秋的画报教案及反思.docx

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1、活动一：中班语言活动：秋的画报（早期阅读）活动目标：1 .阅读图画书画面，感知秋天水果丰收的喜人景象。2 .逐页翻看图画书，能描述画面的主要内容。3 .丰富词汇：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。活动准备：物质准备：秋天的背景图，风娃娃、梨、枣、苹果和葡萄等贴绒 图片和手偶。环境创设：布置秋天果林场景。材料配套：语言领域绘本大书秋的画报，幼儿活动操作材料 秋的画报。活动过程：一、进入场景，激发兴趣。引导语：秋天到了，果林时的果子成熟了，我们一起去看一看有 哪些果子。二、结合秋天背景图操作贴绒图片，感受秋天水果丰收的喜人景 象。（一）提问：风娃娃钻到了果林晨，看到了什么呢？梨（枣、苹 果和葡萄）是

2、什么颜色的？随机丰富幼儿词汇，并提醒幼儿发准叠音词。（二）小结：风娃娃钻进果林，看到了黄澄澄的梨、红彤彤的枣、 金灿灿的苹果和亮晶晶的葡萄，丰收的景象就像是画报一样，每翻一 页都能看到不同颜色的水果。请小朋友自己阅读秋的画报。三、幼儿自主阅读，理解图画书的内容。（一）阅读要求：边翻边想，秋的画报里画了哪些美丽的景 色。（二）集中交流，描述图画书的内容。1 .邀请个别幼儿运用形容词描述画面内容。2 .请幼儿有感情地讲述图画书的内容。3 .拓展谈话，丰富幼儿语言表达。讨论：果林里除了梨、枣、苹果和葡萄，还会有什么水果呢？是什么颜色的？4 .提醒幼儿用叠音词并较生动地描述。5 .小结：秋天是水果丰收

3、的季节，秋天的果林就是美丽的画报。活动反思：“秋的画报”是用鲜艳的颜色和好吃的水果来描绘秋天，向我们 展示一个多彩的秋天。它以视觉和味觉上的享受让幼儿感受到秋天特 有的美，感受到秋天是一个丰收的季节。活动以开始，我以“我们”和“风娃娃”打招呼引入，激发幼儿 的兴趣。它可是个“淘气”的娃娃。它这儿钻钻，那儿钻钻，现在它又 钻到果园里，在翻着秋的画报呢。通过可爱的“风娃娃”来引出活动, 自然而然过度到下一环节。通过以风娃娃一页一页地翻看这本“秋的 画报”的形式，来展示“黄澄澄的梨”“红彤彤的枣”“金灿灿的苹果”“亮 晶晶的葡萄”这些美丽的画面。幼儿在观察画面后可以无拘无束地说 出自己的理解与看法。这也是幼儿练习说话的好机会。另外，以直观 的画面，鲜艳的色彩来刺激幼儿的感官，能使幼儿更好地掌握“黄澄 澄红彤彤金灿灿亮晶晶”等词汇。而且以“风娃娃”一页一页地翻看这 本“秋的画报”，更能突出“风娃娃”钻进果园，在翻看着“秋的画报”， 让幼儿不知不觉走进秋天的果园，认识各种各样的水果，感受秋天的 丰收。最后以给这本书取名，活动的环节层次清晰，过渡衔接自然。