特殊教育学校2022—2023年度第一学期教学计划执行情况.docx

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1、XXXX特殊教育学校20222023年度第一学 期教学计划执行情况本学期，我校教学工作从提升教师专业素质、开展教学 改革，加强改革试验区教师专业学习，狠抓常规教学等方面 做了大量工作，提高了教师业务素质，增强了学生能力，实 现了我校教育教学质量再上新台阶的预期目标，下面从以下 几个方面对学校教学工作进行总结：（一）立足校本培训，提高教师专业素质。1 ,深入开展读书实践活动。学校继续落实读书实践工程和学用文摘要求，鼓励教师 阅读教育书籍，撰写读书笔记和读书感悟，积极参加征文活 动。疫情防控期间，老师们完成了读一本教育专著，做好读 书笔记和撰写一篇3000字读后感的读书任务。2 .加强教学基本功练

2、习。开学一个月里，学校继续将钢笔字书写作为基本功常规 训练工程，要求教师在课余自觉练习钢笔字，并上交一份钢 笔字作品.加强教研组建设，提升教师教研素质。本学期各教研组组织教师开展了业务学习和课堂录像听评活动，以此提高教师的教学理论和课堂教学水平。3 .加强培训，参与实施各类教师专业素养锻造工程，提高教师专业素质。本学期，学校组织教师参加个性化培训, 新教师和青年教师参与区教师讲堂网络学习，全面提高了我 校教师专业素质。4 .人人参与，全面开展课题研究工作。各教研组组织教师开展了组内课题研究，学期末上交了课题研究成果。教学 组的市级课题顺利完成了结题材料的准备和上报工作。（二）开展教学改革，满足

3、学生不同开展需求。1 .加强健康保健教育。结合疫情防控，本学期利用运动与保健课，并结合各学科教学对学生进行了健康保健教育, 帮助学生养成良好卫生习惯，提高自我防护能力。2 .继续深化个别化教学工作。各任课教师继续完善学生个别化教学计划，定期开展个 别化教学，并及时做好记录和总结，使学生个别需求得到满 足，在不同领域均获得进步和开展。3 .重视学生语言训练。依托语言康复训练课，沟通与交往课，教学生发音说话 的方法、与人沟通的礼仪和技巧，以此提高学生的沟通与交 往能力，为他们融入社会打好基础。4 .重视学生劳动生活自理能力开展。本学期，劳技、生活适应教师关注学生个体差异，重视 学生劳动习惯和生活自

4、理能力的培养，突出实践体验，教给 学生自我服务的本领。5 .加强康复教学。落实康教结合教育理念，将学科教学 与康复训练有机结合，加强康复类课程教学研究和实践，提 高了康复训练实效,和学生各方面能力。6 .重视学生良好学习习惯的养成。本学期，学校继续加强学生良好学习习惯的培养和学习 方法的指导。语文、数学学科教师。结合学生实际制定了学 生学习习惯培养及学习方法指导方案，定期记录学习习惯 培养和学习方法指导教学内容，学期末对学生学习习惯养成 及学习方法掌握情况进行了综合评定。（三）加强改革试验区教师业务学习，提高教师专业水 平和能力。本学期，根据疫情防控要求，各工程组将加强学习，提 高教师业务能力

5、作为了重点工作。各工程组围绕组内实际， 组织教师进行自学，提高了实验教师的理论和实操水平。（四）狠抓教学常规，确保教学工作有序进行.严格落实调代课、巡课制度，保障正常的上课秩序。为确保正常的教学秩序，学校严格落实XXXX特殊教育 学校调代课制度，XXXX特殊教育学校巡课制度，及时做 好调代课和巡课记录，了解和掌握教师上课情况，并将此作 为对教师上课评价的重要依据。1 .以教学常规考核为抓手，加强教学过程管理。根据XXXX特殊教育学校教师教学常规考核内容、要求 及考核细那么，继续对教师备课、上课、作业设置与批改、 教研活动等进行过程性管理，每月定期考核并公布考核成 绩，以此检查评估教师教育教学岗

6、位目标完成情况。2 .加强备课和家校作业布置和批改等管理工作。继续按照区教学考核要求对教师备课和学生作业设置 及批改情况进行指导和考评，并纳入教学常规考核，以此提 高教师教学过程和作业设计能力。家校作业的设计和实施， 让家长参与到学生作业评价中，实现了家校联合，共同提高 学生学习效果的目的。3 .多种形式结合，做好教学质量检测工作。考虑到疫情影响和学生实际上课时间，本学期采用教师 自主设计考试内容、形式，随堂测试的方式进行期末教学质 量检测，将主动权交给教师，也丰富了测试形式，让每个学 生都能根据自己的实际情况展示自己的学习成果。4 .加强课堂教学研究。本学期，以教研组为单位开展了 XXXX新教师展示课听 评活动，以此开拓教师思路，鼓励教师学习借鉴普校先进课 堂教学经验，提高自己的课堂教学水平。5 .加强两操一课管理。本学期，继续加强两操一课的管理，体育教师和各班主 任加强课间操和眼保健操的指导，政教处将两操情况纳入护 导检查，以此保障两操实效。体育组根据低、中、高年级段 学生情况，安排了形式多样，内容丰富的大课间活动工程, 提升学生对大课间活动的积极性，切实提高学生身体素质。