小学 六年级 舞蹈美育《广府醒狮舞》教学设计.docx

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1、微课教学设计模，授课教师姓名陈全佳微课名称 非遗舞蹈广府醒狮舞知识点来源0学科：舞蹈0年级：五年级0教材版本：海韵学校校本课口所属章节：五年级上册录制工具和方法Ev录屏、手机剪辑设计思路舞蹈广府醒狮舞是一堂非遗舞蹈课程。本课以醒狮舞蹈为主题，带着学生了解岭南 地区的醒狮舞文化，学跳醒狮舞动作，欣赏舞剧醒狮片段等。通过欣赏与学跳的手段， 激发学生对中国传统民族文化的认同感。课程的整体结构分为“醒狮舞的文化背景”、“动作 特点”、“音乐特点”、“狮头制作工艺”、“动作练习”、“舞剧片段赏析”六个局部进行。给学 生建立了一个立体的学习概念。课程站在学生的学习角度，结合了大量的图片和舞蹈视频， 在介绍

2、醒狮舞文化的同时，观看醒狮舞蹈视频、学习舞蹈动作、欣赏舞剧片段视频。使课程 更加的丰富和多元。教学设计内容教学目的1、学习岭南地区的醒狮舞文化，了解醒狮舞的动作风格与特点。2、通过视频欣赏，动作练习，模仿等方法，让学生了解醒狮舞蹈的文化和风格特点。3、感受醒狮文化的魅力，激发学生对中华民族传统文化的认同与传承。教学重点难点教学重点：通过视频欣赏，动作练习等方式让学生了解醒狮舞蹈的文化和风格特点，激发学 生对中华民族传统文化的认同。教学难点：掌握醒狮舞的动作风格。教学过程一、导入师：醒狮醒国魂。击鼓振精神。中华当崛起。日月共乾坤！在广东，很多节庆日都会看 到醒狮的身影，它们象征着喜庆热闹，象征着

3、好运连连。我们的民族已经醒来，我们心中的 向往也在回归。今天和老师一同走进醒狮舞的世界吧。二、舞种介绍与赏析（-）醒狮舞的文化背景：1、醒狮也叫南狮，是从宫廷舞狮演变出，现在说的南狮发源地为武术之乡的广东佛山。 醒狮是融合武术，舞蹈，杂技，音乐为一体的民间艺术。2、2006年5月20日，狮舞（广东醒狮）入选第一批国家级非物质文化遗产名录。3、狮头的文化是以三国刘备，关羽，张飞为题材。狮头颜色图案用了戏曲的脸谱进行 表演。黄色是刘备狮，红色是关羽，黑色是张飞。（二）醒狮舞的动作特点：醒狮的动作多以南拳、马步为主，动作刚劲有力，步伐稳固，落地生根。表演时，通常 以两人或者三人组成，锣鼓擂响，舞狮人

4、先打一阵南拳，这称为“开桩”。两人扮演狮子 耍舞，一人带笑面大头佛，手持大葵扇，引狮登场，锣鼓队配合表演。（三）醒狮舞的音乐特点：鼓”是醒狮舞的主要乐器，加上“锣”、“镶”，形成锣鼓喧天、排山倒海之势。鼓声的 强弱、快慢、急速与柔和，是根据醒狮舞的不同套路、不同动作而设置的。（四）醒狮舞的动作练习：行礼手动作要领：左手，手掌五指并拢。右手握拳，双手放置胸前，目视前方。十字步动作要领：马步半蹲准备，一、左脚向右前迈步。二、右脚交叉。三、左脚向后退步。四、右脚 向后退步还原马步。踏步斜上举动作要领：马步半蹲准备，一、右脚向左后方踏步，双手上举。二、还原马步半蹲。三、左脚向 右后方踏步，双手上举。四

5、、还原马步半蹲。（五）狮头的制作工艺：狮头的制作非常复杂，都为纯手工制作，每个步骤都严格讲究。制作为四个工序，扎， 铺，写，装。以竹鹤、纸为主要材料，先用竹子扎成狮头形状，用纱纸铺在狮框上，晾干 后用油彩涂写上各种颜色，再上光油定形最后装上胡须，眼睛，毛发等装饰。每一个狮头的 完成都凝聚了传统手工艺人的智慧与汗水。（六）舞剧醒.狮片段欣赏舞剧的历史背景发生在1840年鸦片战争时期，英国列强通过坚船巨炮翻开我们国门， 侵略我国，向我国输出鸦片，残害国民身体与精神。使得家国破碎，民族危亡，从此沦为半 殖民地半封建社会。当地人民觉醒，联合民主，南粤儿女不屈不挠的抗英精神。醒狮醒国魂， 击鼓振精神。如今东方大地的雄师再次苏醒，更需要我辈不断学习用知识武装自己，文明精 神，野兽体魄，迈向更强。三、小结师：醒狮醒国魂，击鼓振精神，中华当崛起，日月共乾坤！有醒狮的地方就有中国人。 如今东方大地的雄师再次苏醒，更需要我辈不断学习用知识武装自己，迈向更强。