农科院面试科研工作的认识和理解.docx

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1、农科院面试科研工作的认识和理解为入行不久的科研工作者，在这里与大家交流一些自已的认识。(1)保持科研源动力和幸福感通过几乎所有诺奖获得者的故事不难发现，兴趣、好奇心、富有质疑和 探索精神，是坚持科研的源动力，也是引领科学进步的重要力量。虽然我们在科研工作初期对未知充满了好奇，对揭开未知的神秘面纱翘首以待，但是科研创作过程总归不能一帆风顺，败兴而归时常有之，折戟沉 沙惨痛的教训也是有的。然而，对于我们来讲“科研是一辈子的事丝 毫不夸张，保持科研工作中幸福感、防止失落感，可能是我们科研工作 长期有效输出的必要保障。那么，在科研工作中，如何坚持和呵护科研源动力？ 首先，客观认识科研创作过程的有用和无

2、用功。施一公曾经谈及如果 所有的实验都是阳性结果，那只用两年就能完成博士。确实如此，50% 时间精力要花在没有任何输出的探索上，而这样的探索却是博士毕业生 最重要的经历和素质。科研探索未获得理想结果是客观存在的，是科研 创作不可分割的一局部。其次，分段实现科研小目标保持科研源动力的持续性。马拉松选手山田 本一以分段目标方式获得马拉松冠军的小故事，对我颇有启发。那么, 对待科研是不是也应该有这样的布局，将最终目标分成假设干阶段性小目 标，不断鼓励自已，分段实现科研的小目标，逐步实现科研的最终目标。 这些阶段目标的成功会给科研工作带来幸福感和持续不断的动力。再者，提升精力分配和价值清单的匹配度，拥

3、有均衡的科研生活。曾看 到这样一段话：感到不快乐的根源在于精力分配和价值清单的不匹配。 在最有价值能带来幸福感的事情上，可能花精力较少，而不能带来幸福 感的事情花了太多精力，最可怕的是人们往往不得而知正在犯这样的错 误。那么，如何拥有均衡的科研生活？这可能是我们科研工作者永恒 的课题。(2)比起解决问题，最重要的是找到合适的问题爱因斯坦提到 “We cannot solve our problems with the same thinking we used when we created them.我们不能用创造问题的 思维方式来解决问题。换言之，问题假设是按产生问题的思路去解决问 题，那

4、是解决不了的。以企业工程为例，如何针对企业面临的难题提出 有效的技术问题，是设计实验解决难题的关键前提。企业大多难题一般 是技术顽疾甚至是行业难题，不可掉以轻心，关于如何应对，有以 下两个方面的教训和体会。一方面，接地气的科学常识应该是思考问题和交流问题的出发点。长期 学生生涯和科研工作经历所建立的科学知识框架和系统体系，是技术输 出的基础和优势，但是市场现况和前景也是科研工作的盲区。如何针对 问题提出科学和技术方面的独到见解，是表达专业性和建立技术品牌的 关键。依此与企业充分交流、互相信任才会有一个好的开端。另一方面，研究生期间的选题开题过程对工程的立项和实施有借鉴作用。针对企业存在的技术问

5、题，充分调研技术开展趋势和行业瓶颈，提出关 键技术问题和研究方案,多方论证可行性并最终确定研究重点。值得一 提的是，请教有经验的前辈，特别是企业有经验的技术人员，多请教多 问问也许是防止我们科研工作踩雷的有效方法。(3)能动性与方法论科研是一个创造性过程，没有人会手把手的教我们解决问题，问题有待 于自已去发现，解决方案也要自己去寻找。科研工作是孤独的，即使我 们属于人数较多课题组团队的一员，但是往往各自负责的方向又各不一 样且是相互独立的，在这个细化方向是需要单独担当的。但是我们并不 孤独，我们的朋友是文献，文献是灵感的源泉，学会和文献有效交流”原 来别人已然有类似的想法，别人也曾经面临过类似

6、问题，这样才能排 除孤独感寂寞感，才能有解决问题的思路，才能有明确的实验方案。科研创作的过程，探索实验是不可或缺的。”应该尽可能在研究工作的 初期进行关键性探索实验，以判断基本架设是否可行科学家贝弗里奇 提到。科研工程探索实验包括前期必要的尝试和验证实验，同时前人工 作结果和认识也属于其范畴。以企业工程为例，技术问题现场的交流至 关重要，企业技术人员对问题有很深的认识，这些认识其实是源于他们前期工作的探索实验。所以，他们的看法和想法对解决问题和建立研究方案有启示和指导作用，有利于工程的推进。科研工程规划的重要性，时间管理的重要性，是不言而喻的。总是恍惚 时间过的真快，怎么还没能突破技术问题，怎

7、么还没有发出论文，怎么 还没有获得成果？ 凡事预那么立，不预那么废，前期细致的布局和规划 会给科研工作带来殷实的收获和成果。科研创作虽然具有不可预测性, 但是柳暗花明的机会属于有准备的人。只有对研究课题有扎实的知识储 备，对可能的反常现象才能做出及时反响，形成能解决问题的观念或想 法。另外，实验进程的设计常规分为主线实验和辅助实验，坚持实施主 线实验，灵活调节辅助实验，有利于工程进程的把控。快刀斩乱麻，释放大脑内存，新想法需要空间。一项工作长期占居大脑 内存空间，会影响新工作的进展，尽快处理或者暂时搁置，留下充足空 间有利于新的思考产生新的想法。另外，随时记录顿悟结果，会有意想不到的收获。(4

8、 )科学、技术、工程的学习和认识科学、技术、工程的认识，对科研科学、技术、工程的认识，对科研标和方法论的定位有指导作用，特别是有利于针对科研工作中涉及的“疑难杂症”提出问题、分析问题和解决问题。周光召院士曾经阐述了科学、技术和工程的区别和联系： 科学是人类在认识世界和改造世界过程中所创造的，是正确反映客观世 界现象、物质内部结构和运动规律的系统理论知识。科学理论内容必须 符合客观实际，要逻辑严谨，没有矛盾，能够指导实践。它由的观 测和实验事实总结而来，又必须具有预测的能力，能够在其适用的范围 内预测可能发生的新现象，并通过科学实验验证其预测。技术是在科学的指导下，通过总结实践的经验而得到，在生产过程和其 他实践过程中广泛应用的，从设计、装备、方法、规范到管理等各方面 的系统知识。技术直接指导生产、服务生产，是现实的生产力，也是一 种商品。简言之，一切能够在市场上有竞争力，获得市场成认，推动市 场开展的知识都可以称为技术。科学产生技术，技术推动科学，二者相 互促进，密切相关。工程是人类有组织地综合运用多门科学技术进行的大规模改造世界的 活动，它除了要考虑技术的先进性和可行性，还要考虑本钱和质量，做 到经济、实用、美观，要考虑对环境的影响，以防止污染。它的成功有 赖于多种科学技术的综合集成和科学的管理。