小学学生读物管理规定.docx

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1、xxxx小学学生读物管理规定为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读 物质量，促进学生爱读书、读好书，根据教育部中小学生 课外读物进校园管理方法（以下简称方法）,结合本校 实际，制定本规定。一、工作目标通过严格管理使学生课外读物符合教育部方法要求; 开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香 校园；指导亲子共读，建设书香家庭；营造爱读书、读好书 的良好气氛。二、工作内容（一）加强排查，确保学生课外读物质量。教导处要带着图书室管理人员在原来排查清理不良图 书的基础上，再进一步按照教育部方法要求，认真排查 馆藏书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅。各级部各班要随时检查学

2、生带入学校的课外读物，发现 不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、家长群、家访等方式，使广大家长 熟知教育部方法中规定的“十二种情形”不宜读物，并 对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止 学生阅读。（二）强化管理，严禁非法读物进入学生书包。各班主任及全体教师要深入学习教育部方法，掌握 对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下 向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不 良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部方法规定的“方向 性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原那么和“主题鲜明、 内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理

3、，确保 好书进校。各班主任也要按照“原那么”和“标准”指导家长 的购书行为。（三）重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、 读物毒害学生。各级部各班要结合学校学生手机管理工作方案加强 对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手 机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页 和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持 绿色上网。（四）推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。教导处要做好学校“书香校园”的落实工作，制定年度计划、定工作方案、定阅读内容、定考核方法，强化课程实 施过程管理，促进书香校园建设。教导处要采取措施，组织各级部各班开展“亲子共读” 活动，

4、建设书香家庭。各班要把学生读书作为缔造完美教室的主要内容之一， 创造条件便利学生阅读；语文学科组要担起学生读书的责任, 使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。（五）坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育 主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。 学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”线，凡触犯 者依据学校关于加强纪律作风建设的有关规定，严肃处 理。1、强制或变相强制学生购买课外读物的；2、引导、暗示学生到指定书店购买图书的；3、未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、安 装APP,或网上学习资料、读物征订的。三、工作要求1、加强组织保障，推进学生课外读物管理常态化。学校成立业务校长任组长，教导处主任任副组长，语文 学科组长和各班主任为成员的学生课外读物管理小组，负责 学校学生课外读物管理工作，切实做好教育部方法和学 校方案的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、 阅读等工作良性开展。2、注重宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。3、严格管理，失职问责。全校教师要增强责任心，严 守纪律，规范自己的行为。凡因工作不力致使学生课外读物 出现问题者，对当事人严肃问责。