小学体育教学中对学生自主学习能力的培养.docx

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1、小学体育教学中对学生自主学习能力 的培养山东省潍坊市潍城区西园小学李翠美摘要：合作学习和探究学习是以自主学习为基础的，合作学 习与探究学习都离不开学生的自主学习，其核心在于自主，在体育 教学课堂小学生的主体地位的显现就代表学生整个过程中自主学、想 去学、爱上学，自主学习相对合作学习和探究学习显得尤为重要。基 于此，本篇文章对小学体育教育小学生自主学习能力的培养进行研究, 以供参考。关键词：小学体育；自主学习；能力培养一、体育自主学习的特点（一）主动性体育自主学习是小学生在参与体育教学过程中经过不同媒介 获取知识的一种学习方式。与传统式接受学习不同的是，小学生不再 是被动地接受，而是主动地学习知

2、识。从教学主体看，小学生是学习 的主体，在教师的正确指导下，小学生有意识地根据自己的实际，自 定学习目标、练习内容、练习方法和练习环境等。（二）个体差异性从小学生的身心发育特点来看，每个小学生的生长发育、学习 方式、认知能力、情感体验都存在着一定的差异性。自主学习是小学 生对于事物的认知进行分析后，进行剖解事物本质的一个过程。不同 的小学生在学习同一内容时，实际具备的认知基础和情感准备不同, 即不同的小学生学习的起点不同。小学生的学习能力倾向不同，决定 了不小学生生对同样学习内容的学习速度和掌握它所需要的时间及 所需要的帮助也不同。二、小学生自主学习能力培养的阻碍因素（一）小学生解决学习问题的

3、主动性不强学习的过程中会遇到或多或少的问题，但遇到困难能主动解决 那么是小学生需要提升的能力之一。学生能主动解决学习中遇到的问题 的人仅占少数，问父母或老师的学生占了大多数，还有一小局部学生 采取不管不顾的态度。（二）小学生自主学习的主动性不强父母要我学、老师要我学、不想学充分表达了学生学习目的不 明确，被动学习人数占70%；自主学习的行为习惯很不乐观。学习是 为了父母或老师，很少有自主性。？（三）教师在体育课堂中对于学生自主学习没有引起重视作为体育教师，一味的按照老套的教学方法、陈旧的教学内容 来进行教学，甚至有些偏远的农村地区采用放养式的体育课堂。这 些都不利于孩子自主学习能力的提高。三、

4、小学体育教育小学生自主学习能力的培养策略（一）注重小学生体育自主意识的培养向小学生传递体育精神，培养小学生在体育课中的自主学习意识。在小学阶段，小学生在参与体育课堂教学中，意识不到体育运动 对日常生活的重要性，在进行中等强度负荷练习时，意志力薄弱，容 易放弃，没有持之以恒的决心。这时，教师需要鼓励引导小学生坚持 不懈，适当的时候可采用奖励手段来激励小学生。教师应在正式进入 课堂教学前灵活变换教学模式，如运用疑问语气进行提问锻炼小学生 的创新思维，或在小学生和教师课堂互动的过程中采用情境代入法、 游戏法、竞赛法等，加深小擘生对运动技术的见解和技能知识的理解 能力。在教学过程中，让小学生感受到主人

5、翁的地位，有利于提高小 学生的有效参与。局部小学生认为体育学习是浪费时间，不愿意参与 体育学习的过程，教师应正确指导小学生端正体育态度，使小学生意 识到德智体美劳全面开展的重要性，正面引导小学生并鼓励其养成良 好的锻炼习惯，端正消极的体育态度，树立正确的学习动机，并无意 识地养成终身体育意识。（二）小学体育课教学思路的创新为培养学生自主创新意识，提升自主学习能力，教育部门提出 新的教育方针，以树立小学生学到基础教育知识的同时，增进新技能 培养练习，进一步突显以技能辅助基础教育的作用。合理地运用新技 能可以有效培养学生的创新意识。只有在不断创新中，才能将学生从 被动去学习转化为主动去探索。在体育

6、教学课堂中，老师应多观察每 位学生的练习，把错误的问题及时更正，再给予正确的指导。老师运 用自身的专业知识与学生一起合作，将学生的技术特点和个人风格相 结合，形成属于学生独有的技术风格，在这基础上，才能真正有效地 培养学生的创新意识，提升自主学习能力。（三）激发学生的自主学习兴趣？兴趣是最好的老师，体育教学中，提高学生学习的兴趣是重中之重。教师采用多种教学方法与手段，选择适合孩子的教学内容，通 过教师有创意的进行教学，相信多数孩子的热情会提高的，一旦有了 学习兴趣，学习的效果将事半功倍。（四）建立良好的师生关系？融洽的师生关系是教学过程中不可或缺的一局部。教师在教学 过程中应针对小学生的差异性

7、，因材施教。在小学阶段，小学生的体 能、智力、心理会发生显著变化。因此，在体育进行授课前，教师安 排的准备活动一定要遵循中学生的身体生长发育规律。在教学过程中, 教师应注意一边观察小学生的面部情绪，一边来调整小学生的练习方 式，循循善诱；应帮助小学生正确认识自我，找寻适宜的学习方式， 使小学生发现自己内在的潜能，体验运动魅力，制定适合小学生自主 学习的教学方式。在思想上，教师应提高自身道德修养，尊重小学生， 以培养小学生兴趣爱好为出发点。在生活上，教师要热爱学生、关心 学生。在教学上，教师要树立良好的个人形象，经常与小学生进行沟 通交流，掌握小学生的对体育课的期待，关注小学生需求，结合教材 内容采用合适的教学方式进行教学，培养小学生的自主学习能力。综上所述，现代化教学中培养学生的自主学习能力有着重要的 意义，提升学生的锻炼意识，在新课改的教育背景下，小学体育教学 迎来崭新的一页，新的教学思路与方法的创新不断涌现，不仅为小学 体育教育带来了质的飞跃，也为学生在学习的过程中带来了乐趣，在 进行体育锻炼的过程中，不仅提高学生自身免疫力，使身体得到充分 锻炼，还能让学生一直保持良好的精神状态，更能有效地进行自主学 习。教师应放手让学生自由开展，激发自身潜力，养成良好的学习习 惯，在体育教学中不断总结经验，使中国教育到达一个崭新的高度。