中学班主任工作交流发言稿.docx

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1、班主任工作交流发言稿尊敬的各位领导，亲爱的各位老师，大家好！接到通知，让我在今天的班主任工作经验交流会上发言，我诚惶 诚恐。其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、 管理经验。我作为一名普通的班主任，根本谈不上有什么经验，更不 必说有什么理论，今天利用这个交流的平台，只能算是将自己工作的 心得和体会拿出来，与大家一起提供，缺乏之处，还望多多指教。下 面我就从“勤、严、细、实、巧、学”这六个方面来谈谈我的感受。 一、“勤”是班主任工作的前提条件正如俗语所说：“一勤天下无难事”。要搞好班级工作，管理好 学生，勤是不可少的。也只有经常性的深入了解学生，才能管理好班 级。1、勤接触俄国的

2、教育家乌申斯基说过“如果教育家从一切方面教育人，那 么首先就必须从一切方面去了解人。”所以为了搞好班级，首先深入 学生中去，多方面去了解，掌握学生的思想、性格等。2、勤表扬，与学生形成融洽的师生关系和朋友关系，多与学生 交流谈心，加强了师生之间的心灵沟通。俗语说：“数君十过，不如赏君一长。”多表扬学生好的方面， 通过这种积极的鼓励，从而形成一种良好的班风，激发人人向善的意 识，从而到达管理班级的目的。二、“严”是班主任工作的基础俗语说“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。这些都充分说 明了严的必要性。所以要想做好班务工作，教育好学生，就必须严。1、严于律已作为班主任，深知其中的重要性，自己的一言

3、一行都会成为学生 学习模仿的典范。班主任只有以身作那么，严于律已，才能到达“言传 身教”的目的，才能令学生信服。比方说学生早上不要迟到，班主任 自己必须先不迟到。2、严格要求学生学习本身是自觉的，但学生本人有一定的惰性，要到达预想效果, 就必须要严。只有严格要求学生，以班规来形成约束力，用纪律来约 束学生，只有如此，才能形成好的班风与纪律。当然“严”并不是只指上课严肃，课外还是可温和的，与学生交 朋友，建立良好的朋友关系，才有利班务工作的开展。同时要做到“严 而不厉，严而有度”。三、“细”是班主任工作的关键要想管理好班级与教育好学生就必须把工作做细，这样才能搞 好班级。（一）班主任的角度1、细

4、心只有了解学生的学习、生活、思想动态、情感变化等方面，做学 生思想工作必须细心，才能使其动心，从而使学生明白老师的用心。 也只有细心做工作，才能使学生明理，明理那么顺心，才会到达教育的 目的。班主任只有做一个有心人才会觉察，只有你练就一双善于发现 的眼睛，就一定能够“见月晕而知风，见础润而知雨”。2、细思面对一些问题，学生经常会犯。自己不断反复地思考：为什么会 出现同样的错误?该如何来杜绝？在经过细思后，促使自己想出一些较 好的解决方法，从而从根本上改变了学生再犯的现象。3、细管理针对学生出现的各种情况，应从细方面着手管理。班级分工要明 细，职责明确要详细。如实行德育积分制，图书借阅制度，值日

5、生负责制等，根据每个 同学的实际情况，尽可能让大家都有事可干，有责可负。比方，我们 班主要靠德育积分来约束学生的言行，把一切和班级有关的事务都纳 入到德育积分中，对学生进行量化评价，以便于老师更加客观的了解 学生。德育积分内容主要包括学习、纪律、卫生等几方面，学习上主 要内容包括作业收缴作业、背诵课文、上课回答下列问题等；纪律包括迟 到早退、上课说话、早操通报批评、不服从班干部管理、做不利于班 级的事、违反校纪校规等；卫生包括班级内值日、个人卫生、桌面卫 生、以及清扫后卫生的保持等。当然德育积分不仅是为了约束学生的 言行，也有激励的作用，比方上课主动回答下列问题、主动去老师办公室 请教、主动到

6、老师跟前背课文、助人为乐、有班级活动时，主动为班 级建言献策、捐书、捐班级需要的各种用品等都会适当加分，德育积 分一周一结算，奖励优秀小组和优秀个人，惩罚最差小组和最差个人。 如果有的小组或个人连续几周都是最差，惩罚措施会加重。当然有个 别小组或个人由于学习分数扣得过多，他们会通过帮助同学清扫卫 生、到老师跟前请教、捐书、捐其它用品等活动把失去的分数加回来。 最要紧的一点是，德育积分一定要落实，如果不落实，久而久之学生 就不服从管理了。（二）学生的角度细节决定成败，不管是学习上还是生活中，都要教育学生注意 细节。比方清扫卫生，要想清扫的特别干净，就必须注意卫生死角、 拖把要拧干不能有水渍等。四

7、、“实”是班主任工作的保证。班务工作的开展，离不开实效。只有把工作做到实处，才能赢得 学生的心。慢慢地从实处入手，制订符合学生个人的实际情况，提出个人及 班集体可实施性强的奋斗目标。比方每一次考试前，制定考试目标并 制定相应的奖惩措施，考试结束后，进行兑现。德育积分每周也要按时兑现等，不能光说不做。五、“巧”是班主任工作的诀窍巧那么能出奇制胜，巧那么能事半功倍。(1)巧用班级干部，巧用“内线”。建好队伍，让学生自己管 理自己。但凡学生能做的事，我不做。班主任是班干部的后盾，是班干部的顾问，是班干部的教练和导 演。班主任培养班干部三部曲：“抱着走”一一“扶着走”一一“放 手走”初期任命、定期选举

8、、定期例会、批评与自我批评、让人人都有 事做，事事有人做(2)情绪、言辞上的技巧；保持冷静、宽容大度、深入调查、欲抑先扬；因生施批：性格内向、自尊心强一- “温和式”批评；脾气不好、自我意识强一一“商讨式”批评；无意识过失、初次犯错一- “容忍式”低调处理；屡教不改-一分析原因、对症下药、攻心为上(3)换位思考;化不利因素为有利因素；比方八年级上学期，上语文课时，讲语 文第二单元检测题，其中有一篇阅读叫爱是岁月的书签，主人公 读初中时，她迷上了琼瑶的小说，心中对那些童话般的爱情极为向往, 甚至有一段时间，她有些喜欢上了班里的一个男生，年少的心里便多 了一份牵念。她的母亲在书签上写下：“先成长，

9、先欣赏，再开花， 再芬芳。”的句子，委婉的引导女儿如何让去面对爱情。因为当时我 们班就有几位同学神思恍惚，无心学业，有早恋的倾向，看到这篇阅 读，我顿时计上心来，就文中母亲写给女儿的那句话“先成长，先欣 赏，再开花，再芬芳。“，让同学们以小组为单位讨论一下，牵涉到 早恋话题，大家刚开始看起来有些羞涩，甚至有早恋倾向的同学看起 来很心虚，讨论完后，我点名了几位同学谈了他们对早恋的看法，最 终得出结论：初中阶段思想懵懂，对异性有好感很正常，但我们还不 到恋爱的年级，现在正是大家好好学习努力奋斗的时候，只有现在的 奋斗才能有将来优秀的你，才会遇到未来优秀的他或她，最后我让大 家把这句话齐读两遍，记在

10、心里并且写在了语文书的第二页，告诉他 们，每当他们内心动摇的时候，就默默的读一读这句话。(4)与任课教师、家长的巧妙配合；(5)巧与家长周旋；(6)巧用各种奖品与物质鼓励；六、“学”是班主任工作的后备力量1 .向书本学 不断更新知识，提高技能，及时地丰富和开展自己; 用新的教育理念来指导自己的教育实践；学习新的教学方法，从理论 上、实践中、同行.向同行学2 .学中干干中学我们共勉:班主任工作艰辛而神圣，我们相信每份辛劳都会有收 获。在教书育人的道路上，我们付出的是一份份汗水，但我们收获的 是一份份充实的、沉甸甸的情感。希望我们一如既往，静下心来教书， 潜下心来育人，奋斗不已！既然选择了远方，便风雨兼程。