《马克思主义哲学原理》(2)考核大纲.docx

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1、马克思主义哲学原理29课程考核大纲一、适应对象修读完本课程规定内容的思想政治教育专业的学生；提出并获准免修本课程、申请进行课 程水平考核的思想政治教育专业的学生；提出并获准副修第二专业、申请进行课程水平考核的 非思想政治教育专业的学生。二、考核目的本课程主要考核学生对马克思主义哲学的基本概念、基本原理、基本方法等的掌握程度， 了解学生运用相关的理论知识正确认识、分析和解决实际问题的能力水平。三、考核形式与方法本课程考核形式为考试，包括平时成绩考核和期末考试两方面。平时成绩考核由教师依据 出勤、课程作业、课堂表现、实践性教学环节参与度等综合评定，期末考试采用闭卷考试方法， 时量为100分钟。四、

2、课程考核成绩构成考核成绩由平时成绩和期末考试成绩两局部构成，平时成绩包括到课率、作业等方面，占总 成绩的30%,期末考试成绩占70%五、考核内容与要求第一章 物质生产基础上的社会有机系统了解：社会交往；社会有机系统及其结构。识记：1.生产力；2.生产关系；3.经济基础；4.上层建筑。应用：生产关系与生产力的矛盾运动；上层建筑与经济基础的矛盾运动。第二章社会基本矛盾与阶级斗争了解：无产阶级专政的国家是新型的国家。识记：1.阶级的概念；2.国家的概念；3.革命的概念；4.国家的本质。应用：阶级斗争是阶级社会开展的直接动力的原理；阶级观点和阶级分析方法。第三章人民群众和个人在历史中的作用解：历史的必

3、然性和人的自觉活动相统一的原理。识记：1.人民群众；2.个人；3.杰出人物。应用：人民群众是历史的创造者的原理；杰出人物在历史上的作用的原理；群众观点和群众 路线的原理。第四章 科学及其社会功能了解：科学开展的社会条件；现代科技革命的性质。识记：L科学的本质；2.科学的社会作用。应用：科学的社会作用。第五章认识的本质和特征了解：认识的系统结构。识记：1.认识的本质；2.反映的概念；3.实践的概念。应用：实践在认识中的基础地位。第六章认识的辩证过程了解：认识辩证运动的全过程。识记：1.感性认识；2.理性认识；3.非理性因素。应用：感性认识和理性认识的辩证关系；理性认识向实践的飞跃。第七章思维方法

4、了解：方法和方法论；现代科学思维方法的基本形式。识记：1.辩证的概念、判断、推理；2.归纳和演绎；3.分析和综合；4.抽象和具体。应用：归纳和演绎方法；分析和综合方法；从抽象上升到具体的方法。第八章真理和价值了解：真理原那么与价值原那么的统一。识记：1.价值的本质；2.客观真理；3.绝对真理；4.相对真理。应用：真理的客观性；实践是检验真理的唯一标准；绝对真理与相对真理的辩证关系。第九章文化、文明和社会进步了解：文明与文化的关系。识记：1.文化的概念；2.文明的概念；3.文化的分类；结构和功能。应用：文化的分类、结构和功能；社会进步。第十章人的全面开展和人类解放了解：人的全面开展及其过程。识记：1.人性；2.人的全面开展；3.人的价值；4.人的自由。应用：人的开展与人的自由。