《工厂供配电系统运行维护》课程标准（高职）.docx

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1、工厂供配电系统运行维护课程标准一、课程概述课程性质本课程是主要根据工厂变配电所运行检修岗位的职业能力开发。注重学以致用，理论联系实际，对学生的职业知识， 职业技能和职业行为教育为原那么。培养学生的逻辑思维能力和分析解决实际问题的能力，使学生系统地学习专业知 识和职业技能，同时增强学生的职业道德观念，全面提高学生综合素质。本课程是铁道供电技术专业的一门专业 核心课程。课程任务工厂供配电系统运行维护课程通过与工厂供配电相关的实际工程学习，增强学生对专业配电知识运用的认 识，让他们熟练掌握供配电系统的功能、组成和原理，熟悉供配电系统的安装调试、运行和维护，从而满足企 业对相应岗位的职业能力需求。课程

2、要求通过课程的学习培养学生工厂配电方面的岗位职业能力，分析问题、解决问题的能力，养成良好的职业道德，为 变电值班，电气检修试验等工作打下坚实的基础。二、教学目标知识目标掌握工厂变配电所常用的高压电器及操动机构的基本结构，工作原理，技术性能；掌握工厂变配电所电气主接线方案，工厂电力网络构成和特点；掌握接地装置的结构与功能；掌握工厂电力负荷和短路电流计算，供电线路的导线电缆的使用和选择；掌握直流操作电源系统的结构，工作原理，控制及检查方法。二次回路和自动装置的功能，工厂 电气照明能力目标培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；培养学生的自学和再学习的能力；培养学生的资料能力；培养学生简单的绘图与识图

3、能力；培养学生的工艺文件理解能力；理论知识的运用能力。3.素质目标培养学生安全、责任意识；独立分析问题、解决问题的能力；具有对城市轨道交通车辆的掌握和较强的综合创新能力；良好的沟通能力及团队协作精神；培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；基本生产组织、技术管理能力。三、与前后课程的联系与前续课程的联系诩期情续犍避 能硼映电力书傲栉，电气奔岐梯。通过这些课程的学习，培养学生具备识图和绘图的基本能 力和技能；培养学生掌握直流电源获得及一般的整流电路分析能力；培养学生掌握继电保护回路基本分析方法。 与后继课程的关系本课程的后继课程是牵引变电系统运行W和接触网检修运行与触等。这些课程的学习一定要以本课

4、程所学习 的电网知识作为基础，如学生能通过本课程的学习，具备一定的供电系统运行维护及故障处理能力，将对学生 学通学精这些课程起到很好的促进作用。四、教学内容与学时分配工厂供配电系统运行维护课程工程结构与学时分配表如表1幅。表1课程工程结构与学时分配表序 号课题主要教学内容1教学目标学时备注1供电系统概述1、工厂供配电系统的基本概念2、由,力系统的由压1、r解工厂供配电系统的组成单元，用电负荷的分类2、堂展供由质量的主要指标22、工厂变配电所常用 的高低压电气设备3、电力变压器4、成套配电装置5、工J变配电所的电 气接线及操作维护3、了解常用典型的成套装置的应用4、掌握电气接线图分析方法3工厂电

5、力网络1、工厂电力网络 的基本接线方式2、工厂架空线路3、工厂电缆线路4、车间内配电线路5、线路突然停电的紧急处理1、了解高低压配电线路的接线的方式2、掌握架空线路的结构，运行管理和检 修3、掌握电缆线路的结构与敷设，电缆的 维护与故障确定4、掌握车间内线路的布置及照明线路24工厂电力负荷计 算1、工厂电力负荷与负 荷曲线2、工厂负荷确实定3、短路电流计算1、了解用电设备的容量确实定负荷曲线 的意义2、掌握工厂负荷的计算确定3、掌握短路电流的计算方法，短路故障 原因及分类，短路的危害45供电线路导线和 电缆1、导线和电缆型号的 选择2、导线和电缆的截 面选择1、掌握常用的架空线路的裸导线和电缆

6、 及绝缘导线的型号选择/2、掌握按发热条件和电流密度选择导 线截面。导线机械强度的效验46工厂配电系统保 护1、供配电保护装 置的作用与要求2、保护继电器的 类型与结构3、高压线路的保护4、电流变压器的 保护5、工厂低压供电系统 保护1、电气设备的防雷与接地了解供配电保 护装置的作用与要求/2、掌握保护继电器的类型与结构以及使 用考前须知3、掌握线路的过电流保护，速断保护接 地保护/4、掌握变压器的保护种类，每种保护方 式的实现5、掌握断路器的脱口方式5、掌握过电压与防雷，接地装置的作用 及接地电阻测量10实践4 课时7二次接线及自动 装置1、二次接线的基本概 念与二次回路图2、 断路器控制回

7、路与测 量仪表3、绝缘监察装置4、备用电源自投装 置，自动重合闸装置1、了解二次接线的基本概念与二次回路 图2、掌握断路器的控制回路和信号回路3、了解备用电源自投装置（APD）,自动重 合闸装置（ARD）的应用4、了解计算机在供配电系统的应用4实践2 课时2其中，实践性教学环节的内容和基本要求如表2所示。8工厂电气照明及节约用电1、电光源及灯具的选 择与布置2、照明的供电方式及 线路控制3、节约用电的意义 及提高功率因数的方 法1、掌握电光源及灯具的选择与布置2、掌握照明的供电方式及线路控制3、了解节约用电的意义及提高功率因数 的方法49机动210期末考试（闭卷）2合计44类别；践教学内容及

8、教学内容基本要求教学要求场地要求学时备注现场教学工厂供配电系统掌握工厂供配电系统的组成及作用学校配电室，变电实训室4实践教学继电器整定了解供配电一次系统保护继电器整定方法变电实训室4实践教学接地电阻测量了解接地装置的作用，接地电阻测量方法室外作业2合计10五、教材的选用教材选取的原那么按照国家规定选用与课程标准相配套的高职规划优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校建 立了由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范 程序择优选用教材二推荐教材工厂供配电技术 电子工业出版社，张莹，主编参考的教学资料主要教学软件有工厂供配电技术课程的动画课件。六、教师要求专任教

9、师具有高校教师资格和本专业职业资格或技能等级证书；有理想信念、有良好职业道 德、有扎实学识、有仁爱之心；具有电气控制等相关专业本科及以上学历；具有扎实供配电技 术相关理论和实践能力；具有较强的信息化资源应用和开发能力。兼任教师主要从相关企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的 供配电专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业技术职称，能承当本课程教 学、实习实训指导等教学任务。七、学习场地、设施要求多媒体教室、实训教室、白板、黑板、相关工具等。八、课程资源的开发与利用积极开发和利用网络教学资源：课程标准、实训指导书、授课计划、电子教案、教学资源库等 教学文件，

10、及多媒体教学课件、习题、案例库、试题库、网络方案、布线标准、工具软件、国 家级或省级精品在线开放课程等资源。建立互动交流网络平台。九、考核方式与标准高等职业教育培养高素质技术技能型人才，不但要重视学生职业技能和职业素养培养，还要求学 生掌握一定的专业基础理论知识，以利于今后可持续开展。因此需要加强理论知识、职业技 能和职业素养等方面的考核评定。本课程采用过程性评价和终结性评价相结合的方法进行，既有理论知识考核，又有学生学习 态度、思维能力、动手能力、解决问题的能力等方面的综合考核，具体评价方法和内容见表3o表3考核类型JJ供配电系:考核方式统越仃维护保程评价方法和内容 考核内容理论知识(50%)过程性考核(10%)课堂提问、课堂纪律、平时作业、单元测试等终结性考核(40%)期末闭卷理论考试，评价知识目标达成程度。重点考核：电网的组成供配电系统一次设备及接线方式二次系统的原理，组成及整定接地保护及照明安全用电职业技能(40%)过程性考核(10%)实训表现、实际操作能力、观察能力、解决问题的能力等终结性考核(30%)期末技能考试，评价技能目标达成程度。重点考核：一次设备的操作，倒闸操作继电器的动作值整定接地电阻测量职业素养(10%)过程性考核到课考勤，学习及工作态度、6S管理表现、质量观念、安全意识、合作精神、敬业精神、团队意识等纳入职业技能考核，在教学过程中记录评价