2022年幼儿园大班学年工作计划.docx

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1、2022年幼儿园大班学年工作计划新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同 学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在 纲要的精神和园务计划的引领下，根据本班实际情况以及家 长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方 向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的 态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。一 .班级情况分析：我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有 良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作开展整体上有了 很大的提高，动手能力比较均衡;知德行为比较好，交往能力良好，具 备解决小问题的能力；语言表达

2、能力快速开展，敢于在老师或到面 前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整 性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼儿教 育的重视程度及对角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心 健康的开展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视 幼儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体 中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能 到达所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午 睡习惯。二 .班级开展总目标: 异创造表现的能力。教室的环

3、境要表达课程化，环境是课程教材的拓 展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品， 是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好 效果的教育过程。（二）幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼 儿健康的开展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班 师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园 的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈， 让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们 的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理气氛。六、本学期工作计划：一月份1 .学期初家

4、长会。2 .学习大班早操。3 .建立班级常规制度。4 .主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人月份1 .加强晨间活动的管理。2 .做好课前准备工作。3 .丰富自然角。4 .主题活动：多彩的秋天月份1 .天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。2 .继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。3 .举行家长开放活动。4 .主题活动：奥运宝贝神通广大美猴王月份1 .迎接县督导评估。2 .认真完成各项教育教学工作。3 .主题活动：什么联络你我他新年乐月份1 .做好各项工作总结。2 .做好春节期间的平安教育工作。3 .主题活动：冬天的故事幼儿园大班学年工作计划（三）新的学年已经开始，为了使班级各项

5、工作得以有条不紊地顺利开 展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的开展，现特制定大一班班级 工作计划如下：一、情况分析班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变 动，其次是孩子的转学和新生的加入。他们对我们这个还不熟悉， 正在适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适 应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。二、班级经营目标培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探 讨的团体。营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培养幼儿 的责任感，并形成初步升小学的意识。帮助家长具备正确的儿童观、 教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认 同

6、熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育 活动。二：保育、教育教学工作重点目标：更新观念，实现“幼儿园像我家”这一理念，逐步实现特色 班级。保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老 师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大 家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓 不懈。加强平安意识，杜绝平安责任事故发生。(1)严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。我们 老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一 切不平安因素。(2)经常检查班上各项设施，杜绝不平安隐患，及时上报及时处 理，把平安工作放在第

7、一位。利用一日活动中各个环节，随机进行安 全教育。三、教育工作(1)在教学上我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题 的能力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平 相对于其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期，还将加强幼儿数 学能力、书面语言能力的培养，把数学活动和语言活动作为单独的活 动来开展。(2)把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习， 找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。(范 本)从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。2022年幼儿园大班学期工作计划新的学期刚刚开始

8、，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高 幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要 有以下几点：一.加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、 智、体、美等方面全面开展，并让他们能够从玩中学，学中玩。二.加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言 行，加强精神建设，做到“五讲、四美“，当好幼儿的镜子，用自己 的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革 创新，紧跟形势，适应时代的要求。三.认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不 提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，防止意 外事故发生。四.做好平安、卫生

9、工作，强化平安管理，加强“平安第一”的意 识，做到时时事事处处讲平安，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚 勤、手勤”，发现不平安的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼 儿的人身平安。并且做好平安教育工作，对幼儿进行自我保护意识教 育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走。要求当班教师点名，并做好交 接班工作，发现问题汇报，妥善处理。五.培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一 杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫生。培养幼儿 良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费；午餐后幼儿散 步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发 展。六.抓好教育教学工作，提高教

10、学质量，教育教学做到面向全体幼 儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实 际、切实可行的教育教学计划。注重幼儿的思想品德教育，做到正面 教育，教育教学做到科学化、标准化、规范化。坚持用普通话，积极 开展教研活动，在改革创新方面有所建树。七.在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载。及时做好个 别教育，不岐视差生，要保护每位幼儿，与家长密切配合，共同教育 好幼儿。八,在备课中，积极与其他教师共同研究，全面合作，努力促进教 学的进度与学生的接受力相挂钩。认真学习其他老师经验，切实提高 备课和上课的质量。总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤 奋再勤奋，不断得使

11、自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。第14页共14页1 .在促进幼儿全面开展的基础上，根据班级教师的特长，注重幼 儿艺术能力的开展和培养。2 .加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有自己解决 问题的能力。3 .教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合 作、探究的气氛。4 .继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课 改课题研究工作中三.幼儿能力培养重点：1 .能环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺 术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做典范的愿 望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日 生工作，有始有终。2,

12、主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达 自己在探索活动中的感受和想法。3 .注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想 法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通， 能用自己语言表达自己所见所闻。4 .乐意与人交往，学习互助合作和有同情心，不怕困难，有 初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地 说出自己想说的事。5 .乐于参加体育活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精 神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进 行多项创造性体育活动。6 .培养幼儿对歌唱活动的兴趣，开展幼儿在歌唱活动中的创造性 和合作性。四.具体

13、措施：1 .充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带着幼儿多走出 去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感O2 .加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼 儿卫生习惯术语。3 .根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多 种主题活动。4 .多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验 合作的愉快性。5 .多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个 案观察记录表，可随时记录幼儿个性的开展，以便日后做个案分析， 还可以反思自己的教育方法是否恰当。6 .灵活运用幼儿园及社会的本土资源，表达“生活即教育”的教 育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，表达

14、幼儿 的主体性。五,家长工作重点：1 .根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、 幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿 共同学习和探讨。2 .增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场 地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。带动家长为我们的教 育活动、活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活 动，形成家园联系的良好气氛。3 .建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作 用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做 好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念六、每月主题活动月份：开展“老师

15、，老师我爱你”的活动月份：开展“我爱我的祖国”的活动月份：开展：活动“秋天来了”月份：开展：“欢欢喜喜过新年”幼儿园大班学年工作计划（二）为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地 开展，特拟定工作计划如下：班级情况分析本班幼儿有一名是从中一班升上来的，一名幼儿是新插入我班 的，共有幼儿一名,男孩一名,女孩一名。经过两年的幼儿园生活 教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼 貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良 好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体 健康活泼开朗，大局部孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩 子

16、能互相监督、互相提醒。大局部幼儿有明确的是非标准，自我评价 和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方 面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、,能友好相处，讲 礼貌。能遵守幼儿园一日生活规那么，学会用礼貌用语与别人沟通，大 局部幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好， 活动时大局部幼儿积极、活跃。但也存在一些的缺乏之处如：在上课 方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大 家，每次上课都要老师提醒屡次;有局部孩子自理能力和整理活动材料 方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面局部孩子倾 听习惯欠佳，不能

17、听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能 认真倾听，要不就是时间不长。局部孩子参加活动互动主动性不够， 有依赖感；个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中 心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年， 我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。具体措施：一、班级管理方面L班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同 开展好工作。2 .每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养 小主人翁角色。3 .做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、 面谈、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园 的情况；发现幼儿存在的问题

18、，和家长交换意见并相互配合，共同面 对。二、教育教学方面本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教 学工作。1 .认真完本钱期大班各科教育教学目标。能根据孩子学一点进行 活动引申。2 .创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设蒙氏阅读课 增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强 孩子的口语表达能力。3 .加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间 游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学一点制定出符合本班 幼儿开展的周计划和周目标。.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与 班级活动，并积极发言；让每个幼儿得到锻炼的机会。三、保育

19、工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级 幼儿卫生工作，合理好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：1 .做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消 毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品 要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、 舒适的环境中健康地成长。2 .培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要 注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放 进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。3 .开展多样的户外活动。(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿

20、有足够的活动量。(2)在活动中要注意幼儿的平安，可根据活动内容来进行分组或 活动，并注意活动场地的选择。(3)要多体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐 进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服， 活动前注意提醒幼儿喝水等。(5)加强幼儿的平安意识教育。活动时教师要先讲规那么，并教幼儿 一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。 假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活 动。四、幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：(一)生活1 .要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦

21、让，与同伴友好相 处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。2 .同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱 心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺 陷。3 .自己做错事，能勇于成认，不强找理由，要老实，不撒谎。做 了错事，也不必沮丧，改了就好。4 .要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意保护。用完 后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时，应乐意地借给 他人。5 .自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当 别人抱歉后，会说“没关系”。6 .接受别人帮助时，要学会道谢。7 .走路时脚步要轻。在中行走，要注意不要碰撞小朋友。8 .在生活

22、中，能按要求参加活动，要常常想到小同伴。 用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤 计较的好习惯。9 .在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早、您好、“请 您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。（二）游戏活动中1 .在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的 玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游 戏。2 .在游戏中应遵守规那么，学会作自我控制，不能随心所欲，大声 叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。3 .游戏中要关心同伴，互相帮助，假设是同伴跌倒，要主动扶他起 来；假设发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮

23、助；自己力 所不能及的时候，应立刻报告老师。4 .游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优 缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。（三）上课、作业时要做到1 .上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时， 应先举手。2 .要敢于在面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声 音要响亮。3 .作业时，不东张西望，不做小动作，不打搅影响同伴的学习。（四）其他活动1 .不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱 涂，保持公共场所卫生。2 .保护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。3 .坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐

24、桌子 或随便坐在地上。4 .来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说“再见”。5 .客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道 别。6 .同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；要等对方把话说完， 自己才接话，不随便插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地回 答。7 .听到别人叫自己，要容许一声，不可不理不睬。8 .但凡要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进 去。9 .要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不 要随便发脾气，更不要无理吵闹。五、环境创设（一）教室环境的创设孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我 们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求