第一学期九年级语文教学计划.docx

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1、九年级语文教学工作计划一、指导思想依据学校教学教研工作计划，结合学生学习的实际状况，以提高 学生综合语文素质，取得明年中考优异成绩及个人教学教研的质量和 水平为目的。二、学生状况分析根据平时对班级学生语文学习品质特点的了解，尤其是透过对上 学期期末考试成绩的分析，发现学生在语文学习上还存在一些问题: 学生身上良好的学习习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）还不是很 理想，总觉得他们学习浮躁、被动，懒于记笔记、忽视书写、作文潜 质较差。10班两极分化严重，而且尾巴较大，9班学生的语文综合潜 质比原来有所提高，相对同年级组的其他班级而言，两个班级的优秀 率中等，今后应设法减少低分人数，提高优秀人数。三

2、、教材分析本学期要学完九年级上册和下册，上册教材共分为六个单元，共 25课。主要以文学作品（包括古代白话小说）和议论性文章为主，仍 以专题、文为资料安排，以单元形式进行阅读教学。培养学生初步的 文学欣赏潜质。上册教材分编有诗歌、议论文、文言文三个单元，议 论性文章作为本册教材的重点，以思想风采为主题，也兼顾议论的方 法；文言文单元编有必须数量的古代诗歌。下册语文第一单元是诗歌 单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单 元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国 思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、 戏剧单元。四、工作重点1、要认真完

3、成常规教学工作，尤其要强化群众备课。2、要继续学习有效教学相关理论，反思自己，真正实现课堂有 效。3、注重语文基础知识的积累与运用。重点培养学生在生活中运 用语文的潜质，使学生发挥语言的交际功能；还要培养学生文学欣赏 的潜质。4、强化学生学习习惯和学习方法的培养；培养学生解决问题的 潜质。5、强化阅读训练和记叙文体、议论文体的写作训练，进行记叙、 说明、议论三种表达方式的综合训练，并落实到实际运用上；重视文 言文的阅读与拓展。五、具体措施1、要认真完成常规教学工作，尤其要强化集体备课。要与备课 组教师提前共同备课，对导学预案要根据所教班级的实际状况进行二 次设计，要突出教师的导学和学生的自学环

4、节设计，要严格按照导学 预案中的时刻设计安排教学环节，不得拖延时.刻；问题训练单要参考 练习册设计，防止顾此失彼或重复训练；要突出梯度练习。教学过程 要表达学生的主体性，突出重点和难点。要灵活运用多种教学方式鼓 励运用探究性的学习方式，以提高学生发现问题和解决问题的潜质要 培养小组学习的合作精神，提倡互助互帮；培养学生自主学习、自我 管理的潜质，加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争 做到每课过关，单元过关。要继续培养学生耐心阅读的习惯，掌握解 题的技巧，引导学生学会发现问题，学会文字表达。要加强作文训练， 讲练结合，要充分利用学生手中的中考押题作文训练卷，争取写好记 叙类文章，学会

5、议论文体的写作。要将学生的优秀作文在班级张贴, 以鼓励学生写原创作文。另外，作文教写小作文、片段作文，尝试互 批互改，以改促写，有效提高作文水平。要根据教学资料对不一样层 次的学生进行分层教学。利用课外时刻培优辅差，提高及格率和优秀 率，减少低分人数，力争整体提高。作业的布置和批改要要因人而异， 充分照顾到不一样学生的特点。作业的检查要及时，有效地杜绝学生 不做、不交作业的现象；作业批改要准确、及时，要求学生必须要更 正作业中的错误之处，知道错误原因。还要记住正确答案。按学校的 要求做好假期作业考试和月考中的薄弱环节，查缺补漏，力求完善。 教学过程中，要及时总结教师教与学生学两方面的成绩和问题

6、，并且 认真写好教学反思。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。2 ,注重语文基础知识的积累应用和基本技能的训练教学过程要 突出学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练学生的基 本技能，全面提高学习语文的潜质和信心。要了解课文中出现的重要 作家你品知识：了解描述方法、修辞方法和句子成分的有关知识；熟 记课文中出现的字词的音形义，以此作为练习写字的资料之一；具有 基本的阅读听话说话潜质，养成学习语文的良好习惯；读文言诗文, 要了解资料，背诵一些基本篇目，积累并熟记常用文言字词意思和句 式，能独立完成课外简单文言文的习题训练。进一步培养学生阅读写 作潜质，加强对学生学习方法和技能的培

7、训。指导学生学会记叙文、 说明文、议论文阅读题的解题技巧，以便为中考打下良好基础。3、继续培养学生良好的学习习惯和意志品质。要继续培养自主 预习、复习的习惯；要使用读书六字诀阅读课文，养成圈画词句、疑 难问题的习惯；上课要专心倾听他人发言，用心思考并参与发言，养 成速记的习惯；要强化汉字和诗文的书写，养成正确、端正、清晰写 字的习惯；要有耐心读书的习惯，使阅读与思考想结合；养成自觉诵 读文言文的习惯；养成有疑难，设法解决而不逃避的习惯；要重点培 养学生具备勤奋、有恒、认真、专心、团结、协作等学习的意志品质。4、钻研业务、参与教学教研活动作为毕业班教师要切实加强中 考试题研究，加强针对性教学。要参加学校、教研组组织的各种形式 的教研活动，要主动听取同科教师的课，多听学科带头人和骨干教师 的课，课后多与同事探讨交流，深入学习肖培东的有效教学理论等。 要加强个人教学反思，养成写教学反思的习惯。本学期要在如何帮助学生有效解决问题方面进行探究，力争有所 实效，并在期末进行总结。