人教版七年级语文上册教学计划（及进度表）.docx

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1、人教版七年级语文上册教学计划（及进度表）一、指导思想：七年级语文以最新语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为 依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作, 夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面 增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练, 全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口 语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的 能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。二、学情分析：本学期我担任七（5）班语文教学，从学生的基础来看，学生的 语文成绩和语文素养一般。有60%的学生的口头表达和书面

2、表达能力 都不高，识文认字能力差，自主探究合作的能力也不行，更不用说写 作能力了，大多学生在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的 道路可谓任重而道远。我一定按照新课标的理念和要求认真工作，着 眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导 自主、合作、探究的方式，为学生创设和谐快乐的学习气氛，慢慢激 发学生学习语文的兴趣，逐步提高学生的语文素养。三、教材分析：全书分六个单元，有30篇形式多样，内容丰富的文章。其间, 每个单元都有相应的写作指导，从教材的编排来看，教材重在引导学 生理解课文内容，掌握字词以外，更重要的是安排相关的写作指导, 对学生的写作能力提出更高的要求，也是语

3、文教学的一大挑战。教材在每单元的后面都添加阅读、写作、综合实践性学习的板块, 这样能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，减 少知识的生搬硬套，突出重点，把阅读、写作、综合性学习整合在一 起，语文基本功的培养与个性开展、人格修养整合在一起。教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识，关注学生的个体 差异。在练习上尊重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程 中能够自主的发现问题，解决问题。并且注重学生的团体合作精神, 要求学生在互助中展开学习活动。四、教学重点难点：1、掌握七年级上册生字词的音义，并学会运用。2、培养良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。3、培养学生的语文朗读能

4、力，有感情的朗读课文，为培养语感打 基础。4、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。5、指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。6、培养学生语文素养，语文学习贯穿情感教育和道德教育。五、教学目标：（一）、掌握和运用知识能力的目标1、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。2、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培 养学生语文的语感打下基础。3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路， 并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体 会其情感。4、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问， 敢于发言。（二）、思想品德目标在语

5、文的教学过程中，要进步的培养学生的 爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人 生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能 力以及创新精神。（三）、人文素质目标能注意对象和场合，学习文明得体地进行交 流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整 准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自 身的文化品味。六、教学措施：1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。2、营造轻松、活泼的自主学习气氛，让学生在快乐轻松学习中 学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学

6、，及时发现 教学中的问题，并进行反思。4、循序渐进对学生进行书写，朗读、写作训练及辅导。5、积极组织兴趣小组（书法、朗诵与演讲、写作）激发并培养 学生学习语文兴趣。6、实行汉语拼音人人过关制优秀诗文背诵过关制“朗读人人 过关制，让学生掌握汉语拼音，积累优秀古诗文，提高朗读能力。7、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有 感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之 间的相互交流。8、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。9、催促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，摘抄笔记（每 学期完成2万字）并在课堂上与同学们提供自己的学习心得，进行交 流。背诵名篇名句，并进

7、行默写。10、在班级实行“一帮一政策，也就是“一个好生帮一个差生, 既抓两头，又顾中间，实现共同进步。杜绝两极分化，严格控制低分 现象。七、教学进度表：周次时间进度计划课时第1周9月1日至9月9日春（第一课时）春（第二课时）济南的冬天（第一课时） 济南的冬天（第二课时）4第2周9月13日至9月16日雨的四季观沧海次北固山下闻王昌龄左迁龙标遥有此寄天4净沙秋思第3周9月19日至9月23日热爱生活热爱写作（第一课时）热爱生活热爱写作（第二课时）秋天的怀念（第一课时）秋天的怀念（第二课时）4第4周9月26日至9月30日散步散文诗二首（第一课时）散文诗二首（第二课时）世说新语二那么（第一课时）4第5周

8、10月1日至10月7日国庆节第6周10月17日至10月21日世说新语二那么（第二课时）学会记事（第一课时）学会记事（第二课时）有朋自远方来4第7周10月24日至10月28日从百草园到三味书屋（第一课时） 从百草园到三味书屋（第二课时） 再塑生命的人论语十二章（第一课时）4第8周10月31日至11月4日论语十二章（第二课时）写人要抓住特点（2课时）朝花夕拾（第一课时）4第9周11月7日至11月11日朝花夕拾（第二课时）朝花夕拾（第三课时）峨眉山月歌江南逢李龟年行军九日思长安故园夜上受降4城闻笛第10周11月14日至11月18日期中复习7第11周11月21日至11月25日期中考试第12周11月28

9、日至12月2日纪念白求恩（第一课时）纪念白求恩（第二课时）植树的牧羊人（2课时）4第13周12月5日至12月9日走一步，再走一步诫子书（第一课时）诫子书（第二课时） 思路要清晰（第一课时）4第14周12月12日至12月16日思路要清晰（第二课时）少年正是读书时猫（第一课时）猫（第二课时）4第15周12月19日至12月23日动物笑谈狼（第一课时）狼（第二课时）如何突出中心（2课时）4第16周12月26日至12月30日皇帝的新装（第一课时） 皇帝的新装（第二课时） 天上的街市寓言四那么（第一课时）4第17周1月2日至1月6日女婿造人寓言四那么（第二课时）发挥联想和想象（第一课时）发挥联想和想象（第二课时）4第18周1月9日至1月13日综合性学习：文学部落（第一课4时）综合性学习：文学部落（第二课 时）西游记（第一课时）一一跳读： 感受神奇的想象力西游记（第二课时.）一一精读： 从“三打白骨精”看西游记 中的“三”第19周西游记（第三课时）跳读与精读：唐僧师徒人物形象解析课外古诗词诵读（一）课外古诗词诵读（二）4第20周期末复习4第21周期末考试第22周