泰山版信息技术第二册下教案.docx

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1、第1课开动电子邮轮吧教学目标：1、了解电子邮件的传递与传统信件相比有哪些优势；2、掌握注册电子邮箱、登录邮箱等技能；3、了解电子邮箱中基本结构；理解电子邮箱的地址构成。4、理解并体验在网络上申请电子邮箱的全过程。教学重点：注册电子邮箱登录电子邮箱了解电子邮箱。教学难点：申请电子邮箱、登录电子邮箱教学过程1、导入。信息三人组在电视中看到了邮递员王顺友投递邮件的节目，在被他深深感 动的同时，也对这种传统传递邮件的方式提出了质疑。大强认为使用这种 邮递方式工作人员太辛苦，小丽认为给发信人增添了麻烦。能能提出了新 构想：借助“电子邮轮”解决这些问题。那么网络上的“电子邮轮”有哪 些呢？如何“乘坐”？2

2、、发现一：选乘电子邮轮(1)介绍互联网上提供电子服务的常用网站，如网易、新浪、搜狐。(2)注册、登录和认识电子邮箱。学生根据教材介绍的“126号”邮轮注册步骤，练习注册。小组交流。引 导学生观察在不同的网站上申请到的电子邮箱地址，归纳出其地址的含义。 阅读观察课本第4页“一点通” 一一不同的邮箱。3、发现二：参观电子邮轮用刚才注册的用户名、密码登录邮箱，了解邮箱都有哪些功能。小组交流：了解“收件箱”“发件箱”“已发送”“已删除”等功能及用法。4、去探索(1)你还知道哪些网站提供电子邮箱服务？讨论交流。(2)你有不愿意对父母、老师、同学当面说的心里话吗？询问一下他们的 邮箱地址，以后通过电子邮箱

3、给他们发邮件好吗？5、加油站一一邮箱密码安全让邮箱密码更安全。密码使用大小写字母、数字和符号组合起来设置，这 当然也会有同学遇到问题，这时，一是要注意看网站给的问题提示，二是 和附近的同学共同解决，三是可以问老师。开始吧。学生活动，老师提示注册成功的同学可以投票，也可以试一试回复别人 的帖子。谁来说一说回复的方法？ 3、发表新贴（时间受限）4、话题讨 论BBS论坛有什么优势？（实现了你说我讲大家谈）在BBS论坛上，是不是没有什么限制了，自己想发表什么就发表什么，想 怎么回复就怎么回复吗？哪在论坛上面我们要注意什么？小结：网络兴旺，论坛很多，良莠不齐，注意分辨，有人说，论坛也是一 个虚拟的社会，

4、我们也要遵守论坛公约、讲文明、尊重他人、保护自己、 不做违法乱纪的事情，遇到不健康、无聊的帖子不参与、及时离开并告诉 老师。为此，咱们国家政府专门制定了全国青少年网络文明公约，请同学翻开 书59页，认真阅读一遍。（三）谈收获1 .小结BBS的使用方法；2.总结学生在使用BBS过程中出现的问题；3 .倡 导做个文明网络人。（四）可以去“教育手拉手”论坛看看，里面有不少 适合咱们小学生的帖子，当然，同学们回去要控制上网时间，不可偏废了 咱们的学科学习。老师先发给每人一份注册秘笈，认真阅读它，并根据它的提示会帮你顺利 的注册成功的（必填选填，用户名，隐私保护）。当然也会有同学遇到问题，这时，一是要注

5、意看网站给的问题提示，二是 和附近的同学共同解决，三是可以问老师。开始吧。学生活动，老师提示注册成功的同学可以投票，也可以试一试回复别人 的帖子。谁来说一说回复的方法？ 3、发表新贴（时间受限）4、话题讨 论BBS论坛有什么优势？（实现了你说我讲大家谈）在BBS论坛上，是不是没有什么限制了，自己想发表什么就发表什么，想 怎么回复就怎么回复吗？哪在论坛上面我们要注意什么？ 小结：网络兴旺，论坛很多，良莠不齐，注意分辨，有人说，论坛也是一 个虚拟的社会，我们也要遵守论坛公约、讲文明、尊重他人、保护自己、 不做违法乱纪的事情，遇到不健康、无聊的帖子不参与、及时离开并告诉 老师。为此，咱们国家政府专门

6、制定了全国青少年网络文明公约，请同学翻开 书59页，认真阅读一遍。（三）谈收获1.小结BBS的使用方法；2.总结学生在使用BBS过程中出现的问题；3.倡 导做个文明网络人。（四）可以去“教育手拉手”论坛看看，里面有不少 适合咱们小学生的帖子，当然，同学们回去要控制上网时间，不可偏废了 咱们的学科学习。第14课创立我的小博客教学目标知识目标：1.通过学习，学会在个人博客发布日志，并阅读新发布的日志。2.学 会给个人博客修改模板。能力目标：1 .会使用IE浏览器，并登录博客网站。2 .培养学生的观察能力、阅读能力和逻辑思维能力，养成良好的日记习 惯。情感目标：1 .培养学生团结协作的意识，培养学生

7、审美观念。2.通过阅读日志， 增强学生与人交往的能力。教学重难点重点：学会发表日志，并修改个人博客模板。难点：登录个人博客；发表日志时需点击“发布日志”；修改个性模板时，课时安排2课时。课前准备学生准备1 2教师准备1 2教学过程1、2分钟打字小竞赛2、指名说说电子邮箱的申请方法。二同学们知道什么是“博客”吗?它有什么作用呢？博客俗称“网络日志”，是 一种新的网络交流方式，是以文字、图片等方式，将自己的成长日记、班 级生活、文学阅读等上传发表，超越传统时空局限，让全社会共享你的知 识和思想，记录个人成长的轨迹。那么，我们如何来建立个人博客呢？ (1)进入“中国少年雏鹰网: 演示： 翻开“中国少

8、年雏鹰网( ： / / chinakids. net. cn),单击“博 客”按钮，进入“雏鹰青少年博客”网站。请学生尝试、体验：浏览一些 个人博客网页，交流感兴趣的博客信息。至此，学生肯定己经迫不及待了， 下面就来学习注册博客。注册博客。引导学生运用申请电子邮箱的方法自主完成博客的注册，对 个别学习有困难的学生进行个别指导。首先单击“注册”按钮，详细阅读完注册信息后，单击“确定并注册”按 钮。师：接下来，我们来设置用户名、密码和电子邮箱，请同学们根据 提示，填写相关信息。注意，在申请用户名时，用户名是由小写英文字母、数字组成，长度为5 20个字符，如果采用中文，字数长度只能为210个文字。为

9、了马上知道 注册的用户名是否已被别人使用过，我们可以单击“测一下用户名是否已 经被用”按钮，来获得信息。当申请的用户名已经被别人申请了，计算机 会推荐几个用户名，你可以从中选择一个使用。教师还要强调的是：注册时带有“ + ”号的栏目必须填写，否那么注册就不 能成功；密码设置时也要注意两次输入的密码一定要一致，否那么计算机会 告知出错；最后还需填写自己的电子邮箱地址，前儿节课每位学生已经申 请了个人电子邮箱，现在就请学生们把自己的电子邮箱地址正确完整地填 写在输入框内。师：同学们，你们知道为什么要填写电子邮箱地址吗?网站 会通过你提供的电子邮箱地址往你的电子邮箱里寄一封激活信，只有当你 激活了这

10、封电子邮件，才完成博客注册。当我们把注册的信息全部填写好 后，千万别忘记单击“确定”按钮。接下来计算机会提示还需做3件事：翻开自己的电子邮箱进行查看。点击激活电子邮件中的链接，激活自己的账号确认按钮。（计算机还会提 醒你，当你长时间没有收到确认电子邮件，就需要修改邮件地址了） 经过确认后，网站会告知你已成为会员，并且注册成功后系统会自动转 入“我的地盘”页面。三、小结。师：今天，大家通过自己的努力成功地建立了个人博客，并 且学会了通过个人博客发表日志。下课后，请同学们把自己的实践体会记 录在“成果篮”中。四1、没建好个人博客的同学2、下一次比赛的题目是“比比谁的博客最好”。第15课：创立博客练

11、习课学生练习，教师巡视指导。第16课：插入艺术字和图片教学目标：知识与技能目标：掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作；掌握插入艺 术字和图片的方法，并能对艺术字和图片进行简单调整；学会灵活使用文 字修饰及插入艺术字和图片的方法教学重点插入艺术字和图片基本方法教学难点设置艺术字和图片的格 式教学时数1课时教学方法创设情境法、引导法、任务驱动法学习方法自主学习法、协作学习法教学资源使用局域网电子广播教学平台，实现师生交流，演示操作等。教学过程教师活动一、新课教学1、创设情境、激情导入同学们：如果在日记中插入一些适合文章内容的艺术字和图片，日记就显 得更加形象生动、美观大方了！下面是一位电脑小博士美

12、化好的“观察日 记一一可爱的蜗牛”，它漂亮吗？和我们以前制作的日记有什么区别 吗？你想制作这样漂亮的日记吗？好！我们就共同进入今天的学习吧！板 书课题“插入艺术字和图片”2、出示任务：“插入艺术字”师：在文章中插入艺术字，使文章更加漂亮、 美观，更能吸引读者的注意力，下面我们就来给日记加上一个绚丽的艺术 字吧！学生自学教材 分组学习 组织学生讨论 小组汇报探索结果师：同学们，通过刚才的学习，在文章中如何插入艺术字呢？生1：选中 标题后，单击“插入”一一“图片”一一“艺术字”，选取一种式样，单击“确定”按钮，选取一种画笔粗一点的字体，单击“确定按钮二 请该同 学上台进行演示，全班同学台下观察。教

13、师给予鼓励性评价。师：这位同学好样的，你的操作很正确，真棒，把掌声送给他。师：同学 们，那如何设置艺术字格式呢？生2：鼠标指针指向艺术字，单击右键，选择“设置艺术字格式”，将“版 式”设为四周型。请该同学上台进行演示，全班同学台下观察。教师给予 鼓励性评价。师：这位同学的操作真棒，同样把掌声送给他。请该同学上台进行演示， 全班同学台下观察。教师给予鼓励性评价。师：这位同学的操作也真棒，同样把掌声送给他。师：同学们都看清楚了吧，那我们就赶快动手一起操作吧。学生练习，教 师巡视指导，帮助有困难的学生完成任务。3、出示任务：“插入图片”从剪贴画中插入图片师：如何从剪贴画中插入图片呢？生4：单击“插入

14、”一一“图片”一一“剪贴画”后输入搜索文字“动物”,单击“搜索”按钮，选择合适的图片后，单击这张图片，然后设置图片版 式，调整大小和位置就可以了。请该同学上台进行演示，全班同学台下观察。教师给予鼓励性评价。师: 这位同学的操作也真棒，同样把掌声送给他。从文件中插入图片 师：我 们学会了从剪贴画中插入图片的方法，那要从文件中插入图片又该怎样操 作呢？下面就看一看老师的操作好吗？教师演示：单击“插入”一一“图片”一一“来自文件”，在指定的位置找 到图片“蜗牛图1”，再单击“插入”按钮，然后调整图片版式、大小和 位置。师：同学们，老师的操作都看清楚了吗？接下来大家就动手操作吧！ 4、 学生练习，教师

15、巡视指导，帮助有困难的学生完成任务。三、拓展练习， 课外延伸插入一个自选图形，颜色设置选择“填充效果”，试试用“过渡”、“纹理”、 “图片”作填充效果，完成任务后保存文件。学生进行攻关练习，教师在教室来回巡视。四、作品评价，成果提供师：同学们的作品都已经完成，下面我们就一起来提供一下吧。师：同学 们通过今天的学习，自己动手制作的作品都非常的美观、大方，如果在某 些地方在修饰一下就会更好了。五、归纳总结，升华延伸师：通过今天的学习，你有什么收获？这堂课老师和同学们都过得非常愉 快，同学们很快就掌握了插入艺术字和图片的方法，而且充分发挥了自己 的创意，当了一回美编。希望同学们回家继续用我们今天所学

16、的魔术棒， 使我们的作品更加丰富多彩。第1课时教学科目及年级：信息技术四年级（下）主题：请你快来帮帮我我对本节课的理解与思考：本节课是这个学期的第一节课，本课介绍的是 信息技术基本常识，让学生知晓信息技术在我们生活中的应用及信息传播 的方式，学会在不同情况下选择相应的信息传递方式，了解信息技术的发 展将给我们的生活带来巨大的变化。我对本节课的希望：一、知识与技能：知识目标：了解信息传递的方法。技能目标：掌握信息传递的方法，能够在危机或者困难时传递求救信号。情感目标：培养学生在危机或者困难时传递信息得以求救的意识。二、过程与方法：学情分析：重点：让学生了解信息传递的方法，各种信息代表的意义。难点

17、：培养学生善于开动脑筋在危机或者困难时将信号传递出去的意识。设计特色：课时安排：1课时师生互动过程：教师活动与学生活动设计意图通过游戏，激起学生 的学习心理讲明游戏规那么，让学 生明白遵守规那么的 重要一、导入师：今天，我们来玩一玩传递信息的游戏，学一学传递信息的方法。1、击鼓传花师：我们先来玩的一个游戏名字叫做“击鼓传花”。我先来给大家讲讲游戏的规那么：当掌声响起的时候，大家就按照顺 序传递“花”，掌声停止，“花”传到哪里，拿到“花”的同学就要 表演节目。如果在传递过程中，犯规的同学也要表演节目。2、传话游戏师：我们这里有四个大组，每个组传同样的一句话，然后案作为顺 序以最快速度一个传一个，

18、最后一个同学接到传话后，立即上台汇 报，以又快又准者为优胜。二、新授师：刚刚我们玩了 2个游戏，在第一个游戏里，我们是用掌声传 递信息。（这个时候，学生可能会有疑问，有的学生认为是把花当作 信息，是用手来传递的。为学生答疑。）在第二个游戏里，我们是用 适来传递信息。师：我们现在来学一学信息传递的方法。大家把书翻到第2页，我 们先来看看汶川大地震时候的案例。讲解案例，假设情景，如果是你被埋在废墟下面，你该怎么传递信 息？让学生作答，师补充，评价师：假设我们现在遭遇火灾了，我们该怎么办呢？让学生作答，师补充必须熟记的 号码：火警 ：119报警 ：110交通事故：122医疗急救：120师：如果我们遭

19、遇了地震被埋在废墟中，应该如何自救呢？ 现在大家把书翻到第4页，我们来看一看书上是如何讲的吧。我们再来看一看另外一段文字，教我们被困在高层建筑物时如何发出求救信号。师：如果我们迷路了，我们还可以怎么处理呢？ 询问他人三、小结让学生总结一下信息传递的方法，师补充。主题一走进电脑新画室任务一为妈妈遮阳一、教学目标：1、认识“画图”软件。2、学会翻开、关闭“画图”，并学会保存图画。3、学会使用“铅笔” “颜料盒” “喷枪”工具。二、重点难点：1、了解各种绘画工具的使用，学会保存图画。2、学会使用“铅笔”“颜料盒”“喷枪”工具。三、课时划分：2课时四、教学过程：第1课时(-)导入同学们，你们喜欢画画吗

20、？有这样一个画室，它有各种各样的画图工具，有用不完的颜料和 画纸，还能帮你保存大量的作品。你想不想拥有这个画室呢？让 我们一起走进电脑新画室一一“画图”软件。(二)新授1、启动画图软件：(1)画图软件在程序的附件里面。师演示操作：用鼠标单击”开始一程序一附件一画图”请同学们比一比，看谁先找到“画图”样更安全。6、知识卡一一通信了解古今各种通信方式板书设计：注册电子邮箱登录电子邮箱密码更安全通信第2课：注册电子邮箱练习课学生练习，教师巡视指导。第3课、做个热心小读者教学目标：1、学会写邮件、收邮件，回复邮件2、能够在邮箱中添加通讯录3、教学重点：学会收发邮件教学过程：一、导入新课故事导入，奇异侦

21、探屋：在一个闷热的夏天，某间谍奉命去杀死一个敌人, 在间谍潜入敌人住宅后?？（课本）第7页故事。学生思考回答。二、新课1、我给编辑寄答案。A登录邮箱B单击写信C输入收件人的地址主题等D单击发送教师演示后，学生操作。2、编辑叔叔回信了，查看邮件A单击收件箱B单击收到的信件主题。C查看信件的内容。3、回复邮件学生尝试操作，教师巡视，然后汇报交流。4、轻松添加通讯录A单击通讯 录B单击新建联系人C输入姓名、邮件地址D单击保存三、小节：通过这节课你有哪些收获？（2）请一名学生上台演示（开始一程序一附件一画图）2、认识画图软件窗口：（1）课件出示Windows窗口和画图软件窗口。（2）比拟发现：你认识画

22、图软件窗口的哪些局部？哪些局部和 Windows窗口不同？（3）给这些不同的局部取一个合适的名字。3、认识工具箱（1）师问：工具箱中有多少的按钮？它们有什么作用？我们应 该如何使用它们呢？（2）师说明活动要求：两人为一个小组进行合作，解决上述问 题。（3）学生操作。师巡视，和学生单独交流，了解学生学习情况, 收集学生问题。（6）师问：谁愿意说说你对哪个工具最了解？它的名称是什么？ 怎样使用？（学生边说边演示，鼓励台下学生向台上演示的学生 提出不懂的问题并寻求解决方法）4、认识调色板：（1）师述：刚才我们已经认识了工具，知道了各种工具的用途。 它们为了感谢同学们，送来一幅画。（出示妈妈线描图）问

23、：大 家看，妈妈正在赶路，她多热啊，我们来为她加上颜色和树荫吧。（师演示操作一次）（2）谁愿意给图片填上颜色？（生上台演示）（3）总结学生填色步骤：选择喷枪工具一设定颜色一鼠标画图（板书）（4）课件出示选色框图：上面框中的颜色称为前景色，下面框 中的颜色称为背景色。观察：在刚才的上色过程中为什么只有前 景色会变化？背景色怎样改变？指名将背景色改为淡蓝色。（5）总结：单击左键拾取前景色，单击右键拾取背景色。（三）练习1、师把文件发送到学生机上，请同学们帮助老师完成这幅画好 吗？2、请你像老师这样翻开“为妈妈遮阳”这幅画，用合适的工具 填上最美丽的色彩。画得最棒的同学可以评为今天的“智慧新 星二3

24、、学生练习操作，教师巡视指导，发现问题，及时解决。4、展示作品，学生评价。评出“智慧新星二（四）课堂小结第2课时：学生上机操作，教师巡视指导。第4课：发送电子邮件练习课学生练习，教师巡视指导。第5课小小邮箱本领大教学目标：1、知识目标：理解“附件”概念2、技能目标：熟练电子邮件的收发操作；熟练“附件”的查看、下载操作; 尝试邮件的删除操作。3、情感目标：体验信息交流的丰富多彩；增进师生、生生之间的交流；提 高网络安全意识。教学重、难点：（一）重点：“附件”的使用。二）难点：1、“附件”概念的理解。2、“附件”的查看、下载操作及群发电子邮件 教学过程：（一）启发谈话，导入新课上节课我们学习了用电

25、子邮箱写信和收信。这节课来学习用电子邮箱收发 附件。这样我们就可以给远方的朋友发张好看的照片了，不用太麻烦了。 （二）讲授新课。1、添加附件。1）翻开电子邮箱后指导学生如何在自己的信件中添加附件2）学生进行添加 附件的练习。3）发送附件。2、查看附件。1）演示讲解查看附件的方法2）学习练习查看附件。（三）练一练：1、学生进行收发附件练习。2、请同学们给自己学习小组的同学都发一张好看的照片名人堂：众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉 柱的查看、下载操作板书设计：小小邮箱本领大1、为电子邮件添加附件（单个附件、多个附件）。2、附件的查看与保存。3、 群发电子邮件第6课：发送、接收

26、带附件的电子邮件练习课学生练习，教师巡视指导。第7课我是邮箱好管家一、教学目标1、知识目标：了解管理电子邮箱的概念。2、技能目标：熟练使用电子邮件软件管理电子邮箱。3、情感目标：在学习中增进师生、生生之间的交流；养成良好的信息交流 习惯，增进生生间的合作意识。二、重点和难点（一）重点1、电子邮件的删除和管理。2、设置电子邮箱的功能（二）难点：电子邮箱的设置。三、知识点1、删除邮件2、找回误删除的邮件3、整理电子邮件。4、管理电子邮件（修改密码、自动回复等）。四、课时安排：2课时。五、教学过程：（一）启发谈话，导入新课。同学们，都拥有自己的电子邮箱吧？里面的邮件太多了，这一节我们赶紧 删去没有用

27、的邮件吧。（二）讲授新课。1、无用邮件“一扫光”一一删除邮件。电子邮箱有很多电子邮件，有些是朋友很早就发过来的，有些是垃圾邮件, 赶紧处理下吧。操作步骤：1）选中邮件2）单机“删除”2、恢复误删除的电子邮件。一般来说，删除的电子邮件都在“已删除”中，只要不是永久删除就行， 可以找回的。操作步骤：1）单击“已删除 2）选中被误删除的邮件3） 执行“移动到”一一“收件箱”就行了3、整理自己的电子邮箱查看空间的大小，剩余空间等等（三）试一试1、设置自己邮箱的修改密码、自动回复、音乐盒等功能2、举报垃圾邮件:第8课：管理邮箱练习课学生练习，教师巡视指导。第9课轻松申请qq号【教材分析】这一课将学习QQ

28、号的申请、即时通讯、文件的发送和接收以及语音视频 聊天等功能。腾讯QQ的使用非常具有广泛性和代表性，贴进同学们的实 际生活。【学情分析】腾讯QQ软件是现在最常用的一种网络交流工具，有过网络基础的学生对 QQ软件都不陌生。针对腾讯QQ的基本功能，教师以任务驱动的方式引导 学生协作学习，突出本堂课的教学目标。【教法选择】任务驱动、协作学习、探究学习【教学目标】1.知识与技能掌握网上申请免费QQ号的方法；掌握QQ添加好友、分组设置的方法； 掌握即时收发信息及语音视频聊天等操作；掌握利用QQ在线收发文件的 操作。2 .过程与方法通过使用QQ与同学交流的过程，让学生掌握QQ软件的使用方法。3.情 感态度

29、与价值观通过学习QQ软件的使用，学会在网络中和别人交流；通过感受探索的过程，培养学生的探索精神、合作精神，进一步激发学生 学习计算机的兴趣。【教学重点】添加好友、分组设置。语音、视频聊天；收发文件。【教学难点】好友分组设置、语音视频聊天。课时：2【教学过程】一、激发兴趣，明确主题教师活动：教师启发学生：“我们除了可以发邮件 进行联系之外，能不能在网络上进行即时的沟通呢？今天我们就来学习一 种非常方便的聊天软件一一QQ。导入QQ这个聊天工具。学生活动：聆听并明确学习目标。二、任务驱动，自主探究教师活动：1.布置任务一：申请QQ号。腾讯QQ是一款免费的聊天软件，如何能够拥有一个QQ号呢？下面请同

30、学们对照教材，小组研究如何申请QQ号码。激发学生的探索欲望，使学生主动地进入探求的气氛之中。2.布置任务 二：添加及管理QQ好友。教师强调注册成功只是个空的号码，想要即时交流必须添加好友。教师引 导学生学习对好友进行分类管理。3.布置任务三：与好友即时聊天。以上内容对具有一定上网经验的同学来讲，非常简单。可由学生自主探究 完成。4 .布置任务四：语音及视频聊天。教师提问：通过即时消息交流需要同学们有较强的文字输入能力，此外， QQ还具有语音及视频聊天的功能，相当于免费的 ，交流更加方便，你 会使用吗？5 .布置任务五：传送文件。教师又提出：传送文件是QQ中经常使用的功能，但并不是每个同学都知

31、道的，现在通过网络教程以小组协作的方式自己探究。教师在课堂中来回巡视，解决学生在操作中出现的疑难问题。学生活动：1 .结合教材完成任务一、二。在练习过程中，完成快的同学辅导制作有困 难的同学。2 .结合教材及网上教程完成其它任务。操作能力好的学生进行上机演示， 边演示边讲解其操作的过程，带动全班同学的学习积极性和学习兴趣，一 起参与到课堂教学中来。三、学习评价，归纳总结教师活动：1 .启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。2 .提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。学生 活动：1.完成博弈舞台中任务。2.记录学习成果及学习感受。最后与学生一起简单回顾本节内容，使学生的知

32、识技能得到提升。教师： 同学们，QQ已经成了我们课余通讯聊络的好工具，QQ的功能还有很多有 待我们去发现和应用，建议大家多运用QQ进行有意义的讨论或学 习交流。让研究再次深入，从而培养学生的研究性学习能力，做到研究不 止追求可持续开展。第10课：申请QQ号码练习课学生练习，教师巡视指导。11课期中考试四年级下信息技术期中测试题1 .某同学以myname为用户名在新浪网( : sina .cn)注册的电箱 地址应该是：()Amynamesina B . myname.sina C. myname.sinacomD. sina.co mmyname2 .在撰写邮件时，在收件人对话框的“收件人”栏中

33、：（A.只能输入一 个人的收件地址B.既可以输入一个人的收件地址又可以输人多个人的收件地址C.只能输 入收件人的姓名3 .要将一封电子邮件同时发送给几个人，可以在收件人栏中输入他们的地 址，并用（）分隔。（A）”（B）。（C）； （D） /.关于发送电子邮件，以下说法中正确的选项是（A）你只有翻开了自己的计算机，别人才可以给你发送电子邮件（B）只 要有E-Mail地址，别人就可以给你发送电子邮件（C）别人只要接入了 Internet,就可以给你发送电子邮件.要给某人发电子邮件，必须知道他的（）。（A） 号码（B）家庭地址 （C）姓名（D） E-Mail地址6.在发送 电子邮件时，在邮件中（）。

34、（A）只能插入一个图形附件（B）只能插入一个声音附件（C）只能插入 一个文本附件（D）可以根据需要插入多个附件7.在电子邮件中所包含的 信息（）（A）只能是文字信息（B）只能是文字和图形图像信息。只能是文字与声音信 息（D）可以是文字、声音和图形图像信息、8.QQ是由公司推出的即时通 信（IM）软件。（A）西木（B）暴雪（C）腾讯（D）微软9.腾讯公司CEO是（A）比尔盖茨（B）马化腾（C）陈天桥（D）丁磊10.QQ中，一陌生人以昵称 “可爱美少女”请求和您聊天,该网友性别是一（A）女（B）男（C）不确定11.以下图是某电子邮箱收件箱中的内容，图中带附件的邮件数为：（）（A） 1 （B） 2

35、（C） 3 （D） 4第1243课你说我说发帖子一、教学目标1、知识目标:理解“BBS”、“贴子”概念。2、技能目标:熟练操作BBS （阅读、回复、发表贴子）。3、情感目标:形成良好的网络礼仪，增强网络安全意识，遵守网络道德二、 重点和难点1、重点:BBS的使用和网络礼仪、道德、安全教育。2、难点:bbs的注册。三、课前准备：课件、开机、显示填表信息等。课时：2四、教学过程：（一）引入1、教师办公室门外的小白板干什么用的？这就是一个公告板，面对的是一个年级的老师和同学，如果想面对更多的 人群，比方学生家长，还行吗？怎么办，你有什么好想法？2、如有说到网络，直接引入介绍“电子公告板”，也叫BBS

36、论坛，或简称 为论坛。BBS论坛可以使不同地区的人们在任何时间对同一个话题进行讨 论。同学们肯定想进一步了解认识和学习使用BBS论坛吧？好，网络上的bbs论坛很多，适合咱们小学生的很少，老师找到一个“kl2 教育论坛”，不告诉你网址，能不能自己想方法找到它？（二）新授1、进入论坛，查看帖子你想用什么方法找它？你用什么关键词来搜索？试一试，找到它，并且进入【学生论坛】看一看你感兴趣的讨论话题。学 生尝试搜索和登录阅读自己感兴趣的话题。说一说，你看的是什么话题？这里面一个一个的话题叫”.什么，谁知 道？在论坛中怎么阅读帖子的内容？（教师根据学生的回答小结）2、注册用户刚才看到一个调查的帖子，不能投票，怎么办？怎么注册用户？老师先发给每人一份注册秘笈，认真阅读它，并根据它的提示会帮你顺利 的注册成功的（必填选填，用户名，隐私保护）。