实验学校班级考核办法.docx

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1、实验学校班级考核方法为了全面提高教育教学质量，培养“有理想、有文化、有纪律、 有家国情怀”的实验学子，促进形成良好的校风、学风、班风，依据 中小学生守那么及小学生日常行为规范，结合我校实际，特制 定本细那么。本细那么包括：文化学习（40分）、班级建设（5分）、行 为规范（30分）、卫生工作（10分）、教学、德育、文体比赛（10 分）、校产管理（5分），总分为100分。一、评估对象：全校各班级二、评定的时间：每学期末进行一次。三、班级评估实施细那么：（一）文化学习40分：（总分值40分，班级最低得分28分，其 它班级按比例折算计绩）期末考试40分。按学校规定的各班计绩人数，由教务处依据每 学期期

2、末考试各班语文、数学、英语总平均分计算。（二）主题班会及常规检查5分：1、主题班会（总分值2分，班级最低得分1分，其它班级按比例 折算计绩）主题鲜明，设计科学合理有特色，教育性强，组织严密，教育效 果明显。依据教案质量评比计分，无教案者为。分。按时上好主题班 会课，对组织班会课出现问题的，按检查情况酌情扣分。2、常规检查（总分值3分，扣完为止）学期初认真制定好学期工作计划，学期末认真写好学期工作总 结，记录好班主任工作手册、好人好事记录、班队会记录、班级日志、 家长会相关资料，以及教务处、德育处临时规定的上交材料，并保证 材料有较高的质量，计3分。每少交一次（或一项）材料，或上交材 料质量很差

3、的，扣0.5分，扣完为止。积极参加班主任培训，班主任 会议，做好会议记录，并能发表个人见解，对未到者以及不能按照会 议精神落实工作者酌情扣分。（三）行为规范30分：（行为规范考核总分值30分，班级最低 得分18分，其它班级按比例折算计绩）评估内容及评估方法：升旗：9:35教学楼前统一集合，9:45集合完毕，升旗仪式开始。 班主任随班带队。执勤领导与老师安排在各班级最后，负责检查校服 与红领巾，不穿校服或不戴红领巾每人次扣0.5分，路队不整齐扣1 分，升旗秩序不好扣工分。早晨到校：学生进入校园内不按规定路线行走，每人次扣0.5分。 执勤领导7:00到校，检查楼内各楼层秩序及教室学生早读纪律，早

4、读纪律差的班级扣1分。督导队员检查小黄帽和红领巾佩戴情况，每 人次扣0.5分。课间秩序：课间在走廊大声喧哗、疯打闹，每人次扣1分；接水 及入厕时不排队、滞留玩耍每人次扣1分；学校随时抽查，课间没有 班级督导员到岗，每次扣1分；假设有多人在教室外追逐跑闹，班主任 视而不管的，视情节扣25分。课间操：课间操要求学生全部参加，缺一人次扣0.5分，（特殊 体质除外）。队伍整齐、纪律严谨，做到快齐静。不达要求酌情扣0.52分；班主任不跟操扣0.5分；（公务出差、事假、病假除外）； 队伍不整齐，扣1分，结束后没有整队总结，扣05分。午餐：带队不整齐，有推操打闹现象，扣1分。进出餐厅靠右行, 班主任主持领饭

5、秩序，领饭喧哗、争抢，扣1分，就餐秩序较差的班 级扣1分，剩饭扣1分，餐盘不按规定摆放，每人次扣0.5分。眼保健操：眼保健操要求按时全员参与，每发现一人不做或不认 真做扣0.5分。放学：放学铃响后，各班安静有序在教室外走廊整队，下楼梯打 闹、喧哗每人次扣0.5分，队伍不整齐扣1分。节约用水：少先队督导员每天进行督导，发现在卫生间玩水、不 及时关闭水龙头等浪费水现象，每人次扣1分，连续违反纪律，取消 节水班级的评选资格。（四）卫生工作10分：（总分值10分，班级最低得分4分，其它 班级按比例折算计绩）1、评估内容：教室内外、走廊及卫生区的清理。2、评估方法：以平日检查扣分和卫生大扫除检查得分为依

6、据， 每日随机检查，每周公布，依情况扣0.52分。班主任办公区域 卫生也在班级卫生检查考核范围之内。连续4周卫生评比均在级部第 一名，将加1分，连续4周卫生检查均在级部最后一名，扣1分。（五）教学比赛10分：（总分值10分，班级最低得分7分，其它 班级按比例折算计绩）1、评估内容：每学期举行的各项文体比赛活动（含德育处、教务处组织的比赛）、代表学校参加区级以上的比赛活动。2、评估方法：学校组织的各项活动：根据班级实际名次，由艺体组、教务处、 德育处按照每学期举行的各项比赛综合计分。训练比赛：训练不能按 时到位，训练不认真，扣0.52分。在比赛中取得成绩，按照比 赛级别成绩赋分，区级工分、0.5

7、分、0.25分；市级2分、1分、0.5 分。（六）校产管理5分：（总分值5分，扣完为止。）1、评估内容：学生课桌凳的维护，班级公物的维护，学校公共 设施的维护，音体美器材的维护使用等。2、评估方法：由总务处依据公物检查情况，每次检查按数量或 人次，酌情扣0.52分。（七）班级奖罚分（奖罚分为实分）1、奖加分班级组织的活动富有教育意义或典型事迹受到表扬的；在市级以上德育网站、报刊、杂志等公众媒体发表教育管理文章 以及教育案例的；参加各级组织的德育公开课、心理健康优质课比赛活动获奖的； 在学校、学区以及其他主管部门组织的会议上进行经验交流的； 班主任获得各方面表彰的（需要提供实物信件）； 参与德育

8、课题研究，取得一定成果的。以上内容视级别、奖项等确定加分，分值为：校级0.1,区级0.2, 市级0.5,省级1分，国家级2分。同一奖项只计一次最高分。班级对学校有特殊贡献、影响面较大的，如见义勇为或拾金不昧金额较大，视情况奖加12分。学生日常拾金不昧或者好人好事, 上报德育处的视情况酌情加分。2、减扣分班级学生因个人行为，给学校造成恶劣影响的，酌情扣12分;把学生赶出课堂，有体罚或变相体罚行为的，每次扣工分，情节 恶劣造成不良影响的，本学期师德分为零分；因工作方法不当引起家长和学生强烈不满，造成消极影响的，扣 1分；消极对待班级工作，人为造成差乱班，影响恶劣的，扣2分。因管理不善发生安全事故，未能妥善处理的，扣2分。违规进行有偿家教，被举报且查证属实的，扣5分。不配合学校工作，阻止学生参加训练，或干扰督导队员管理的， 视情节扣12分。四、说明依照上述各项考核方法，每日对检查情况进行公布，每月按同年 级班级考核，以计分情况进行公示，学期末名次进行折算并公示。每 学期末由学校考核领导小组对班主任进行考核评分，班主任工作绩效 考核作为发放班主任岗位津贴、班主任绩效工资的重要依据。特殊情 况由校委会讨论研究决定。