大班游戏小熊请客教案反思.docx

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4、小熊请客教案反思大班游戏小熊请客教案反思是非常优秀的内容，希望能让找寻大 班游戏教案的您有所帮助。1、大班游戏小熊请客教案反思活动目标：1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个 完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。2、掌握各角色的对话及动作。3、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。4、培养幼儿看表演的好习惯。5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。活动准备：1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好小熊请客的表演。活动过程：一、出示字卡“小熊请客”进行认读，引起幼儿活动的兴趣。二、第一遍观看表演，并提问。1、提醒幼儿看时

5、要做文明的观众。2、刚才表演的叫什么？3、小熊请了谁到它家做客？三、第二遍观看表演。第2页共8页1、表演中讲了一件什么事呢？2、各种小动物都是怎么说的？（引导幼儿说说各只动物的对话）四、第三次观看表演，并学习角色间的对话及动作。1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说？怎么做的？鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。2、当狐狸来时，小熊是怎么说？怎么做的？请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。五、幼儿分大组表演，教师指导。1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。六、结束。师：今天，我们观看了表演小熊请客，也表演了一会儿，下 次，我们也来表演好吗？活动反思：幼儿对这个故

6、事的主要情节已比拟熟悉，也比拟喜欢，能比拟安 静的观看幼儿表演，但幼儿对角色之间的语气不够生动，动作不够大 胆，协商能力还得有所加强。2、大班表演游戏活动教案：小熊请客教案（附教学反思）活动目标：1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个 完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。2、掌握各角色的对话及动作。3、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。第3页共8页4、培养幼儿看表演的好习惯。5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。活动准备：1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好小熊请客的表演。活动过程：一、出示字卡“小熊请客”进

7、行认读，引起幼儿活动的兴趣。二、第一遍观看表演，并提问。1、提醒幼儿看时要做文明的观众。2、刚才表演的叫什么？3、小熊请了谁到它家做客？三、第二遍观看表演。1、表演中讲了一件什么事呢？2、各种小动物都是怎么说的？（引导幼儿说说各只动物的对话） 四、第三次观看表演，并学习角色间的对话及动作。1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说？怎么做的？鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。2、当狐狸来时，小熊是怎么说？怎么做的？请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。五、幼儿分大组表演，教师指导。1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。六、结束。第4页共8页师：今天，我们观看了表演

8、小熊请客，也表演了一会儿，下 次，我们也来表演好吗？活动反思：幼儿对这个故事的主要情节已比拟熟悉，也比拟喜欢，能比拟安 静的观看幼儿表演，但幼儿对角色之间的语气不够生动，动作不够大 胆，协商能力还得有所加强。3、大班游戏小熊请客教案反思活动之二：表演游戏：小熊请客活动目标：1、启发幼儿积极参与表演游戏活动。2、培养幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色。活动准备：物质准备：小熊家的家具、餐具、用品（见p391）头饰等；知识经验准备：幼儿已有接待过客人或到别人家做客的经验。教师预设与幼儿活动情况：一、谈话引题。师：你有没接待过客人或到别人家做过客，你是 怎样接待客人的？二、教师讲述故事。让幼儿通过故事

9、，理解故事内容，学习复述 故事重点局部。三、启发幼儿对各个角色的动作表演，学会表现各种小动物的动 作。（本节重点让幼儿熟悉故事内容，学会复述，初步掌握角色对话。）注意：活动调整可以让幼儿分组扮演角色进行对话表演。第5页共8页教学反思这次教学活动选自语言小熊请客。教学时，发现内容虽然有 些简单，但孩子通过观看课件的形式，兴趣还是挺高的，在教学活动 中，我先设计故事情景，同时用角色语言进行配音。然后让幼儿学习 故事里小动物的礼貌、礼仪，培养孩子从小养成讲礼貌的好习惯。在教学中，老师首先应该明确：准备教具材料目的是让幼儿观察 画面，根据画面所传达的信息来学故事，那么幼儿在听、看故事时 应该在符合故事

10、大意的基础上，来理解礼貌的好处。至于故事内容通 过课件就可以了解。如何让孩子学会懂礼貌呢？这就需要老师适时引 导、鼓励孩子能够自己说。这个故事比拟简单，很多重复的话，幼儿一学就会。应该让宝宝 以角色的形式，把故事中的礼貌用语表演出来，这样就到达了教学目 的。在做这些活动时，教师可以先选出几个胆大的孩子来模仿，当众 教给他们如何表现更好些！托班孩子小，在选择角色时需要老师及时 的指导，比方：有喜欢熊猫的都站起来学熊猫，然后让他们模仿小熊 的语气去说话等。在我的教学准备中，事先安排了让幼儿动手操作， 去给好朋友送食物，但由于我的紧张、疏忽造成了遗漏。总的来说，十几分钟的课，既要突出重点又能充分发挥

11、孩子积极 主动性，是有些难度的，所以对教学活动中对教材和教学对象要掌握 好，重难点和孩子的认知能力要做到心中有数。4、大班游戏公开课小熊请客教案反思活动目标：第6页共8页1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。2、掌握各角色的对话及动作。3、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。4、培养幼儿的尝试精神。5、幼儿能积极的回答下列问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好小熊请客的表演。活动过程：一、出示字卡“小熊请客”进行认读，引起幼儿活动的兴趣。二、

12、第一遍观看表演，并提问。1、提醒幼儿看时要做文明的观众。2、刚才表演的叫什么？3、小熊请了谁到它家做客？三、第二遍观看表演。1、表演中讲了一件什么事呢？2、各种小动物都是怎么说的？（引导幼儿说说各只动物的对话）四、第三次观看表演，并学习角色间的对话及动作。1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说？怎么做的？鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。2、当狐狸来时，小熊是怎么说？怎么做的？第7页共8页请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。五、幼儿分大组表演，教师指导。1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。六、结束。师：今天，我们观看了表演小熊请客，也表演了一会儿，下 次，我们也来表演好吗？活动反思：幼儿对这个故事的主要情节已比拟熟悉，也比拟喜欢，能比拟安 静的观看幼儿表演，但幼儿对角色之间的语气不够生动，动作不够大 胆，协商能力还得有所加强。第8页共8页