以人为本理念下的小学教育教学管理模式.docx

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1、以人为本理念下的小学教育教学管理模式山东省潍坊市潍城区和平路小学刘明霞摘要：小学是我们学习生涯中的一个重要阶段，对每个人以后的 开展都具有重大影响。目前，还有很多问题在小学教育中存在，局部 陈旧的小学教育方式已与当代社会开展脱节。因此，小学教育方式要 引入以人为本的理念以适应社会开展。本文欲结合教师本身、教学 方式等多种因素，研究如何将该理念融入小学教育教学管理模式中, 希望能给小学教师们一些启发。关键词：以人为本;小学教育；教育教学；管理模式一、以人为本教育教学管理的含义以人为本即以人为主体，一切从人本身入手，强调人的重要性, 并且要求人在自身在社会中必须要有一种独立精神和自主精神。而 以人

2、为本教育教学管理模式是指在教育中把教师和学生当成重点对 象，并且让教师创新教育管理模式，把学生当成主体，尊重学生、服 务于学生，同时学生也要积极配合教师新的管理模式，把以人为本 理念深记于心，知道尊重是相互的，并且知道如何管理自己，做什么 事都有自己的主见和看法，增强自己对社会的适应能力。二、传统小学教育教学管理模式的现状（一）管理观念相对落后，不符合当代教育开展需求目前，我们大局部小学在教学管理模式上依然秉承着传统的教学管 理理念，他们认为学生只要能够取得一个良好的成绩就已经足够了， 他们只注重升学率的提高，而学生的全身心开展被忽略，学生只是一 个没有感情的考试机器罢了，然而这样一来学生的大

3、脑很难得到开发, 学习也会逐渐失去乐趣。另外，大局部小学并不能够结合实际，他们 总是依赖于固有的规章制度来管理教师们和学生们，使他们只能在这 种规章制度下办事和学习，自己的新想法和个性完全受到限制，无法 得以展现，这对学校和教育行业长远开展来说是万万不可的。（二）师资力量不够雄厚，质量也有待提升我们都知道，教师是学生的引导者，教师对学生思想以及各方面的 塑造是十分重要的。目前，许多小学教师并没有将“以人为本的理念 融入到自身教学管理工作当中来，在教学中，他们只注重对学生知识 的不断灌输，却忽略了学生综合素质的提升和综合能力的培养。另外 一方面，大局部小学在招聘教师时，并没有全面考虑面试者是否能

4、够 胜任教育管理人员这个工作，他们认为这个工作很简单，也没那么重 要，所以招聘得十分随意，于是招来的教育管理人员往往管理素质不 够高，能力也不能与该岗位相符。三、以人为本理念下构建小学教育教学管理模式的策略（一）将以人为本理念融入到管理观念中来管理工作是一个大工程，教学管理者是管理工作的核心，对推动学 校开展具有关键性的作用。因此，教学管理者应该紧跟社会开展潮流， 不断更新自身管理理念，增强管理的科学性和民主性。一方面，教学 管理者应该正确理解以人为本理念的内涵，并且能够深刻剖析它，把 该理念落实在实际教学管理工作中来。另一方面，教学管理者应该将 服务进行到底，能够做到时刻为教师和学生服务，积

5、极配合教自市教学 工作，积极帮助学生解决难题，努力倾听、合理听取学生家长的意见 和建议，使管理不只是管理，并且促进自身教学管理模式质量的提高。（二）注重管理模式的民主化学校对于规章制度，应该注重民主化，对教师和学生都进行一个相 对民主的管理。一方面，学校应该建立起民主机制，重视教师和学生 的监督作用，对于一些比拟重大的决策，可以选用民主化程序来进行, 一些重大会议尽可能让各方代表都参与，这样才可以实现真正的管理 模式的民主化。另外一方面，学生应该重视评价管理。学校可以通过 意见箱或让他人发邮件等方式对学校提出建议，并且认真吸取其中比 较符合实情的、有利于学校开展的建议，强调教师和学生们的主体作

6、 用，这也有利于他们真正的内心活动的开展，而不是让自己的想法置 于传统规章制度之下。最后，小学生还处在一个内心比拟脆弱的、需 要他人关爱的时期，管理和培养他们时，不能老是用传统的规章制度 和教学手段去压制他们，这对他们以后的长远开展并不好，甚至会给 他们留下心理阴影。在管理工作中，学校应该学会尊重学生，给予他 们足够的爱和关怀，不能区别对待他们，并且适时的要给他们自信心, 让他们觉得自己笼罩在爱和平等之下。（三）注重良好的文化气氛的建设众所周知，文化在校园中也是十分重要的，文化气氛的好坏会直接 影响到教学工作的展开和学生学习的积极性，也是一个学校风貌的展 现。良好的校园文化是潜移默化、慢慢形成

7、的，它悄无声息地指引着 教师们和学生们树立正确的思想观和道德观，一个开心的团结的校园 文化气氛可以让教师感觉到身为教育行业从业者的快乐，可以让学生 感觉到身为知识学习者的幸福。只有一个和谐的校园文化气氛，才能 激发教师和学生的主观能动性，并将以人为本观念深记于心并落实 到实际行动中来。四、结束语对于小学里的教学管理者而言，他们并非一开始就能够将以人为 本的理念落实到教育教学管理模式当中去。因此，他们必须对该理 念进行不断的探索，并将其贯彻落实到自身的管理工作当中去，注重 民主管理、创新管理，营造一个良好的学校环境气氛，只有这样，才 能促进传统教育教学管理模式产生质的飞跃，才能促进教师和学生的 全面开展。