《工程地质调查》课程标准（高职）.docx

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1、工程地质调查课程标准一、课程信息1.课程信息课程名称工程地质调查课程编码02080401课程性质专业核心课程课程类型理论+实践学分3.5总课时60 (40+20)考核形式考试开设学期前导课程地质概论、工程力学后续课程土力学与地基基础、岩土工 程勘察及勘察软件应用二、课程性质和功能定位.课程的性质工程地质调查课程为岩土工程技术专业必修的一门专业核心课程。是在学习 了地质概论、地貌学及第四纪地质调查、工程力学基础知识的基础上，开设的一 门“理论+实践”的课程，其功能是对接专业目标，面向岩土工程调查员等相关 工作岗位，为本专业土力学与地基基础、岩土工程勘察及勘察软件应用等后续课 程奠定坚实的基础，是

2、岩土工程技术课程体系里面不可或缺的重要课程。1 .课程的功能定位通过工程地质调查课程的学习，培养阅读和使用工程地质勘察资料、分析问 题、解决问题能力，养成良好的职业道德，能对建筑场地的工程地质条件和问题 进行调查和分析，预测开展趋势，提出利用和保护地质环境的对策和措施，为有 关建筑类型、规模等提出合理的建议，为拟定改善和防治不良地质作用的措施方 案提供依据。对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力资料员1、能对建筑场地的地形地貌、地层岩性、地质构造、 水文地质条件、不良地质现象、工程建筑材料等工程 地质条件进行准确的描述2、对工程地质问题进行较为准确的分析、评价，并 提出处理措施和建议3、提出有关

3、建筑类型、规模、结构和施工方法的合 理建议4、能够识读地质图并绘制综合工程地质图，进行简 单工程地质调查报告的编写三、课程目标与内容1 .课程总目标通过本课程的学习，使学生掌握土的工程地质分类，熟悉一般土的工程地质 性质、了解特殊性土的工程地质特征；熟悉常见岩石、岩体的工程地质性质，岩 石、岩体分类；掌握工程地质问题分析方法以及不良地质作用与地质灾害的评价；了 解工程地质勘察的方法及各类工程建筑工程地质勘察要点；能对建筑场地的工程地 质情况进行调查和分析，为有关建筑类型、规模等提出合理的建议，为拟定改善 和防治不良地质作用的措施方案提供依据。同时大力弘扬“扎根大地、艰苦奋斗、 朴实厚重、立足岗

4、位、敬业奉献”的大地情怀、泥土精神，培养学生团队协作能 力、提升“地质三光荣四特别”的职业素养。2 .课程具体目标及内容12序号课程内容教学目标教学载体课时教学 手段教学 方法工程序号工程名称知识目标能力目标素质目标1工程一认识工程地质 调查了解工程地质学的任务，研究对象 和研究方法。获取本课程相关资 料和学习能力培养学生热爱科 学的态度，质量意 识，责任意识；培 养“扎根大地、艰 苦奋斗、朴实厚 重、敬业奉献”的 大地情怀教材、多媒 体课件、线 上课程资源2媒教 多体室举例法、讲 授法、图示法2工程二士的物质组成 与结构、构造熟悉土的粒度成分、矿物成分、土 中的水和气体、土的结构、构造能对土

5、进行工程地 质分类，界盘土的结 构构造培养学生严谨、科 学的态度；质量 意识，责任意识教材、多媒 体课件、线 上课程资源4多媒 体教 室举例法、讲 授法、图示 法3工程三土的物理性质熟悉土的基本物理性质，细粒土的 稠度和可塑性、涨缩性、崩解性 土的透水性和毛细性能进行三相换算，掌 握土的基本物理性 质培养学生严谨、科 学的态度；质量 意识，责任意识教材、多媒 体课件、线 上课程资源4多媒 体教 室举例法、讲 授法、图示 法4工程四士的力学性质掌握土的压缩性、抗剪性、击实性掌握土的压缩变形 机理及抗剪强度特 性培养学生严谨、科 学的态度；质量 意识，责任意识教材、多媒 体课件、线 上课程资源4多

6、媒 体教 室举例法、讲 授法、图示 法5工程五各类土的工程 地质性质熟悉一般土的工程地质特征，了解 特殊性土的工程地质特征熟悉常见土的工程 地质特征培养学生严谨、科 学的态度；质量 意识，责任意识教材、多媒 体课件、线 上课程资源4多媒 体教 室举例法、讲 授法、图示 法6工程六岩石工程地质 性质熟悉岩石吸水性、透水性、软化性 与抗冻性等水理性质的物理意义及 评定指标。握岩石应力与应变关 系，强度等力学性质的概念与物理 意义。能对岩石性质进行 正确的评定培养学生严谨、科 学的态度；质量 意识，责任意识。教材、多媒 体课件、线 上课程资源4多媒 体教 室讲授法、举 例法、图示法7工程七岩体工程地

7、质 特征掌握岩体结构的概念，结构面的种 类及其对岩体性质的影响。熟悉岩 体结构面的特征，软弱夹层的工程能准确获得岩体工 程地质特征，指导地培养学生严谨、科 学的态度；质量 意识，责任意识。教材、多媒 体课件、线 上课程资源4多媒 体教 室讲授法、举 例法、图示 法13性质和特点。熟悉岩体中的应力分 布及岩体强度的各向异性等力学 效应。熟悉岩体蠕变、岩体的变形、 破坏的时间效应。了解常见岩体的 分类方法，熟悉风化岩体的工程地 质实质，岩体风化层的分带基的处理方法和基 础的设计8工程八活断层与地震 工程地质研究了解并掌握活断层的特性及判别标 志。了解地震类型及构造地震的形 成机理，了解并掌握地震效

8、应及场 地地质条件对震害的影响。掌握工 程建设中考虑区域稳定性的原那么。通过区域稳定性分 析选择合适的建设 场地。培养学生严谨、科 学的态度；工程 质量意识，责任意 识。培养吃苦耐劳 的品质；具有野外生存安 全意识。教材、多媒 体课件、线 上课程资源4多媒 体教 室讲授法、案 列法、图示 法9工程九斜坡稳定性分 析熟悉斜坡应力分布特征及其影响因 素、变形破坏形式和特征。掌握天 然营力因素对斜坡稳定性的影响。 了解斜坡稳定性判定的自然历史分 析法、力学分析法工程类比法等基 本判定方法。熟悉保护斜坡稳 定性的一般方法与措施。能对斜坡的稳定性 进行初步分析判定、 预测预报，制定保护 措施方案。培养学

9、生严谨、科 学的态度；工程 质里、女全，贝任 意识。培养吃苦耐 劳的品质；具有野 外生存安全意识。教材、多媒 体课件、线 上课程资源4多媒 体教 室、校 外实 训基地讲授法、举 例法、参观 法、现场教 学法10工程十岩溶工程地质 研究了解岩溶机理，掌握影响岩溶发育 的因素，岩溶水库渗漏问题、岩溶 地基的稳定问题能对水库岩溶渗漏 进行初步分析判定、 预测预报，制定保护 措施方案。培养学生严谨、科 学的态度；工程 质量、安全，责任 意识。培养吃苦耐 劳的品质；具有野 外生存安全意识教材、多媒 体课件、线 上课程资源4多媒 体教 室、校 外实训基 地讲授法、举 例法、参观 法、现场教 学法11工程十

10、一场地渗透稳定 性分析掌握场地渗透稳定性分析的基本 概念及研究意义。了解渗流的动水 压力机理与简单计算。了解流砂、 潜蚀等渗流破坏的类型及特征。能根据现场地质和 水文条件预测渗透 破坏及采取合理治 理措施培养学生严谨、科 学的态度； 培养吃苦耐劳的 品质；教材、多媒 体课件、线 上课程资源4一媒教校实_ 多体氧外一讲授法、图 示法、现场 教学法14了解渗透破坏的形成条件、预测方 法及其简单计算。了解渗透破坏的 防治的常见措施。“扎根大地、艰苦 奋斗、朴实厚重、 敬业奉献”的大地 情怀训基 地12工程十二工程地质勘察 方法熟悉工程地质测绘的基本概念与主 要内容。熟悉工程地质勘探主要方 法与适用情

11、况。熟悉工程地质现场 试验的各种方法与试验步骤。了解 工程地质长期观测的布置。掌握勘 察资料的内业整理。能看懂工程地质图 和工程地质报告；能 运用常用工程地质 勘察方法进行勘探； 能整理勘察资料。培养学生严谨、科 学的态度；培养 吃苦耐劳的品质； 具有野外生存安 全意识。“扎根大 地、艰苦奋斗、朴 实厚重、敬业奉 献”的大地情怀教材、多媒 体课件、线 上课程资源4多媒 体教 室、校 外实 训基地讲授法、现 场教学法13工程十三工程建筑地区 工程地质勘察掌握坝址工程地质常见问题与勘 察的要点。掌握水库地区工程地质 常见问题与勘察要点。掌握渠道线 路工程地质常见问题与勘察要点。 并掌握工业与民用建

12、筑场地工程 地质勘察的主要内容与方法。能根据不同的工程 类型正确制定工程 建筑地区工程地质 勘察要点。培养学生严谨、科 学的态度；工程质 量、安全，责任意 识。培养吃苦耐 劳的品质；具有野外生存安 全意识。“孔根大 地、艰苦奋斗、朴 实厚重、敬业奉 献”的大地情怀教材、多媒 体课件、线 上课程资源6多媒 体教 室、校 外实 训基地讲授法、参 观法、现场 教学法14工程十四岩土工程室内 试验掌握土的粒度成分、颗粒密度、密 度、含水率、液塑限、压缩性指标、 抗剪强度指标等试验能进行常见的岩土 试验培养学生的动手 能力、实际操作能 力教材、多媒 体课件、线 上课程资源8多媒 体教 室、校 外实 训基

13、地讲授法、参 观法、现场 教学法合计6015四、课程实施要求1.教学团队（1）课程负责人课程负责人应具有本科以上学历，具备工程地质类相关专业扎实的理论功 底和丰富的工程地质一线工作经验，熟悉高职教育规律，治学严谨，有改革创 新精神，具有中级以上职称的“双师”素质教师。（2）课程团队结构与规模本课程教学团队由专、兼职教师组成，教学团队中的所有教师都具有本科 或以上学，硕士学历占70%以上，高级职称占35%以上，双师型教师占65%以上， 年龄在45岁以下教师占教师总人数的75%以上。（3）教师专业背景与能力要求专任教师：岩土工程专业或地质类专业本科及以上学历毕业，从工程地质 调查生产与教学工作三年

14、以上，有中级及以上技术职称，掌握高职教育规律， 有一定的教学经验与教学方法。兼职教师：工程地质专业或地质类专业本科毕业，从事工程地质生产实际 工作一年以上或二年以上高职教学经历，有较好的语言表达能力和实际能手能 力。对本专业人才培养目标、规格、课程教学要求有教清晰地认识，能够按照 教学计划要求承当专业课程理论与实践教学，且教学效果较好。2.教学设施教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、 实训室和实训基地。（1）专业教室基本条件现有专用教室8间，均配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响 设备，互联网接入或WiFi环境，其中3间配备智能黑板，并具有网络安全防 护措施

15、。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。（2）校内实训基本要求序号实训场地名称实训实习工程（主要功能）接纳人数1水工环地质情境教学工场岩石的静力变形及强度的测定，遥 感地质解译、电法勘探、工程地质 坑探603.教学资源（1）教材序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1工程地质学高职高专“十二 五”规划教材冶金工业出 版社刘伟2017 年（2）参考教材序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1工程地质行业规划教 材北京邮电大学 出版社盛海洋20122工程地质与 土力学行业规划北京大学出版社：杨仲元2019（3）行业标准TB10027-2012/J1407

16、-2012铁路工程不良地质勘察规程TB10027-2012/J124-2012铁路工程地质勘察规范（4）课程教学资源该课程有丰富的线上课程资源，以智慧职教为载体的教学资源库，可以使 学生不受时空限制地，随时随地的学习，能够有效提高学生的学习兴趣和积极 性，提升课程的教学质量。止匕外，师生可以通过网络课程的实时交流、在线答 疑、班级邮箱等栏目进行交流互动，以及时解决问题，并能够及时更新知识、 开拓视野。网络教学的运用，突破传统的教学在时间与空间上的局限性，能够让学生更及时、更全面、更主动的去学习。序号数字化资源名称资源网址1工程地质学五、课程评价方法.评价方式本课程为考试课程。综合工程考核成绩、

17、学习过程成绩、综合测试成绩三项，按20%、20%、60%整合而成。工程评价内容权重总比例总评工程考核工程一：遥感地质解译40%20%工程二：边坡地层鉴别与描述60%学习过程出勤情况30%20%课堂表现20%作业情况50%综合测试综合知识考核100%60%.考核内容（1）工程考核标准工程考核名称赋分总评工程一：遥感地质解译地形地貌描述40%典型地貌的位置标 注30%典型地貌形成 的原因30%100%工程二：边坡地层鉴别 与描述数据测量占25%数据记录25%图形绘制50%100%（2）学习过程成绩考核标准考核内容总评出勤情况30%课堂表现30%作业情况50%100%（3）综合测试考核标准.评分等级

18、考核内容权重总分岩石及岩体的工程地质性质知识点20%100%工程动力地质作用知识点50%岩土工程地质勘察知识点30%评分等级以百分制为标准。六、质量诊断与改进方法课程质量诊断主要是课程实施和反应两个阶段。课程标准、授课实施计划、 实训指导书是课程实施的指导文件，对课程质量起关键作用，由二级学院组织 教学委员会进行评审和督查。施教过程的内容很广，备写教案，制作PPT、微 课、动画，建设习题库、试题库，编写任务单、实训指导书等课程资源，课堂 教学组织与实施过程，课前和课后学习活动，教学方法、教学手段，实训条件 等等，这些实施质量是课程质量的核心，由学校教务处、督导处组织监控和检 查。质量反应是提高课程质量的关键，一是由二级学院组织学生和老师评教； 另一个是到企业调研，了解毕业生对教学工作的满意程度、用人单位对学生专 业能力的满意度等，将意见反应给教学管理部门和授课教师，以提高课程质量。