教师资格证考试《小学综合素质》写作题专练.docx

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1、教师资格证考试小学综合素质写作题专练写作在教师资格考试中可以说是半壁江山，由此可见他的重要性。 下面是店铺整理的教师资格证考试小学综合素质写作题专练题， 希望对大家的写作有所帮助！ 写作训练：1 .读下面材料，根据要求作文。托马斯爰迪生曾说过一句名言：我没有失败过，我只是发现了千种行不通的方法。”19世纪的物理学家威廉汤姆森，他估计地球 的年龄小于一亿年，这个结论远小于现代放射性测量得出的几十亿年 的结果。显然，他的估计是个“错误，但他的努力一直在科学史中 占有核心地位。因为他把真正的科学（物理定律）应用到了长期受模糊猜 测支配的领域之中，他的一些富有创意的想法推动了地质学家和物理 学家进行卓

2、有成果的对话，并最终解决了许多科学问题。可见：科学的进步，从来并不意味着获得了正确的答案恰 恰相反，在艰难跋涉的漫漫长路上，却总有无数的错误如影相随, 一路同行。要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文 体。字数不少于800字。2 .俗语说打铁先要自身硬，没有学不会的学生，只有不会 教的老师。实施素质教育，首先要提高教师的自身素质，这是素质 教育的基础，也是推行素质教育的先决条件。请以教师的素质为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限（诗 歌除外），不少于800字。参考范文：3 .重过程轻结果如何看待错误与创造性思维有人认为托马斯爱迪生的千次失败是错误，但他自己坚信那是他 发现了一

3、千种行不通的方法。青霉素的发现也是在科学家进行其他实 验时发生错误的产物。还有许多诸如此类阴差阳错却又错有错着 的事例，它们向我们展示了一个道理：尝试错误”也是创新的机会. 能发现新的”错误这本身也是创造性思维的体现。所以，我们应该 更加重视过程。现实却并非如此。当前的社会，无论是个人还是国家、社会，都 在不断通过量化指标来衡量自身进步的程度和速度，这当然是进步.但 同时，它也使很多人过于看重目标的实现与否，而忽视了过程的重要 性，进而导致了人们的浮躁心态。好在我们及时反思，如今慢生活理 念逐渐融入到人们的生活中，人们意识到很多时候过程比结果更重要, 并以此来指导自己的工作、学习和生活。重过程

4、轻结果，需要我们有敢为天下先的勇气。如果没有第一个吃螃蟹的人，也许我们不会有螃蟹这道美味佳肴； 如果没有李时珍尝百草，也许很多人仍在病痛的折磨之中饱受煎熬;如 果没有袁隆平历尽艰辛而不放弃，也许我们不会有用占全世界7%的耕 地养活世界五分之一人口的奇迹一个个令人记忆深刻的例子有力地 证明了：想要重过程，就得有勇气去尝试过程。重过程轻结果，需要我们有千里之行始于足下的毅力。天道酬勤，但很多时候，我们所重视的过程可能不是一路坦途、 一帆风顺，人生不如意事十之八九，我们可能遭遇千辛万苦，只有不 畏艰难，不惧险阻的毅力，才能支撑我们在追求目标的道路上走得更 远，也能让我们尽情享受一路的风景，不以屡次失

5、败为苦。如果在中 途放弃，留下的很可能只是为山九仞功亏一箫的遗憾。可见.毅力在过 程中不可或缺。重过程轻结果，需要我们有失败乃成功之母的乐观。诺贝尔失败了无数次才成功制成炸药，爱迪生也经历过千次的失 败。名人尚且如此，我们更应如此，牙牙学语的孩童是在无数次的失 败和无数次的尝试中学会了说话，生活、学业、工作尽皆如此。我们 要有足够的乐观，坚信风雨之后有彩虹，坚信天将降大任于斯人也， 必先苦其心志，劳其筋骨，才能见证风雨行程中的美丽，享受目标达 成之后的喜悦。重过程轻结果，是换一种角度看待错误，将错误看作是一种创造 性思维的.过程。它能够让我们更加积极主动地迎接挑战;更加积极主动 地应对工作生活

6、;更加积极主动地追梦圆梦。相信当我们学着重过程轻结果时，我们已经走在追求自己的”中 国梦的旅途上了。2.论如何提高教师素质全面推进素质教育，是培养全面发展的跨世纪人才的重要途径， 是教育改革发展的必然趋势。教师是实施素质教育过程中的主力军， 教师素质的高低将直接影响学生素质的高低，那么如何提高教师素质、 使教学与时俱进呢？一、转变观念全面培养学生。陈旧的教学模式培养出来的人 才难以适应未来社会，更难以满足未来社会的发展需求。多年来.教师 受应试教育的影响，片面追求好成绩、升学率，忽略了对学生的身体 健康、心理素质和道德品质的教育。在这样的背景下，有的学生一心 只为考试，结果身体素质明显下降;有

7、的学生心理承受能力差，稍有刺 激便自寻短见;还有的学生因缺乏道德品质教育，以至更容易受到不良 诱惑，从而走上犯罪的道路。大量事实充分地说明，只有转变教育观 念，实施素质教育，才能为学生的终身发展奠定基础。二、充分发挥教育的示范作用。常言道：学高为师彳惠高为范。教 师的举止言行时刻对学生起着潜移默化的作用。因此，教师应以自己 高尚的品质、良好的修养与人格去感化、影响学生，教育学生正确的 世界观、科学的人生观及未来的生存观，规范学生的不良行为，做到 以情感人、以理服人。三、调整课堂教学，实现真正的教学民主。教师应把学生看成是 课堂的主人，是教学的积极参与者，是知识的创造者、发明者，因而 教师应遵循

8、学生的学习规律，把课堂变成学生积极探索、自主学习的 实践活动.充分发挥学生的潜能.让学生在探索中锻炼毅力，在探索中懂 得群体的力量，实现真正的教学民主。四、提高教师的创新素质。要提高教师创新教育的能力，首先要 让教师树立创新教育的观念，这样，教师才能对学生进行创新教育.培 养学生的创造能力;其次要抓教师的继续教育，鼓励教师继续深造学习，使教师不断提高自身专业素质，以适应教育发展的需要。五、苦练基本功。没有稳固扎实的基本功，创新能力就没有根基。 同样，没有独立人格和主体性，也不可能有真正的创新精神。因此， 应注重内强素质，外练操作能力，开展教师大练基本功、大比武活动。六、开拓教师业务学习渠道，拓

9、宽学习内容。学校的中心工作是 教学，教学是全面实施素质教育的主渠道。要想搞好教学，必须狠抓 教师的业务素质。作为教师，必须具有丰富的科学文化知识，并且应 勤奋学习，不断地充实自己。教育质量是教育事业的生命，而提高教 育质量离不开科研。所以教师要打破陈规.掌握现代化的教学手段，从 而提高教育教学效率，并且在业务学习中，应注重注入有利于开拓性、 打破常规旧框的思想。七、提高教师理论水平，指导实践。提高教师理论水平，就要探 寻教育理念的源头，把握教育思想脉络，把理论学习与实践尝试有机 结合起来。对于教育名家的思想理论。要会运用，能指导实践。此外, 教师还应与同行多学习、交流，在感性上获得他人的实践经验，提高 自己解决实际问题的能力。总之，只有提高教师的素质，才能满足培养高素质人才的需要。 这就要求教师必须具有丰富的知识、开阔的思想、创新的理念以及终 身学习的意识，只有这样.才能使教学与时俱进.培养出符合时代发展的 iWj素质人才。【教师资格证考试小学综合素质写作题专练】