公开课《我爱银河》教学设计-人教版六年级语文上册.docx

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1、我爱银河教学设计一、教学目标：1 .知识与技能：用优美抒情的声音演唱歌曲我爱银河。2 .过程与方法：唱准歌曲中的弱气小节，两个声部做到和谐统一。3 .情感态度与价值观：激发学生的想象力，培养学生热爱科学的 情感。二、教学重点：准确把握悠长气息的呼吸点。三、教学难点：唱准两个声部，使两个声部的音色和谐统一。四、教学用具：多媒体打击乐器。五、教学方法：讲授法听唱法合作交流。六、教学过程：（一）情感沟通1 .师播放我爱银河伴奏音乐，学生听音乐进入教师，随音乐 自由律动。2 .师生问好歌1 2345 - |15-63-| 5 43 21 -1师：同学们好，生：您好您好张老师您好!(二)学习新知.导入播

2、放歌曲小星星，同学们，这首歌叫什么名字？小星星可爱 吗？你们喜欢它们吗？如果有无数的小星星连在一起，会是什么样子 呢？今天让我们共同学习一首好听的歌我爱银河1 .多媒体播放烟波浩渺的银河，让学生感受浩瀚广阔的宇宙有 着无穷无尽的魅力。2 .初听歌曲播放歌曲，让学生对学生有整体印象。你们感受的歌曲的情绪是 怎样的？三拍子的强弱规律是怎样的？哪个地方你比拟喜欢？为什 么？3 .复听歌曲感受弱起小节的唱法，并试着轻声哼唱。4 .学习歌曲第二声部(1)播放歌曲第二声部旋律。(2)采用听唱法指导学生学习歌曲旋律。(3)填词，注意一字多音现象唱法。(4)完整演唱歌曲第二声部。(5)准确把握悠长气息的呼吸点

3、。(6)指导学生用优美抒情的声音演唱歌曲第二声部。5 .学习歌曲第一声部(1)播放歌曲第一声部旋律。（2）采用听唱法指导学生学习旋律。（3）填词，注意一字多音现象唱法。（4）完整演唱歌曲第一声部。（5）准确把握悠长气息的呼吸点。（6）指导学生用优美抒情的声音演唱歌曲第一声部。（三）两声部配合,完整演唱歌曲.学生分组，分别演唱歌曲第一，第二声部。1 .指导学生两声部间做到和谐统一，不要试图用音量盖过对方。2 .指导学生演唱时，能听到对方声部同学在演唱，但不要跟随对 方声部，做到演唱立场坚定。（四）艺术处理.指导学生用优美抒情的声音演唱歌曲。1 .采用领唱、合唱、男女生唱、小组演唱等形式，巩固歌曲，加 深歌曲印象。2 .能够把握悠长气息的呼吸点。（五）拓展对学生进行爱科学，保护大自然教育。