幼儿园B9自评与互评活动的组织评价工具及说明大班美术《创意绘画》.docx

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1、说明：本模板仅供提交B9微能力点考核作业时参考使用，可根据具体情况做适当修改。模板设计：洪东忍王立武自评与互评活动的组织评价工具及说明基本信息县（市、区）姓名学科学前教育能力维度口学情分析 口教学设计J学法指导 口学业评价所属环境口多媒体教学环境V混合学习环境 口智慧学习环境微能力点B9自评与互评活动的组织教学环境混合学习环境教学主题大班美术：创意绘画（绘画）评价工具教学活动中希沃白板的运用生动有趣，使幼儿的兴趣大大提高，参与积极性较高，评价 过程中运用白板中的克隆技术作品进行评价，更加调动了幼儿的积极性，更加便于幼儿 儿与幼儿之间的互动学习。工具说明（1）选择/设计的自评或互评工具（结合学习

2、目标、学习环境、学生情况、活动过程等）；活动目标：1 .借助艺术大师的作品，大胆想象，运用多种表现方式进行创意绘画。2 .大胆表达，与同伴提供富有创意的表现。活动过程：一、播放希沃课件，欣赏大师画，提供交流引导语:你们见过这些画吗?看到这些画，你们想到什么？二、播放希沃课件，欣赏生命之树，激发幼儿大胆想象（-）依次播放课件生命之树画面、画面、画面1 .引导语:小朋友，你们见过这幅国吗?如果把它放在一张白纸的左上角，请你们想象一下，这幅画的旁边可能会出现什么？2 .小结:这是奥地利画家克林姆的作品（生命之树，把它放在左上角，有个小朋友把它 变成了花瓶上花束的一局部了（-）依次播放课件生命之树1S

3、I面、回面，引导幼儿想象。1 .引导语:如果把这幅回旋转一下，放在这里，它的旁边又会出现什么呢？2 .小结:哇，生命之树变成了章鱼的触角了！（三）依次播放课件生命之树）一，引导幼儿继续欣赏。1 .引导语:小朋友们，这棵生命之树还可以放在什么位置，它还可以变成什么呢？2 .小结:原来我们把同一幅回以不同的方向放在不同的位置，它就能变成不同的画面 （四）介绍工具材料，引导幼儿创作。1 .绘画要求：（1）自由选择一幅名画，摆在画纸的某个位置。（2）通过在名画旁边添画让它变成一幅美丽的画。2 .幼儿创作，教师观察指导。三、出示作品评价表，幼儿对作品进行评价引导语:你们觉得哪幅作品最有创意?哪幅作品最美?为什么？颜色画面整洁想法L1-ftI（2）描述该工具将如何支持学生开展自评或互评。本次活动主要利用希沃白板5让幼儿进行自评与互评，在活动中利用希沃的绘制作 品评分表，让幼儿对自己的作品进行评分并提供，利用移动授课将幼儿的作品播放在多 媒体上，让幼儿进行点评和欣赏，希沃白板中的功能大大提高了幼儿的兴趣，幼儿都积 极参与到其中。自评等级口优秀也合格口不合格