四年级音乐铁路修到苗家寨学情分析方案.docx

《四年级音乐铁路修到苗家寨学情分析方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级音乐铁路修到苗家寨学情分析方案.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、说明：本模板仅供提交A1微能力点考核作业时参考使用，可根据具体情况做适当修改。模板设计：洪东忍王立武铁路修到苗家寨学情分析方案基本信息县（市、区）学校姓名学科 音乐能力维度0学情分析口教学设计口学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学环境多媒体教学环境教学主题铁路修到苗家寨教学对象四年级教学目标1 .通过歌曲的学习，感受苗族音乐的美，体会火车开进苗家寨后人们的喜悦之情。2 .通过肢体律动、图谱等多种方式引导学生在聆听与演唱中学习歌曲。3 .能用欢快活泼的声音演唱歌曲铁路修到苗家寨第一段歌词；能积极参与二 声部合唱部分的学习。教学重

2、点用欢快活泼的声音演唱歌曲铁路修到苗家寨第一段；能积极参与二声部合唱 部分的学习学习难点部分二声部合唱学习分析工具ppt分析方法学情分析 实践方案1.对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。本班四年级学生比较活泼，上课积极性一般，纪律良好。但是整体音乐认知水平 差异较大。学生发声状态及歌唱能力表现欠佳并体现出个体水平差异层次不齐。 多数男生音准概念薄弱，女生相对良好。学生在音乐基础知识方面如：音阶、节 奏、音符知识等掌握不够扎实。因此，针对本班级学生实际情况，我调整了目标 的难异程度并将教学课时安排分为两个课时。第一课时安排：能用欢快活泼的声 音演唱歌曲第一段歌词；能积极参与二声部合唱部分学习。第二课时安排：完整 演唱歌曲；并用苗族木鼓鼓点为歌曲伴奏，表演歌曲。2.利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。通过问卷星微信小程序制作调查问卷。将调查问卷通过二维码图像分享到班级群，让学生在规定时间内自主完成。将收集到的数据通过问卷星进行分析，生成数据图表自评等级口优秀J合格不合格