三年级下册第一单元知识点.docx

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1、三年级下册第一单元知识点整理（划线或加粗局部，最好能够很好的熟记或熟背）1 .绿色开花植物几乎都是从蚯开始它们的新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。2 .不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。3 .播种风仙花的方法：A.选种：选饱满的、没有损伤的种子。B.种子埋的深度约为1厘米。C.要浇适量的水。4 .种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快。5 .根的作用：A.吸收土壤中的水分和矿物质。B.将植物固定在土壤中。（所以把植物从士 壤中拔出很难）.凤仙花是双子叶植物，它的种子由种皮和胚组成。胚由根、胚芽和子叶组成。（了解）6 .在种子萌发过程中，子叶的作用是提

2、供营养，植物的长出的第一对叶子称为子叶（也就是种子里面的子叶），子叶和以后长出的叶子是不一样。7 .风仙花的子叶淡绿色，椭圆形，外表光滑、无明显叶脉。以后长出来的叶子称为真叶，真 叶是凤仙花真正的叶子，椭圆行，边缘锯齿状，淡绿色，有明显的叶脉。8 .植物叶子平展的，而且交义生长，是为了能利用到更多的阳光。9 .叶的作用：绿叶和茎中的叶绿体能利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。这就是光合作用。也是密封玻璃罩中的小老鼠没有被憋死的原因。光合作用的水大局部是由 根吸收的。二氧化碳是叶吸收的。10 .茎的作用：A.支撑植物，包括叶在空中的伸展。B.运输水分和养料运输方向：从下向上, 将根吸收

3、的水分和矿物质运输到植物体的各个局部。从上向下，将叶制造的养料运输到植物 体的各个局部。12记录茎的高度我们发现：风仙花越长越高了，凤仙花生长速度由慢一快一慢的规律。13 .凤仙花开花的位置在茎上。花大局部为红色，有些淡粉（接近白色）。14 .风仙花组成局部有：根、茎、叶、花、果实、种子。15 .风仙花的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。16 .挑开一朵变干的风仙花，可以看到果实，风仙花的果实是纺锤形的。风仙花的果实成熟 后种子会弹出来。17 .风仙花开花后植物还会长高一点点，不明显。果实成熟后，植物不会长高了。18 .风仙花主要生长过程：种子一一发芽一一生长一一开花一结果一种子植物的生命

4、也要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。19 .一般一株风仙花可以长20个左右的果实，每个果实里可以有20-30个种子，也就是一 粒种子繁殖出了几百粒种子，凤仙花种族就这样延续壮大。20 .任何植物的茎上都有节，它是最本质的特征,看不到节时，可以根据什么地方长叶来 确定节的位置，因为叶是长在节上的。21 .茎的不同形态：直立茎：风仙花，竹子，杨树，蚕豆缠绕茎：牵牛花攀缘茎：葡萄，爬山虎，豌豆（攀缘茎上最明显的特点是有卷须）匍匐茎：南瓜，番薯、22 .光合作用的方程式二氧化碳+水界西氧气+养料.风仙花的结构包括花瓣，雄蕊，雌蕊和花尊四个组成局部，具备这四种结构的花称为完 全花。（了解）23

5、 .凤仙花各局部（特别是根p8、叶pll、茎pl3的作用及实验步骤）重点复习，书上有详 细说明。24 .任何植物的茎上都有”节。它是茎最本质的特征。【实验设计】实验一：研究根的作用。实验材料：一棵带根的植物、试管、水、植物油实验步骤：1.将植物的根浸泡在试管里的水中；2.在水面上滴些植物油，防止水蒸发,并在水面处做好记号。3.观察试管中水量有什么变化。实验现象：试管中的水面下降了。实验结论：根能吸收水分。（说明：通过实验我们知道根能吸收水分，土壤中的矿物质能溶解在水中，所以根能吸收水 分和矿物质）实验二：研究茎的运输作用实验材料：一段新鲜的芹菜、烧杯、红色的水实验步骤：1.将芹菜的茎浸入烧杯里的红色的水中；2.观察芹菜的变化；3.将芹菜的茎横 切开，观察它的横切面。实验现象：芹菜的茎和叶慢慢变红了。横切面上有明显的红点。实验结论：茎能运输水分。（说明：通过实验我们知道茎能运输水分，补充了解，植物中有很多“通道”也能运输叶制 造的养分）