摸、闻一闻、看 一看、玩一玩这些沙长的什么样？（幼儿操作）教师通过幼儿的回答小结：沙子是细细的、一粒一粒的，摸在手里软软的一二、进一步探索沙子的特征刚才，有的小朋友说沙子会流的，请你来演示给小朋友看看（一个幼儿操 作）教师操作：原来沙子会流动的，请你想一想还有什么东西也会想沙子一样 流动的？（幼儿根据生活经验讲述）我们以前做过糖和盐的小实验，还记得糖和盐放

9、在水里会怎样吗？如果沙 子放了水会不会溶解呢？（幼儿猜想）我们一起来试一试（交代要求，幼儿操 作）三、了解沙子的功用小朋友，你们知道沙子有什么用吗？（可以玩、画画（出示沙画）出示水泥沙，这是什么？（幼儿猜想）老师告诉你们这是用沙子做的，请 你来摸一摸有什么感觉。为什么沙子是软软的，而这个确实硬硬的。原来软软 的沙加了水泥和水，太阳一晒就会变成硬硬的水泥沙，沙子是造房子必不可少 的材料。小猪想要请我们小朋友为他做一间坚硬、牢固的房子，你们想帮他吗？ （交代方法、要求）活动延伸：你们的水泥沙做好了吗？现在把他放到太阳下晒一晒，就会变的坚硬，可 以给小猪造房子了。小百科：沙（砂）子的用途很广泛：它除

10、了用於建筑、修路、过滤、养殖美 化、当冶炼的速容剂外、还是制造玻璃的主要材料它含硅元素、在体育运动上 除了沙池外还可做练拳的沙包、防洪用的沙包它功不可没！5.幼儿园优秀科学课件活动目标：1 .感知影子的颜色、形状，获得有关影子的具体经验。2 .对探索影子的活动产生兴趣，提高细致的观察力和能用较完整的语言讲 述自己的发现的能力。活动准备：1 .实验材料：一个美丽的布娃娃。2 .幼儿已获初步经验，玩过踩影子的游戏。3 .时间安排：有阳光的日子。活动过程：（一）情景导入，引发幼儿对影子的探索兴趣。教师：你们认为人有影子吗？你的影子在哪里？你的影子是什么样的？请 你把它画下来。（二）引导幼儿观察、发现影子的特征。1 .教师：你的影子是什么样的呢？2 .分组实验：教师引导幼儿在阳光下做各种动作，观察影子的颜色和形状 变化。3 .借助布娃娃玩具，引导幼儿观察、比拟布娃娃和影子的不同。教师：美 丽的布娃娃穿的衣服是什么样子的？布娃娃影子的衣服是什么颜色的？教师： 布娃娃举起双手，她的影子怎么变化了？（三）引导幼儿观察、比拟自己和影子的不同。教师：你和你的影子一样 吗？什么地方不一样？（四）绘画记录，请幼儿把自己和自己的影子画下来。1 .教师提醒幼儿思考怎样画出自己的身体和影子。2 .请幼儿介绍自己的作品，说说自己是哪个？3 .教师和幼儿讨论：影子在身体的什么位置？