教学总结-每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负.docx

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1、每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负“岁月静好，不是生活没有愁烦，只是需要用一颗阳光 乐观的心去面对生活，怀着感恩的心，看待一切。感恩生活 的赐予，感恩亲人朋友，感恩生命中所有的拥有。只要今天 认真去过，明天定会无悔，来生也会无怨。明天充满希冀， 今天才是真实的拥有。过去的每一分钟都已是历史，错过的 所有人都已是过客，何必难为自己，难为本可以快乐的心呢。” （附课件）在这个光怪陆离的人间，没有谁可以将日子过得行云流 水。但我始终相信，走过平湖烟雨，岁月山河，那些历尽劫 数，尝遍百味的人，会更加生动而干净。时间永远是旁观者， 所有的过程和结果，都需要我们自己承当。正如岁月静好中 所说的“教师，

2、每天都在神圣与平凡中穿行J最近网上流行了这样一组图片：（附课件）每一天的六点钟，老师都是在昏昏沉沉的浅度睡眠中被 闹钟惊醒伴随着朝阳，他们准时出现在学校里。到了学校赶紧准 备：开窗，打水，开电脑，整理一天要用的东西。刚要舒口气，孩子们来了，早读开始了。新的一天也开 始了下课后刚想和同事唠会嗑，视线却早已被堆成山的作业 挡住了。中午到了，终于可以补充一下上午逝去的体力，可是， 你知道吗？在学校有一种午休叫“饭班到了下午虽已心虚气短，但依然坚守下午的课。一声炸铃，放学了；老师还不能走，还有最后一班岗： 送校车夕阳西下，老师们拖着疲惫的身体回家，瘫坐在沙发上， 这辛勤的一天是否已经结束？NO,NO,

3、NO亲，明天推门儿听课。亲，后天教研材料写了吗？亲，大后天要上交各班活动方案？亲，我儿子最近在学校代量怎么减少了呢？老师是所有人口中的“亲”，可是谁又是老师的“亲” 呢？这世界，总会用另外一种形式去懂你的世界，尊重你， 帮助你。当你的学生取得了进步，当他们长得比你高很多，捧着 鲜花回来看望你；当他们走向社会，在自己的工作岗位上，用你曾经给（ji） 予他们的爱与知识。这便是最真的祝福，最懂你的辛苦，最了解你的幸福！这就是身为乡镇教师最最最真实的写照。当然也正因为 如此，才会促使年轻的我们快速的成长起来。不逼自己一把， 你怎么知道自己到底有多优秀呢？当我们小的时候，我们想成为任何一个人除了自己；而

4、 现在，我们可以成为任何人，却成为不了我想成为的那个人一可我们仍然如此爱着这个不完美的自己。因为只有爱自己 的人才会善待他人。趁岁月静好，趁你我未老中这样说：（附课件）“教师，不是园丁。教师本身应该是一朵花儿。教师，不是人类灵魂工程师。没有谁的灵魂是机器，能用某种工艺任意修理完成。教师就是教师。与学生是互相依赖的生命。教师就是教师。每天都在神圣与平凡中穿行。”但凡我认识的工作优秀，有独立思想的同行们，大抵都 是相似的：他们爱生活，爱家人，爱自己。他们同样有繁忙 的工作，忙碌的生活，各自的烦恼；但他们依然可以拾起这 一地鸡毛，在纷繁嘈杂的生活中经营好自己的小日子；像发 光发亮的太阳，照耀并影响着

5、身边的同事，朋友们我们 暂且称他们为“有趣之人”有趣之人一工作他们热爱工作而非抱怨工作，他们把生活与工作相融合, 总会有不一样的新颖创作；他们合理协调工作与生活，而非 用加班来反衬自己的工作效率低；工作于他们是自己价值的 表达，获得成就感的来源。有趣之人一生活和他们在一起，你可以聊读书，聊旅行，聊运动他们为爱的人做一顿简单美好的早餐而幸福；他们也会 因为买到一个漂亮的香薰而欣喜；他们会忙中偷闲，烦中取 乐；他们的生活充满了仪式感和欣喜。他们的生活新鲜简单, 他们活得的热气腾腾。有趣之人一自己他们一直都是那个安静细微的人，于角落里自在开放, 默默悦人，却始终不引起过分热闹的关注，保有独立而随意 的品格，这就很好。其实每个人，都有自己的了不起。你的优秀，不需要任 何人来证明。恪守自己心中简单的信仰，那你就是幸福的。 因为每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。即使没有 人为你鼓掌，也要优雅的谢幕！