九年级语文教师下学期工作总结2022年.docx

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1、九年级语文教师下学期工作总结2022年开展了一段时间的教学工作，老师是很有必要对这段时间的工作进行总结的。下面是由我为大家整理的“九年级语文教师下学期工作总结2022，仅供参考，欢迎大家阅读。九年级语文教师下学期工作总结2022一随着中考的结束，我本学期的语文教学工作到此就结束了。回顾这一年的教学工作，真是甜酸苦辣五味俱全，但它却是那么的有价值。在这一年的工作里我付出了许多，也收获了许多，下面我就这一学期的语文教学工作做一个简洁总结。本学期是出成果见效果的一学期，也是师生奋勇拼搏的一学期。在做好新课教学的基础上，我也不断地稳定学生的心情，关心他们摆正心态，鼓舞不断地学生向前。根据最初制定的教学

2、打算，利用初中语文1-6册语文教材和中考复习导引等资料有目的的进行艰苦的强化训练，从基础学问、古诗文默写、综合实践探究、阅读、写作等方面作了系统的训练，复习和稳固了所学学问。学生除了参与全县统一组织的一模、二模考试外，学校还进行了多次模拟考试，收到了较好的效果。一、做好备课工作，努力提高驾驭课堂的能力依据九年级1班的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的状况，我在备教法的同时也备学生。备课充分，吃透教材，就能调动学生的主动性，上课效果就好。掌控课堂节奏，留意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心。课堂内容丰

3、富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部，就自然能够吸引住学生。二、面对全体学生，加强对后进生的转化工作九年级1班少数学生学习看法不端正，厌学、混时间。后进生的不良思想、习惯以及不良学习看法，对想学好的同学的负面影响总是难以战胜，致使老师用了大量的.精力的时间，收效却甚微，很多问题是老师讲过训练过的，到了考场上却做不出来，留下了不必要的遗憾，我就在每堂课上重点管理几个特差生，每节课都给他们布置适合他们的学习任务，让他们能做到每节课清静下来，也就稳定了课堂纪律，基本保证大多数学生能较高效的学习。三、讨论中招试题，提炼解题规律讨论本市最近三年来中招试题的基本形式、考察方向、及今年的中招考点

4、等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的沟通与合作，做好对学生应对中招考试的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、阅历和理论，运用到自己的语文教学工作中来。四、擅长取舍，精选精练进入复习阶段，各种资料和试题会很快堆满案头，都拿来用，拿给学生练是不会取得好效果的，只会把师生拖入让人困乏的题海中不能自拔，使了很大的力气，收效却甚微。因此，我们要在所选定的命题方向和范围的基础上，斟酌各种资料，勇于取舍，把符合要求的题目筛选出来，组合为各训练块，在我们复习稳固好教材上该学问块的要点后，准时训练，强化学问点。在此基础上，再把各学问块中最具课标精神的题目，组合、编制成侧重点各不同的三四份试题，如在现代文

5、阅读中，一份侧重于说明文和记叙性美文的阅读考查，那么另一份就要侧重于议论文与记叙性美文的阅读考查，像这样地进行有目标的精练。五、针对学生复习实际，准时反刍，反复训练复习中每周都利用作文课时间进行“周周清测试，测后试卷做到全批全改，都要分析学生试卷，总结学生对哪些学问把握牢了，哪些学问未把握，尚需训练、强化。在不增加学生负担的状况下，再次准时精练，因为我们的记忆有先快后慢的特点。特殊是对理解性的诗词文默写，同一答案却有不同的提问方法，就要反复训练。针对后进生则要个别指导，关心他们分析每次的测试卷，找出自己的优点与缺乏，在各学问块上的把握状况，之后的课堂训练中，多注重这部分学生在这块学问上的训练，

6、促其在反复训练中，坚固把握。六、考试方法、技巧以及考试心理的指导尽管在紧急的气氛中，复习工作展开的井井有条，但中考毕竟是人生的一次大转折，是一锤定音的考试，在这个过程中会遇到许多不确定的因素，因此对考试方法、技巧的指导是每次训练中的必修课，如阅读方法：“一步初读，二步纲要文首文尾，中心段、各段中心句，三步析题，四步删删出与题目要求无关的信息，精思相关信息。又如答题技巧：“抓关键，细明辨，分点呈现简又明。再如考场上的作文技巧：把已有的一些经受体验与读过的优秀文章，根据题目的要求奇妙变通，敏捷运用。对于考试心理的指导，则是考前的适当休息放松与适度紧急结合；考中仔细作答，先易后难，勿漏做，合理安排答

7、题时间；考完后肯定认真检查；每场考试结束后，要尽快对下一科做预备，别把思维滞留在上一堂。这一年的教学工作进行下来，我收获了太多了，这些积累的财宝，将使我来年更好的展开工作，在教学中处理起遇到的困难将变得更加地游刃有余。九年级语文教师下学期工作总结2022二三年的初中教学在师生的共同努力下取得了一点成果。在这苦乐参半的初三生活中，流出了辛酸的汗水，收获了学生们可喜的成果。回顾一年的语文教学，感慨颇多，总结如下：一、准时调动初三学生语文学习进取性本学期注重激发学生语文学习兴趣，提高学生语文素养，努力提高学生成果。但感觉语文成果并不乐观，今后还需要加大教学力度。语文是一门充满思想、充满人文精神、充满

8、智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新本领，已成为教师关注的热点，商量、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。尤其是要提高学生的成果必定要注重学生的学习进取性。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。逐步提高学生语文成果。二、培育学生进取探究习惯，进展求异思维本领在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积累、认识本领、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引

9、线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教学中，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不一样的见解，对有分歧的问题进行辩论。经过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。三、仔细做好作业批改和反馈工作课后的作业能很好地反映学生课上的学习情景，因此本学期精选课后作业，并且准时批改，仔细记分析学生的作业中存在的优缺点，并准时反馈，杜绝学生作业重复犯同样的错误。从而提高学生的作业质量。有目的地做好作文指导和批改工作。作文一向是语文教学的一大难点，更是初三学生考学的关键。学生一上作文

10、课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期转变了上学期的做法，仔细指导学生作文，鼓舞他们多关注社会，观看生活，留意从生活中搜集素材，写出自已的真情实感。平常多给学生创造写作的气氛和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的资料。课后加大作文批改力度，分析好学生作文中的优缺点，在反馈时让学生留意发扬优点，并改正缺点；在作文批改课上，让学生互相批改，使他们自我发觉别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之，从而提高学生的作文热情和作文本领，也提高了学生自我修改作文的本领。四、努力做好提优补差工作在所教的班级学生中，有几名学生其它科成果较好，但他们最不幻想的却恰好是语文，为提高

11、学生的语文成果，本学期加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下：1、稳固基础学问，把七至九年级的语文基础学问进行有打算的稳固。加大字词的理解把握。2、加大阅读本领的培育，有部分学生从未看过什么文学书籍，所以学问面太窄，平常做题理解本领上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓舞他们广泛地阅读，拓宽他们的学问面，丰富他们的文学视野。3、提高作文水平，鼓舞学生多写多练，力争三天一篇，并且保证质量。教师做到准时批改，并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较，以扬长避短，提高作文本领和作文质量。从成果来看效果还能够，但个别优生考得不够幻想。可见，语文学科的可变性较强。五、结合相关文章，进行思想教育

12、初三语文教材中，有许多做为德育教育的好素材。所以，教材中合理地把握这些文章的特点进行思想教育。在各单元教学中，使学生体悟到人生奋斗的意义，感受人间的关爱与温情。从散文诗中，捕捉作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光。爱护自然是每一个人的职责，所以，经过选文的学习，增添学生对生存环境的忧虑与思索。学习古代感事抒怀，借景言情的名篇，学习他们高尚的品质、博大胸襟及远大的政治理想。利用语文教学提高学生的语文素养及其思想品质。一学期来学生的思想进取性有了进一步的提高。六、有意识地提高自身业务本领教学中注重提高自身业务本领，细心备课，仔细上课，依据学生进展特点实行行之有效的措施。平常加强课外阅读，扩大

13、积累，拓宽学问面。在阅读名著时，有意识地做读书笔记，不断提高自我的阅读本领。课上指导学生阅读理解时，有意识地训练自我的本领，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼提高语文素养。这样对以后的教学会有很大的帮助。本学期虽然尽了自我的职责和本领去完成了教学工作任务，也取得了必需的成果，但还感觉学生的语文成果不够幻想。今后我将继续进行教学讨论，加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗！九年级语文教师下学期工作总结2022三本学年我担任九年级的语文教学工作。面临中考，学生教师的压力很大。应对一学期来与学生走过的风风雨雨，我感慨万千。半年来，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人

14、师表，确立“以教师为主导，学生为主体的教学思想。时刻认识到自我所肩负的重任，全身心投入到教育教学工作中。现将一学期的工作情景总结如下：一、仔细学习，提高思想认识，树立新的理念坚固树立“一切为了人的进展的教学理念，确立学生主体观，坚持每一天写一页学习笔记，时时进行业务学习，注重新课程标准与新理念的有机结合，仔细研读课程标准将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，重视学生独立性，自主性的培育，发挥。二、充分发挥教师的主导，学生的主体，仔细上好每一节课教学工作是学校各项工作的中心，也是检查教师工作成败的关键，一学期来我进取探究教学规律，充分利用教学资源，具体表此刻：第一：备课深入细致，仔细讨

15、论教材，精确把握重点，不断归纳总结阅历教训。第二：注重课堂教学效果，针对学生基础差的特点，以开心式教学为主，注重讲练结合，在教学中抓重点，突破难点。第三：坚持参与校内外教学研讨活动，听课.评课。不断汲取他人的珍贵阅历，提高自我的教学水平，运用到平常的课堂之中。第四：在作业批改上，仔细准时，做到全批全改，准时了解学生的学习情景，对于每一次的测试，仔细阅卷，查找学生的共性与独特问题，以便在辅导中做到有的放矢。三、做好后进生学困生的转化工作我所教的3、4班，学生基础差，学习自觉性不强，但我坚持不放弃每个学生的原则注重对他们的转化工作。具体表此刻：因势利导化消极因素为进取因素，帮助他们找到优缺点，以发

16、扬优点，克服缺点，让他们看到：“后进生的今日比昨日好，明天会更好另外，以平常心态对待，享有同其他学生同样的平等和民主，稍有提高便给予确定。同时，常常与家长、科任教师沟通、沟通取得家长的支持和协作。指导他们正确教育子女。四、运用多媒体网络教学，提高语文课堂教学的效果多媒体教学由于集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可欣赏性和趣味性，所以得到学生的强烈欢迎，由于运用多媒体教学效果良好，我利用课余时间仔细钻研、努力、学习上网下载优秀课件，或自我制作，渐渐在课堂中熟识这种授课方式，让语文课取得更好的效果。五、讨论中考试题，提炼解题规律加强个人学习，讨论中考试题基本形式、考察方向，考点等，规范学生答

17、题，指导学生方法，加强与教研组内教师的沟通合作，向有阅历的语文教师学习，探讨，为学生中考做一系列的预备。时光消逝，回想一学期来自我的点点滴滴，我感慨万千，在将来的日子里，我将继续努力，不断该进自我在教育教学上的缺乏，使自我在业务素养上不断提高，争取更大的成果，为宠爱的教育事业发光发热，奉献自我的一切。九年级语文教师下学期工作总结2022四本学期我担任初三班语文教学工作，学生面临升学考试的压力，在重大职责面前为优化下学期教学，现将本学期工作总结如下：一、端正思想，师生互赏仔细学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱

18、学生作为立业之本，本着对一切学生负责的看法，调动学生学习进取性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。两班学生经过初一初二两年的语文学习，语文兴趣、学习习惯、学业成果、学习品质等方面出现了较为突出的分化。端正学生的学科学习看法必要而艰难。开拓“每周师生印象回眸栏目，为优化师生语文形象起到了会诊作用，师生坦诚沟通，营造了健康而进取的师生取悦气氛，在教学民主中赢得了更多的教育话语权。二、深入钻研，仔细备课连续四年的初三语文教学，简单构成吃老本的思想，教学倦怠心情更易滋生，教学途径更易走老路。怎样才能常教常新？仅有增加理论补养。课前仔细学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，再度深入钻研

19、教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，加大学情讨论的纵深度，仔细备好每一节课，追求科学解读教材。提前为初三下半学期就要进入综合复习阶段做预备，仔细整合每一册教材，结合考试考点对每册教材进行多维度的系统分析，对学问点做好分类、归纳和总结，教学更贴近中考要求，为带着学生扎实系统的做好复习埋下伏笔。仔细讨论近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情景，制定教学重难点。三、讲究方法，提高效率采纳敏捷有效的教学方法。初三阶段学生往往会出现浮躁心理，调动学生的学习进取性尤为重要，在课堂上采纳朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动学生的学习进取性。设法令学生投入，不让其分心，力争

20、使上课资料丰富，现实。语言力求幽默，例子援引力求生动，难易适中照看全部，每一天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。当应对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。四、讨论学情，有的放矢教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。所以了解和分析学生情景，有针对地教对教学胜利与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多麻烦问

21、题，学期初就预备制定了具体的打算和目标。对这部分学生坚持加大检查频度，适当降低要求，加强关爱力度，课余时间个别辅导。坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行本领强化训练，争取提高优生数量。五、针对考点重点，各个击破1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础学问，必需要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练练字音、练字形、练词语的运用；加强句式的训练和仿些；加强古诗词的背诵和默写。2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文是中考命题对考生的基本要求。试题由课内已

22、经延长到课外，在复习文言文时让学生仔细把握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要留意区分词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，并且应当深入理解文言文的资料、思想，学会比较分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培育学生的文言文阅读本领。3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，异样是议论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我打算在向学生讲清议论文基础学问的同时，选择典型的篇章，并配以典型的议论文练习，经过反复演练，争取使学生把握议论文的一般特点。4、加强写作指导，为了使学生构成写作学

23、问系统，在学期初给学生开设写作学问讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期两篇读书笔记，两星期一篇大作文并落实作文纠偏纠错力度，坚持让学生阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读，开拓学生的视野，丰富学生的学问，培育学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。本学期重点训练学生的记叙文写作，以“一材一题和“多材一题为训练模式，达成选材、结构、立意的训练目标。本学期我的工作还存在很多缺乏，1班有些学生的不及格现象还时有发生，3班有近一半学生书写差现象还没有改观。应对学生懈怠的状态有急躁的心情，对后进

24、生的辅导没有长效机制，课堂发言的主动性还没有完全解决。在下学期的工作中我会极力补足，尽力把工作做好，争取促使学生个体语文潜能得到挖潜。九年级语文教师下学期工作总结2022五本学期我担任九年级的语文教学工作，感觉身上的担子很重。已是毕业班，教学任务自然较繁重。时间很仓促，学生学习进取性普遍不高，经过不断努力最终还是圆满地完成了教育教学工作任务。现将自我在教学方面的体会和工作总结如下：一做好学生思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发学生学习的热情。本学期时间紧，任务重，几乎是一个月一次考试。每一次考试都对学生们具有重要意义。基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好学生心理稳定工作。思想问题解

25、决了，学生们就能够安心学习，成果也有所上升。二备好课，努力提高驾驭课堂的本领。依据这个班的同学比较活跃，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的情景。备教法的同时也备学生。备课充分，资料拓展更宽敞，就能调动学生的进取性，上课效果就好。掌控课堂节奏，留意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课必需要设法令学生投入，不让其分心。课堂资料丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，每次上课之前我都调整好自我的精神状态，每一天都要有充分的精神，饱满的热情，让学生感受到一种进取向上的心情，以这种心情来感染他们。这样，学生上课就有了一股“劲儿，授

26、课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我尽量实行适合的方式或用手势、或用目光、或用简洁的语言准时提示，尽量使自我的心情不受到影响，不带到教学中，避开让本来正常的讲课受到冲击，影响教学效果。三、关注了解学生，与学生建立良好融洽的师生关系。我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生，他们是学习的主体，也是提高成果的主体。他们有了自我的独立思想意识。要想真正提高教学质量，我觉得应当充分调动学生的学习进取性，让他们从被动地学变成主动地学，在快乐地学习当中发挥他们的智慧潜能。首先应多了解学生与其谈心，帮助学生缓解考试压力。毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，家长期盼的压力，也有来自于自身

27、的考试焦虑。还有青春期的迷茫。假如不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任教师，我注重与学生进行谈心沟通帮助他们树立学习信念，找到努力的目标。四、紧抓课堂教学这块学习阵地，进取探究有效教学。能严格组织好课堂教学，关注全体学生，仔细钻研教材研读考试大纲结合本校学生事实上好每一堂课。我们九上书本一共编排了六个单元，重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教学，难点是议论文教学。教完还要教学下学期文言文单元，所以资料含量大，系统性强，在课堂上我留意创设情景，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。例如教学诗歌时我就自我下载播放配乐朗读或相关音乐，经过这样创造良好的课堂气氛。细心设

28、计问题，以问题来带动对文章资料主旨的探讨学习。课堂提问面向全体学生，留意激发学生学习的兴趣。课堂上讲读结合，重视朗读教学，让学生在读中感悟教材。布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。五、紧抓作业批改，注重分析。紧抓后进生的学习催促跟踪。开学以来，我一向坚持作业的全批全改，这样才能对学生学问落实情景有更好把握，随时调整教学。对于学生作业中普遍存在的问题准时讲评催促，要提高教学质量，还要做好后进生的.辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈幻想、谈目标，激发他们的学习热情。六、进取参加教研活动，学习有关教育理论。坚持听课、评课，留意学习组里骨干教师的

29、好的教学阅历，努力探究适合自我的教学模式。与组内教师进取商量学习兄弟学校课程改革好的阅历，并试着拿一些适合学生教学方法来用。本学期我虽然尽了自我的职责和本领去完成了教学工作任务，也取得了必需的成果，但在教学工作中仍旧有缺陷。例如，课堂语言不够有活力等，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗。七应对全体学生，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的学生学好语文，就要让他们宠爱语文，对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量

30、多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，学会观赏语文之美，更喜爱学习语文。因为仅有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作本领，对成果优秀的同学也很有好处。另外再实行适当的物质嘉奖。八讨论中招试题，提炼解题规律。加强个人学习，讨论中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等，规范学生答题，加强与教研组内的教师的沟通与合作，做好对学生应对中考的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、阅历和理论，力求在试卷应答和成果提升上有所突破。经过一个学期的努力，教学效果和成果都有待进一步去检验。可是我信任，无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。时光消逝，一切都已经成为过去，过去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不断改善自我在教育教学上的缺乏，使自我在业务素养上不断提高。所以，无论怎样辛苦，我都会继续努力。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页