《观潮》微课教案.docx

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1、观潮微课教案微课目标：通过思其序，观其形，闻其声把事物写具体生动。关键词：序，形，声微课过程：L导课同学们，大家好。“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾 却入海门去，卷起沙堆似雪堆。”大家知道刘禹锡的这首诗是形容的 哪里吗？对。说的就是钱塘江大潮涨落的壮观景象。每年的八月十八 日是最正确的观潮日，今天，老师就带大家跟随作者去欣赏欣赏这伟大 的奇观吧？2 .思其序同学们请认真读课文3、4自然段，看一看，作者是按怎样顺 序观察大潮的呢？对，我们可以从“远处、再近些、浪潮越来越近” 这些词清楚的看出，作者是按由远及近的顺序观察潮来的。3 .闻其声听：“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”而后“响

2、声 越来越大”，最后，“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤抖起 来。”作者运用了比喻和夸张的写作手法写出了潮声越来越响，大潮 越来越近，声势越来越猛，让我们如闻其声。感受到大潮来时的雄伟 壮观。4 .观其形看：大潮在远处时“只见水天相接的地方出现了一条白线。” 大潮再近些“只见白浪翻滚，形成两丈多高的水墙”，浪潮越来越近 时，“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来。”作者通过 这些形象的描述写出了大潮汹涌澎湃的景象。作者按由远及近的顺序把听到的声音和看到的景象穿插描述， 让我们如闻其声，如临其境，在我们面前展现了大潮滚滚而来、奔腾 咆哮的壮丽图景。同学们请跟随老师的图片再把这两个自然段有滋有味地读一读 吧？5 .小结：同学们，钱塘江大潮给你们留下深刻的印象了吗？作者这种按 一定的顺序，通过看到的，听到的把事物写具体生动的方法你学会了 吗？ 板书：观潮听到的（声）由远及近（序）一奇观看到的（形）